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• 作者：南风 发布时间：2021-01-24 13:22:35

  翻译的极差，有机会再读一下其他版本的我们

• 作者：雪·法妮奥 发布时间：2020-08-13 22:51:38

  个人最高三杰作的评分顺序是1.克莱因壶 2.然后门被关上了 3. 99%诱拐。其实巧克力游戏的惊艳程度高于本作，不知三杰作的评选规则是什么？

• 作者：南方荧惑 发布时间：2021-01-13 11:33:18

  做工程师好难啊，学无止境。作为结构师，本书也是一本补习岩土知识和案例的好书，增长见识开阔眼界，学习分析和实践的思维逻辑。

• 作者：Parade 发布时间：2021-04-08 11:03:47

  有很多百度百科

• 作者：飞猪童子 发布时间：2022-09-20 22:40:11

  2022年春节期间读的

• 作者：豆友192526480 发布时间：2019-03-26 21:36:01

  建筑学教育在最近几十年里并未发生大的变化，大部分学校仍然是师傅带徒弟的模式，缺少设计方法、评价标准和设计规律的传授，加上基础的缺失，造成学生对设计一直缺乏整体把握，实际操作更是缺乏方法指导，造成对专业的难以入门。此书还是针对这些问题提出了自己的一些见解，例如“三阶段设计过程”、“情理之中意料之外”的评价标准、调研、理念来源以及技术和美学基础等方面都总结了一些规律和经验做法，对学生理解设计、实践设计都会带来实实在在的帮助！

• 修理与救赎

  作者：奥怒米拉 发布时间：2020-12-26 09:22:17

  结局比较仓促，整个故事结构都非常双雪涛，那种淡淡的哀伤让我在圣诞夜一直哭，眼睛肿了。

  整本是天吾寻找安歌的故事，也是小久寻找救赎的故事。在迷茫的青春年代总有些人如烟花般绚烂后销匿于夜空，安歌如此，启恩如此。故事非常魔幻，一天天透明的小久和死后返生寻找教堂的天吾在台北游弋，他们赛跑，他们回到过去找国文老师，一起看杨德昌的电影，一起找漂流瓶。天吾要找的教堂在现实中根本找不到，最终他在漂流瓶里的纸上看到台北最高的教堂，教堂建筑主体下画着失落的动物们，有一个背包的女孩在教堂前仰头看着。天吾透过教堂看到：“残缺的人们手拿着工具，修理着对方，有的用斧子劈着对方的脑袋，有的用螺丝刀拧着对方的胸膛，忙得不亦乐乎。”

  这个背包的女孩我总暗自觉得是安歌，在残暴的教育下生长的女孩，柔软而感性。她修理一切东西，带着耳机看书看得泪流满面，用修长的黑发遮盖了大半的脸蛋，她仿佛只是个影子，影影绰绰落在现实，太不真实了。安歌于天吾而言是一个修理者，她擅长修理东西，在消失前一晚修理了天吾错乱的脑袋。就好像小久对启恩来说亦是修理者，在飙车中和赌命的漠视生命时小久出现在启恩生命里，启恩后座的位置空了出来，跑到海水浴场找到了漂流瓶要给小久。但是救赎永远不是单方面的撬开脑袋修理，因此安歌的消失成为天吾内心的疙瘩，启恩还是命丧飙车过程中。

  双雪涛明白互相舔舐伤口可以愈合伤口，但痊愈永远还是要自己寻找。小久消失前回去体验了跑步，回去看国文老师，去启恩的家，自我疗愈中她如向导一样引导着天吾，事情终结的决定落在自己手上。小久消失后天吾完成了老板的任务和老板再商谈是否会去人类世界，回到过去和安歌一起听cd、去台北做一个国文老师还是重回灰暗的现实。天吾苏醒之时天宁还在找他，小久在他耳边说还不赶快追过去，他把印着教堂的相册拿在手上奔过去。其实我不是很喜欢结局，一种生掰的救赎和光明，天吾不应该一瞬间完成救赎后忘记安歌。

  最后想谈谈返老还童的父亲。他在意气风发的年少时代遭遇挫折，最终堪堪成为一名工人，有着循规蹈矩的人生，在酗酒中埋藏躲避失意。在脑溢血卧床期间，却越发年轻，白发转为黑发，昏迷得仿佛酣睡一样平静。在昏睡中逃避现实，父亲最终还是死了，姑姑和父亲一样在床榻之上华发转乌。我其实很想知道为什么这么写，在魔幻的台北游荡寻找光明的年轻人和中年人，在颓败的东北床榻之间两个失意的老人在昏睡中返老还童。

  双雪涛还是在写东北时文字更加有力量，安歌和天宁的故事有着不合时宜的浪漫和柔软，让坚硬的东北有了一点松化。最终天吾决心成为巴掌大的光照亮黑暗，尽管在此处双雪涛的文字肉麻得令我起鸡皮疙瘩。关于救赎的故事就此打住，残缺的人都拿着锤子修理别人，却难以发现自己也少了个螺丝钉，真是浪漫的比喻。

• 想探索6500万年前的恐龙时代，也许你需要这本《中国恐龙博物馆》

  作者：吴呱呱 发布时间：2021-05-04 13:30:24

  文/吴呱呱

  嗨，你好啊，我是吴呱呱。

  五一假期和朋友们约会，在商场门口等朋友时，突然听到一声怒吼，被这一个声音吓到了。

  随着声音的来源走过去，我发现那里有一只会动会发生的模型恐龙，尽管是下雨天，可是恐龙身边还是围绕着不少小孩子。

  旁边有个小孩子非常熟悉的和身旁的其他小朋友们介绍这是什么什么恐龙，它有什么特征，它是怎么被发现的，它有什么故事等等

  

  而旁边的其他小朋友，特别是小女孩都听得入迷了。

  在我惊叹之余，脑海里闪现出无数个关于恐龙的问题：

  为何已然消失在6500万年前的恐龙，还如此受孩子们的欢迎？它们是如何诞生的？又有什么样的故事？它们的生存环境是什么样的？又是如何被灭绝的？

  忽然想起前几天看到一本关于恐龙的全彩大图，完整地呈现恐龙的原貌绘本《中国恐龙博物馆》。

  

  在没有看到这本《中国恐龙博物馆》绘本之前，我一直觉得所有的恐龙都叫恐龙，恐龙都是来自外太空的，和我们很遥远，甚至还觉得恐龙并不存在，而是一种神话。

  这种感觉大概就像在男生眼里，所有色号所有牌子的口红，都是口红一样，分不清也捉摸不透。

  可自从看完这本绘本后，才恍然惊觉原来我们国家发现的恐龙大约有300个属于，是世界上发现恐龙zui多、种类zui为丰富的国家，而恐龙也是真实存在的。

  

  这本书一共给我们展示了100种恐龙，并将它们分成8类，分别是兽脚类、蜥脚类、基干新鸟臀类、鸟脚类、角龙类、肿头龙类、剑龙类、甲龙类，让我们更加深入的了解恐龙。

  而本书的作者邢立达不仅仅是青年古生物学者，中国地质大学（北京）地球科学与资源学院副教授、博士生导师，还是綦江龙等多种恐龙命名者。

  不仅如此，他还发现全球首例琥珀中的恐龙，成为首位获美国沉积地质学协会颁发的詹姆斯·李·威尔逊奖的中国人。

  作者运用了自己对恐龙的了解，深入浅出地讲述中100只中国恐龙的特征，以及化石发现历程，和恐龙们背后的有趣故事，带领我们去了解恐龙的生存环境，探索不一样的世界。

  比如长相较为可爱的建昌龙，从图片上看，它有着粉色系的外表，在辽宁建昌被发现的。

  

  它属于兽脚类中的镰刀龙类，是体型比较瘦小的杂食性恐龙。

  令人诧异的是它被发现时，几近保留了幼年的个体骨架，只是缺失了尾巴的末端。

  它的前肢前上颌骨没有牙齿，上颌有27颗牙齿，下颌齿骨有25~28颗牙齿，这些牙齿非常细小。

  

  还有其他99种有意思的恐龙特征，被发现的历程，和背后的有趣故事在等着你一起来探索。

  如果你喜欢恐龙，那这本书无疑是你的心头好，如果你对恐龙感兴趣，但却对它们一知半解，如果你有小孩，想和他一起欣赏恐龙，抑或是想和对象一起研究恐龙，那这本书非常适合你。

  部分图片来自网络，侵权删。

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  我是吴呱呱，自由撰稿人，十点读书签约作者，多平台原创作者，我在为了遇到更好的自己而努力着。如果你喜欢我，可以关注我，和我一起为遇到更好的自己而努力。