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• 作者：新星出版社 发布时间：2020-05-12 14:21:45

  一代人的梦魇，科幻影史经典形象《异形》官方漫画。累计票房 11.993 亿美元，豆瓣1125017人次观看，四届奥斯卡，四项大奖，七项提名。“它们一直在我们身边。”

• 作者：wrzyy 发布时间：2021-01-31 11:14:32

  平回乱 收复新疆都写得太简略了。《为了阻止左宗棠收复新疆，英国人的《申报》都造了哪些谣言》https://m.sohu.com/a/381255646_557768

• 作者：三 发布时间：2016-10-09 18:46:49

  封面的名字是《隐身》，导读一直在介绍一本叫《颠覆》的书，其实这就是很有名的《瘦子》，出版社在搞什么把戏？

• 作者：sunson 发布时间：2014-06-08 11:53:03

  法家大概属于实用派吧。印象深刻的论点：治术假设治人者与被治者都是普通人，君主是裁判，定赏罚。但法家默认的目的是富国强兵，这符合一切情况么？

• 作者：林唯楚 发布时间：2023-08-06 23:08:51

  和水浒传的缘分是非典那年，我因病卧床在家东拼西凑看了点水浒，后来木鱼水心更新水浒，我嫌追更不过瘾于是买来了实体书，看了几回又放弃了，今年5月调来深圳上班在地铁上摇摇晃晃的看到了第70回，之后实在是不忍再看，今日就着解说，看完了最后两回，算是补上结局，20年前的缘分，今日完结。

• 作者：十年一觉 发布时间：2019-07-12 23:27:03

  1，如果终身要与销售打交道，我愿意是便利店的方式。至少多了真诚，少了套路。 2，本来其实适合多看几遍，未开店之前和开店时候都可以看。都有收获。但如果你对便利行业是小白，本书的理论意义大于指导。3，几种促销技巧蛮有启发意义，原价销售，主动降价，赠送礼品，会员模式。

• 真的解决了所有我给孩子学琴的疑问

  作者：七月的桃之妖妖 发布时间：2022-08-15 16:32:21

  作者是著名钢琴家、艺术教育家、中央音乐学院博士、北师大副教授、硕士研究生导师……除了这些来自百度百科的认证，他还是国家大剧院古典音乐频道栏目主讲人、三联中读古典音乐专栏签约作家、腾讯视频&爱奇艺古典音乐栏目主讲专家、多项钢琴赛事的评委……

  这些头衔足以证明作者的专业性，但我想说的是这本《家庭钢琴启蒙课》真正的为准备让孩子学习钢琴以及已经开始钢琴学习的家长，解除了关于学琴的全方面的疑惑，通俗易懂。

  为什么要学习钢琴？一开始是因为孩子说长大了要当钢琴家，那怎么当钢琴家，肯定得先学习啊。也考虑到钢琴能提高专注力，左右手的配合能锻炼左右脑(这个理由作者在书中也说，没有实际的科学证明)，还有作为才艺，适时的可以展示一下，就是作者说是“露一手”。

  ❌跟风学习。（没有必要，兴趣才是最重要的）

  ❌开发智力。（没有实际数据的支持）

  ❌露一手。（作为才艺，有表现欲和学习的主动性很好，但不是最大目的。）

  ✔通过这个“乐器之王”来接触音乐，感知声音之美，培养乐感。

  ✔在上台表演中培养自身的仪表美以及高雅的气质。

  ✔优胜需要。钢琴弹得好的人，一定具备很好的专注力，专注力是学习的根本。

  ✔对规则意识的培养。人有了规则意识，就会自觉地按照社会规章、标准和法律行事，就是所谓的“走正路”。

  弹钢琴难不难？作者在这里拿弹钢琴对比做玩具模型，其实都是很美好和充满乐趣的事，不能在孩子学琴时灌输学琴很难，不勤练习不行之类的话，让孩子觉得学琴很枯燥艰苦甚至是可怕。

  弹钢琴最重要的是什么？你可能想象不到，你与大演奏家的区别，不一定是手指，而可能是耳朵。所以学好钢琴或其他音乐技能，需要良好的音乐鉴赏能力。

  本书分四章，非常详细地解说了我们为什么要学钢琴、怎样才能学好钢琴、学钢琴更要懂得欣赏以及想学钢琴什么时候都不晚。里面绝对有你感兴趣的问题！比如：买琴的问题、如何选择老师、要不要参加考级、怎样培养孩子对钢琴的兴趣、练琴的方法……

  关于学钢琴什么时候都不晚，书里写的是关于老年人学习钢琴的问题，我想到了七夕看的那本书《平如美棠》，在美棠去世后，平如的思念无法排解，他写文章、画画之余，学习了钢琴，在90岁的高龄，只为想她时弹一曲她最爱的歌曲。

  哦，我想起来了，为什么让孩子学琴，还有一个重要的原因是，我希望他在面对繁重的学业时能用音乐释放一下压力。

  

• 人因选择而伟大，选择因人而发光

  作者：能辽 发布时间：2021-02-11 08:14:01

  这是一本很难界定的书。

  它不能算是一本历史著作，也并非人物传记，更不是一本教科书。如果非要给他下个定义，应该叫做“关于选择的心灵成长书”比较合适。

  通篇9个人物，一个共同的主题就是“选择”。

  1、算计与渴望

  作者徐涛老师，是中国著名的考研导师。他平日里接触最多的，正是在考研的海洋中沉浮的大学生们。对于今天的年轻人来说，考研的重要意义不亚于从恋爱到结婚，是可以影响后半生命运的一次重大选择。要不要考？一次失败了还要不要继续考？两次呢？三次呢？

  对于百年前的人也是如此。每一次重大选择，都足以影响自己的一生，甚至是影响自己身后的历史进程。

  但是今天，我们面到选择时，更多的时算计。我们发明了无数工具和模型，列出各种各样别出心裁的参数，为它们加权打分，最后分数高者获胜，成为左右我们一生的选择。

  如果容闳活在今天，按照这样的方法，他大概率会选择接受教会的条件过上衣食无忧的生活，或者耶鲁毕业后就留在美国，未必不能获得别样的荣耀。最不济，回国后到香港当律师，在海关当办事员，甚至就去主持江南制造局，那个都比他坚持的那个选择强。满打满算，他实现理想的时间不过几年，却付出了一生的代价。

  如果杨步伟活在今天，大概也不会嫁给赵元任。按她的入行时间和禀赋，成就不会亚于林巧稚。书中所说“成为和林巧稚齐名的妇科圣手”并非溢美之词。然而她用一生的事业、职业、功业、基业，就换来了一个“赵太太”的名号，值吗？

  吴宓也不该回国，就留在美国继承老师的衣钵多好？或者回国就留在清华，哪里也不去，管他胡适闹成啥样，著书立说，一生荣耀，不香么？何至于一辈子不合时宜？

  面对选择，总要分析个利弊。但是利弊之外，还有渴望。

  容闳渴望让国人不仅开眼看世界，更要借助学识，拥抱新世界。梁启超渴望“新民”，唐绍仪渴望和平，顾维钧渴望“强国外交”，蒋百里渴望重树传统道德。与他们而言，在利弊之外，更有使命感。

  2、使命感

  所谓使命感，就是义无反顾，就是百折不挠，就是至死不渝。否则一切按照利弊，今天90：85，一号胜出，明天101：90，你还会坚持原来的选择吗？

  然而人的欲望也是无止境、不同时期的使命感也有所不同。养家糊口的责任，扶危济困的美名、呼风唤雨的影响力……究竟哪个更值得选？

  就是徐涛老师本人，在这方面也有过一段曲折的心路历程。我看过他的一段演讲，回顾了这段历程。起初，他的许多“圈子”间跳来跳去，一会学界，一会政界，一会教育界。加起来大约有10几20几分钟。于是得出结论，生命的价值在于体验，在于成长。正当所有人认为这就是盖棺定论、准备也去开始自己的折腾之旅时，徐涛老师突然话锋一转：

  “这都是错的！”

  生命的真正价值，在于你来过，世界便从此不同。

  这才是生命的价值。有些事，非你不可。

  如果没有容闳，到哪一年，中国才能开启大规模出国之旅？

  如果没有梁启超力挽狂澜，提出“中华民族”，中国今天会不会不一样？

  如果没有吴宓和他的伙伴的坚持，中国传统文化今天会不会不同？

  如果杨步伟没有点醒赵元任，当年的“汉字拼音化”会不会得手？

  就连大反派孔祥熙，如果当年他没有挑起货币改革的重担，未来艰苦卓绝的抗战，还有没有足够的经济基础？

  因为此事非我不可，所以，我才成了这独一无二的存在。也因我的存在，历史在这里转弯，世界从此不同。

  这才是我们应该做出的选择，我们因这样的选择而伟大，选择因我们而发光。

  3、成功之道

  除了精彩的历史故事，人物传记之外， 本书中还埋藏着不少实战的方法论。只不过要用心体会才能发现。

  比如容闳，面对曾国藩的提携，他暂时放下了自己“教育救国”的梦想，先去帮助曾国藩完成“工业救国”的理想，再换取助力，实现自己的梦想。

  百余年后，一个叫罗振宇的人总结道：“解决自己的问题的最好方法，就是先去解决别人的问题，自己的问题便迎刃而解”。

  比如顾维钧，在国力不振的情况下，如何用最小的代价赢回尊严？可以试试“登门槛”效应，先去找一个对彼此都没有厉害关系的小事开刀，再逐渐提高难度，就不会引起较大反弹。

  再比如梁启超。他为什么总能活在风口上？公车上书有他，百日维新有他，保皇有他，革命有他，立宪有他，建国有他，巴黎和会有他，如果不是他在欧洲盘桓太久，搞不好五四运动都会有他。与他同时代的枭雄们，早已化作尘土，成为历史了。如果把人比作公司，他是当之无愧的“基业长青”。他是怎么做到的？尤其是当他刚刚创业时， 是怎样获得第一桶金的？

  本书提供了一个绝佳的解释：在圈子中找准自己的位置，把它做成组织的核心。

  圈子一词， 用今天的学术术语表达，叫做价值网络。而梁启超总能在各种价值网络中找准自己的位置，让自己这个位置成为组织的核心。更重要的是，梁启超能在多个价值网络中穿梭往来，游刃有余。这在社会网络学中有个特定的称谓，叫做“结构洞”。孙中山想和改良派合作，要找梁启超。袁世凯想联络各派势力，要找梁启超。就连蒋百里在日本上不成学，也要找梁启超。

  这样的人，能不值钱么？这样的企业，能不基业长青么？

  4、什么限制了梦想？

  “虽限山川，常怀梦想”。扉页上的这句话，是徐涛老师给所有读者的寄语。其实，我们又何尝是感受不到自己的渴望？和那突如其来的使命感？那究竟是什么，才是限制我们梦想的“山川”？

  或许是现实中的客观条件。不够高，不够壮，跑得不快、跳得不高，嘴皮子不利索、脑子反应慢，没有容老爹、杨仁山那样的父亲，没有唐绍仪、顾维钧、杨步伟那样的家世，没有梁启超、蒋百里一样的才学，甚至没有孔祥熙的理财能力……

  你还可以列出很多。这些都是埋葬你梦想的理由。它们越想越多，像山川一样围绕在你周围。而且随着时光流逝，你唯一公平的资源：时间优势，也在慢慢丧失。30岁时，你在懊悔自己20岁时为什么没有动手，40岁时，你又在懊悔30岁时为什么没有行动。

  每年的第一天你都在憧憬新的一年会过的更好，立下了一大堆flag，然而最终发现，这份flag可以用好几年。

  所以，限制我们的山川究竟是什么？是怀疑，是怠惰。怀疑自己是不是选错了路，怀疑自己的努力究竟有没有成效，怀疑自己究竟能不能走下去。怀疑催生了怠惰。

  如果选错了路，是不是该赶紧换赛道？如果努力没有成效，是不是赶紧换个方法？如果走不下去，是不是赶紧换个门槛低的？

  可惜，世界上没有哪条路是一片坦途，不会遇到任何艰难险阻，可以任由你岁月静好地走完一生。如果有，上面一定挤满了人。唯有那条属于你的路，非你不可的路，正静静地躺在那里，等着你来。