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《剑桥国际英语教程青少版》是面向青少年英语学习者、培养听说读写全面技能的综合性英语教程，共分四个级别。它专为初学英语的青少年学生设计的，在锻炼听、说、读、写能力的同时，帮助学生将在课堂上所学的知识与实际生活联系起来，鼓励孩子们更好地去发掘自己周边的生活环境。本系列教材的每个级别均含有学生包（学生用书、学生用盘、测试用书和词汇手册）、练习册、教师用书（含课堂用盘）和课堂用带。本书是第四级别的教师用书。

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书籍介绍

《剑桥国际英语教程青少版》是面向青少年英语学习者、培养听说读写全面技能的综合性英语教程，共分四个级别。它专为初学英语的青少年学生设计的，在锻炼听、说、读、写能力的同时，帮助学生将在课堂上所学的知识与实际生活联系起来，鼓励孩子们更好地去发掘自己周边的生活环境。本系列教材的每个级别均含有学生包（学生用书、学生用盘、测试用书和词汇手册）、练习册、教师用书（含课堂用盘）和课堂用带。本书是第四级别的教师用书。

• 作者：方布 发布时间：2018-10-02 17:12:29

  你在逗我

• 作者：阿辽沙 发布时间：2018-06-11 16:09:42

  有着深重的哈布斯堡情结的作者在本书中描述了一群法国人尤其是女主的拿破仑情结，没有皇帝的世界没有了他们生活的意义

• 作者：Oujisama 发布时间：2017-02-27 12:32:45

  一些圖片。有鄧小南老師的姐姐。

• 作者：青椒 发布时间：2021-11-02 17:04:19

  小学三年级的时候老爹塞给我让我看的

• 作者：谢谢所有的鱼 发布时间：2022-11-19 19:39:33

  直男就别写女性视角小说了吧……

• 作者：佛米 发布时间：2011-08-07 09:22:37

  启蒙书之一

• 一家之言，不可当真

  作者：ecarg 发布时间：2012-02-16 12:23:40

  这是一本难得的使用本专业术语写作的书，不扯哲学，不扯诗歌，不扯媒体，谢过作者！

  但是作者良好的写作态度不能掩盖其对康基本认知的偏颇和对小朋友们的非主观故意的误导。

  第一，前半部书以横贯柯布，密斯和康的气势，比较空间与结构的互相关系。柯布使空间在均匀排列的柱网中随性游走。密斯为创造由屋顶和地面限定的均质空间，而将梁柱移到表皮外和屋顶上。康则由结构元素限定空间，区分空间，“结构单元=空间轮廓”。

  前半部看似美好，却不足以说服读者为什么康在每个房间中设立单独的结构体系，而非均匀柱网贯穿整个建筑？他的动机是什么？是为了创造什么样的空间？（就笔者所知，是为体验建筑理性的秩序带来的美，类似中国古建的结构美。其次，与空间组织方式有关。）

  第二，全书中间半部讨论功能，空间组织和形式。有理之处不一一赘言。而作者以为康功能追随形式，则大谬矣，足以挑战美国学界共识。康确实说过形式不应该追随功能（programmes of functions)。但他又说，形式应该追随“心理上的功能”（psychological function)。这种心理上的功能是指人在建筑的活动（action），之后为活动专门设计成一个空间，再成为一个房间(room)，而整个建筑就是房间的组合(society of rooms)。

  至少，康认为设计的出发点是人的行为，是设计师对使用者浓浓的关爱，才不是这个日本人说的“体块划分不管功能”，“超越功能要求，追求房间组合方式”（P74）。

  毫无根据的意淫！怀疑作者是否读过康的千古名篇 Form and Design.

  基本常识的错误不在学术争论的范围。

  第三，全书最后篇章所涉及的关于康的空间序列单调，“动线上没有新的想法”P82的言论，不敢苟同。作者以为类似柯布在动线上建筑元素做丰富变化才会有“步行情趣”P82，而康的古典式平面是无趣的。固然平面上柯布的动态感显而易见，而康则敏锐地发现图纸上难以察觉的动态感。偶以为康大致有几种手法：1，45°或90°旋转轴线，2，体量在角部相连，3，空间序列从入口景观开始，4，用光线限定空间，区分空间，动线上明暗变化。古典式的平面未必空间就不动态，动态空间也可以藏在古典建筑里。

  营造动态空间，漫步式空间，不仅仅只有丰富动线建筑元素一种方式。光线也可以。仅仅把路径本身的建筑元素做丰富，不免轻浮，日久生厌。在有节制的动线上加入景观，光线，如康一样，庄重典雅，日久弥新。

  这本书的优点是一直在详细描写康是怎么做的， 这同时也是这本书的最大的缺点： 这位作者从来不讲康为什么这么做！ 是什么样的理念产生这样独特构图？

  知其然而不知其所以然！

• 读《父母爱情》，悟婚姻之道。

  作者：我不是医生 发布时间：2019-07-30 10:20:06

  读《父母爱情》，悟婚姻之道。

  因为没有看电视剧的习惯，所以我没有看过电视剧《父母的爱情》，却在偶然间读了原著小说《父母爱情》，意外地发现，这么多集的电视剧的原著居然就是一个中篇小说，篇幅不长，还不到50页，但在短短的47页里，已经把父母之间一生中平淡无奇的爱情描写得非常深刻了。

  故事里，父母之间的爱情是那么平淡，平淡得仿佛根本就没有爱情。事实上，书中父母之间的爱情到底算不算爱情，连作者本人也不敢肯定，因为开篇作者就说了，“大张旗鼓地写我的老爹和老娘的爱情——

  如果婚姻也算爱情的话

  ”。

  如果，爱情只能是那种刻骨铭心、死去活来的感情的话，那父亲和母亲之间是没有的，他们之间似乎只有婚姻，像极了小品说的“凑合过呗，还能离咋地”那样的家庭，那样的真实的家庭，在现实生活之中比比皆是的家庭。

  没有轰轰烈烈的爱情的婚姻为什么可以在一起？为什么能幸福地生活一辈子？书里给出了部分答案。

  第一、性格互补。

  书中描写的“父亲”是一个性格偏内向的男人，在家里显得很弱势，处处忍让。而母亲则是一个大家闺秀出身，各种计较（比如洁癖）很多，在家里总是处于主宰地位。这样的不协调其实是一种互补，可以让他们之间成为一种和谐，就像太极的阴阳。我们身边经常会见到这种关系和睦的夫妻，要么男方沉默女方活泼，要么是男方话多女方安静。因为性格互补的夫妻在家庭中有主次之分，如果发生了争吵和分歧，强势的一方发出的脾气会像拳头打在棉花上，悄无声息的消失，所以他们之间一般是吵不起来架，自然家和万事兴了。

  第二、承认自己的不足，看见对方的优点。

  《父母爱情》中，父亲是个农村大老粗，靠打仗干革命升到了某部队政委的位置，其内心知道自己没文化，所以，对于妻子小资的风花雪月还是有点不明觉厉的；而对于母亲来说，老公的革命背景是她的欠缺。两人都能意识到自己的缺点，欣赏或者需要对方的长处，所以互相彼此吸引和需要。我们经常见到夫妻俩，或者男的丑女的漂亮、或者老公很帅妻子相貌平平，却能和谐共处。一般局外人不理解他们为什么会走到一起。我曾经问过身边的这样一对夫妻：男方说，我老婆太漂亮了，我这么丑，能娶到她是我的福分；女方说，我老公是名牌大学毕业，我学历不高，能嫁给他是我的福分。他们都看到了对方的优点，对自己的不足心存自卑，才能在对方面前给予忍让，相敬如宾，夫妻感情自然可以很好了。

  第三，性生活和谐。

  虽说这个话题说起来不太上台面，但是这也必定是夫妻感情深厚的最重要原因之一。从《父母爱情》一书中可以知道，父亲和母亲一辈子共生了八个孩子。如果他们没有琴瑟和鸣、两情相悦的性生活，如何生下这么多孩子？从生了这么多孩子这一点可以看出，他们的性生活是长期的、频繁的。亲密的性生活是夫妻感情的润滑剂。现实生活中，有许多夫妻因为各种原因，或者孩子、工作、父母，或者性冷淡等各种原因和借口分床睡，分居时间久了，没有了性生活的夫妻，感情自然变淡与路人一般无二了，最后，落到无话可说，甚至有可能因此而离婚。

  作者刘静已经于今年上半年去世了，享年仅58岁。她通过自己的文字为我们留下了丰富的精神盛宴，通过这本书教会我们如何幸福的生活，让读者悟到婚姻的真谛。无论是即将步入婚姻殿堂的年轻人，还是已经而立不惑的中年人，都值得读一读这本书，一定可以在书中找到通往幸福的钥匙，开启幸福之旅！

  最后附上一段触动我心弦的文字截图：我母亲也是七十多岁了，有那么一次，在公园里散步，走在前头的我回头看了一眼母亲，她正略微弯腰牵着孙女的小手慢慢前行，那一刻，我突然才发现：母亲已经老了。