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《群书治要精华录》是贞观初年著名谏官魏征及大臣虞世南、褚遂良等受命于唐太宗李世民，从先前历代帝王治国资政的史料中撷取有关修身、治国、齐家、平天下的精要而成的一部匡政巨著。该书上起五帝，下迄晋代，从一万四千多部、八万九千多卷古籍中撷取汇编而成，全书总计五十多万字。是中国历史上第一套按照经、史、子分类的类书，可以说是唐朝的“四库全书”。

编辑推荐

古圣先王治国安民教科书，儒家修齐治平的理论大纲，失传1200年的珍贵古籍，最好的中国传统文化精华读本

唐太宗下诏，魏徵等编辑，世代君臣治国安民教科书，习仲勋题词、温总理引用，高层热读，中央党校学员读物，比《资治通鉴》更全面的治国宝典，用之当今，足以鉴览前古；传之来叶，可以贻厥孙谋

施政指南，古代君臣治国教科书，开创大唐盛世三百年；国学入门，当今学人修身必读书，传统文化精粹一本通。

中华国学之精华，东方文明之宝典；经世治国之镜鉴，修身养性之源泉。

媒体推荐

太宗欲见前代帝王事得失以为鉴戒，魏徵乃以虞世南、褚遂良、萧德言等采经史百家之内嘉言善语，明王暗君之迹，为五十卷，号《群书理要》（即《群书治要》），上之。太宗手诏曰：朕少尚威武，不精学业，先王之道，茫若涉海。览所撰书，博而且要，见所未见，闻所未闻，使朕致治稽古，临事不惑。其为劳也，不亦大哉！

——刘肃《大唐新语》

用之当今，足以鉴览前古；传之来叶，可以贻厥孙谋。

——魏徵《群书治要·序》

手不释卷，知风化之本，见政理之源。

——唐太宗读《群书治要》感言

卷一 -

周易治要 -

卷二 -

尚书治要 -

卷三 -

毛丶诗治要 -

卷四 -

左氏传治要（上） -

卷五 -

左氏传治要（中） -

卷六 -

左氏传治要（下） -

卷七 -

礼记治要 -

卷八 -

周礼治要 -

周书治要 -

国语治要 -

韩诗外传治要 -

卷九 -

孝经治要 -

论语治要 -

卷十 -

孔子家语治要 -

卷十一 -

史记治要（上） -

卷十二 -

史记治要（下） -

吴越治要 -

卷十三 -

汉书治要（一） -

卷十四 -

汉书治要（二） -

卷十五 -

汉书治要（三） -

卷十六 -

汉书治要（四） -

卷十七 -

汉书治要（五） -

卷十八 -

汉书治要（六） -

卷十九 -

汉书治要（七） -

卷二十 -

汉书治要（八） -

卷二十一 -

后汉书治要（一） -

卷二十二 -

后汉书治要（二） -

卷二十三 -

后汉书治要（三） -

卷二十四 -

后汉书治要（四） -

卷二十五&n

魏征（580年－643年），字玄成，河北巨鹿人。唐初杰出的政治家、思想家、史学家。曾任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公，以直谏敢言著称，是中国历史上盛名的谏臣。魏征病逝后，唐太宗李世民痛哭道 “夫以铜为镜，可以正衣冠 以古为镜，可以知兴替 以人为镜，可以明得失。我常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”

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《裙书治要精华录》是贞观初年知名谏官魏征及大臣虞世南、褚遂良等受命于唐太宗李世民，从先前历代帝王治国资政的史料中撷取有关修身、治国、齐家、平天下的精要而成的一部匡政巨著。该书上起五帝，下迄晋代，从一万四千多部、八万九千多卷古籍中撷取汇编而成，全书总计五十多万字。是中国历史上一套按照经、史、子分类的类书，可以说是唐朝的“四库全书”。

书籍介绍

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《群书治要精华录》是贞观初年著名谏官魏征及大臣虞世南、褚遂良等受命于唐太宗李世民，从先前历代帝王治国资政的史料中撷取有关修身、治国、齐家、平天下的精要而成的一部匡政巨著。该书上起五帝，下迄晋代，从一万四千多部、八万九千多卷古籍中撷取汇编而成，全书总计五十多万字。是中国历史上第一套按照经、史、子分类的类书，可以说是唐朝的“四库全书”。

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古圣先王治国安民教科书，儒家修齐治平的理论大纲，失传1200年的珍贵古籍，最好的中国传统文化精华读本

唐太宗下诏，魏徵等编辑，世代君臣治国安民教科书，习仲勋题词、温总理引用，高层热读，中央党校学员读物，比《资治通鉴》更全面的治国宝典，用之当今，足以鉴览前古；传之来叶，可以贻厥孙谋

施政指南，古代君臣治国教科书，开创大唐盛世三百年；国学入门，当今学人修身必读书，传统文化精粹一本通。

中华国学之精华，东方文明之宝典；经世治国之镜鉴，修身养性之源泉。

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太宗欲见前代帝王事得失以为鉴戒，魏徵乃以虞世南、褚遂良、萧德言等采经史百家之内嘉言善语，明王暗君之迹，为五十卷，号《群书理要》（即《群书治要》），上之。太宗手诏曰：朕少尚威武，不精学业，先王之道，茫若涉海。览所撰书，博而且要，见所未见，闻所未闻，使朕致治稽古，临事不惑。其为劳也，不亦大哉！

——刘肃《大唐新语》

用之当今，足以鉴览前古；传之来叶，可以贻厥孙谋。

——魏徵《群书治要·序》

手不释卷，知风化之本，见政理之源。

——唐太宗读《群书治要》感言

• 作者：残桥 发布时间：2013-10-26 23:25:38

  卷筒卫生纸 拖水果，绑头上，抛远，可以参考。吸管翻书。

• 作者：郭琳静Grace 发布时间：2019-09-25 13:39:47

  很不错呢！不仅有育儿，还有财商开发的小细节，很有启发！

• 作者：牧童短笛 发布时间：2020-08-24 00:15:41

  这本书让我对有两个儿子不再那么惧怕了。作者非常系统和科学地说出了在我脑子里模糊的感觉：孩子的素质分为三个方面，成绩、综合素质和能力、价值观。"如果我们倾全家乃至全国之力把孩子培养成学霸型的人才，那么在未来全球人才竞争的大环境里，我们的孩子可能会成为大批垫底的一般型人才，其竞争力会大大弱于同时拥有三个层次的优质人才"。

• 作者：kelly 发布时间：2019-03-05 15:04:08

  抑郁这个话题，每次说起都会觉得惶恐，在这本书里我们却能放轻松去面对，抑郁没有那么可怕，只是病了，只要重新开始，一切都会好的

• 作者：叶秋 发布时间：2024-05-11 17:59:50

  很方便，很多书可以不用看了。事实证明我当年精读的确实是最复杂的2本……

• 作者：小米=qdmimi 发布时间：2024-05-08 02:19:30

  为啥不正经画个绘本……

• 音乐批评和音乐分析的代表作品

  作者：kevin 发布时间：2011-04-02 10:07:10

  本书应该说是对1980KERMAN的音乐分析的批判以后一个这个体的思想，随有别于新音乐学的社会属性，但也推动了新音乐学的出现和发展

  5个部分 包括音乐学和实证主义 音乐分析 音乐理论和音乐学 音乐学和批评

  批评和分析的观点是很有价值的，推荐大家可以特别关注

• 花朵终能绽放。

  作者：yosa 发布时间：2023-04-16 18:47:11

  这是一个围绕家庭成长的故事。年岁跨越了三代，作者并没有给出明显的分界线和时间点。但是故事的进展我们看到了相同的岁月中，随着角色的转变，主人公们心智的成长而带来的人生觉醒。

  故事首先从帕迪和基特的女儿莫尔的离奇失踪开始，莫尔在某一天离开了自己的小镇，搭上了一辆巴士之后没有音讯。尽管帕迪和基特花了很多时间和精力到处寻找，还是没能找到女儿，村子的人都劝他们放弃，但是他们一直坚信女儿还活在世界的某个角落。就这样过了五年，有一天莫尔真的回来了，所有人都不敢相信她完好无损地回来了。帕迪和基特相比于惊讶更多的是欣喜。女儿终于回来了，但是女儿的回来还同时跟回来的是一个黑人小伙亚历山大和他们的儿子约书亚。这又让村子里的人觉得莫尔不可饶恕。失踪五年还和黑人生下了孩子。从帕迪和基特的角度，我首先看到的是对于女儿的爱。虽然女儿犯了大忌，被村里人诟病，违背了家族信仰，但是作为父母的他们，从来没有责备女儿，因为爱所以给予了理解和宽容。同时接受了女儿的家庭。帕迪带着亚历山大干活，赚钱，适应村里的生活，他们同进同出，替亚历山大挡住了流言蜚语，女儿和妈妈则在家里照顾孩子和家庭事务。

  亚历山大和莫尔的这一段其实是这本书最大的反转。从莫尔的离家出走开始铺垫，到莫尔利用亚历山大这个老实的黑人青年结婚生孩成家。我可以看到亚历山大对莫尔无私的爱，他是喜欢这个爱尔兰女孩的，这一生都是。尽管他知道莫尔的冷淡是是利用他，但是他也不后悔。莫尔喜欢的是女孩子埃伦，这也是她离家出走的原因，在心态不成熟的情况下她无法接受自己的爱情一个女生，所以她害怕地逃离了，她想利用亚历山大完成躲避。我无法责怪她的自私，因为年幼的她也感到无助和害怕。多年以后她也为年轻时逃回家里而感到自责，为没有照顾好他们的儿子约什而感到自责。在亚历山大去世后，她也终于有面对自己真实感情的勇气，可能在别人看来是美好友情的她们，在年老之时能互相陪伴也不失为一种爱情的延续。

  约什和霍尼的故事线是在这本书的后半段，约什是亚历山大和莫尔和孩子。这个在别人眼里黑人的孩子却有着白色皮肤的外来者。家庭的疏忽，同龄人的嘲笑，更加重了孩子的逆反心理。再一次违规被惩罚之后，他做出了和妈妈一样的举动，离开了家。在流浪的途中他遇到了霍尼，他给霍尼读他写的小说，是关于一个盲人的故事。这个故事充满着社会的悲哀和现实。盲人在看不到的时候所幻想的场景反而比双眼能看到时候更美好。所以他的死亡反而是开心的结束。约什的这个小说是他关于黑暗生活的描述，从父亲和外祖父去世之后，他的叛逆，他带给家里人的痛苦都在遇到霍尼之后得到缓解，倾诉出自己的痛苦也是成长的必经路，我想故事的最后他一定会回到妈妈和外祖母的身边，同时还有霍尼的陪伴。

  这是一个很现实的故事，作者很擅长用一些意境渲染痛苦的氛围。让我们跟着主人公体会成长的痛苦。但同时他也很擅长把治愈的过程放在故事的最后。让我们看到这不仅仅是悲伤的故事。有人长大，有人得到，有人失去，有人平凡一生，有人轰轰烈烈，这都是成长的必经路。