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• 作者：市声 发布时间：2017-12-23 22:49:08

  收了大量关于书籍的图片，文字教简单但叙述尚有趣

• 作者：陆离 发布时间：2018-09-08 21:35:42

  三联这套“法兰西思想文化丛书”看到第三本，感觉略古怪。丛书共性是翻译很好，但选取文本总是在“趣味性、同一协调性、文本聚合性”存在一项或几项短板，读后并不满足。这本前半段是法语诗人版《西方正典》，后半段是演讲稿合集，行文工整近乎古板。段映虹老师拆出不少短句，文法清晰。但我猜原文风格是有些混沌的，一下这样，一下那样，沉迷于一些抽象词，为了把思想说圆，而不断制造新的谜团……无尽的自言自语。

• 作者：HeocmoWnL 发布时间：2022-09-09 14:44:59

  挺好的

• 作者：ᵀ ᴬ ᴺ ᵀ ᴬ ᴺ 发布时间：2019-09-04 22:57:54

  太好看了，分了12个月适应不同季节和节日

• 作者：志恒 发布时间：2023-04-15 01:52:55

  后面的修图案例是精华。等李涛的后期课程看完，有必要再回来研究一下案例。

• 作者：海阔天空祝沽笙 发布时间：2011-08-13 06:42:39

  撇开文笔不论，此书的“启蒙”效果还是可以的。胡适写的东西还是应该找来认真研读一番啊。

• 导演小说家万玛才旦

  作者：洛木 发布时间：2020-11-28 22:10:46

  《普布》

  一篇关于吃的小说。主人公普布作为朗生，唯一的家当就是一头驴，他一生杀了一匹狼，两个人，目的都是为了尊严和生存。他有一身力气，但是却解决不了肚子吃饱的问题，因为没有自己的土地。直至解放后，虽然分配了土地的，但总担心哪一天被收。因而，不敢吃饱，能吃三人份的肚子改为一人份。在那个时代，人们为了肚子的问题，杀人放火常有，穷人、管家、少爷都难以独善其身。

  《第三年》

  一个中年孕妇找到在路上磕长头的一老一少俩喇嘛，请求为其去世的前夫念经超度，讲述了藏人的宗教信仰，人不要犯罪业，人死后投胎转世。

  《艺术家》

  本篇写了一老一少前往圣地拉萨朝圣的喇嘛途中所遇之事。老喇嘛磕长头，小喇嘛跟随，他们有收音机与外界保持单线联系，午饭后老喇嘛通过讲述牛头的故事告诉小喇嘛世界不过是如镜像般虚幻，而这于小喇嘛而言难以理解。然后，一群乘坐拖拉机的年轻“艺术家”闯入他们的世界。然而，自称艺术家的他们连什么是“艺术家”都向小喇嘛解释不清，在其眼里，喇嘛的朝拜也是一种行为艺术。艺术在他们眼里是一种博眼球、赚取名利的工具。

  长发男有点兴奋地说：“我们想用一种媒介方式把圣地拉萨和首都北京紧紧地联结在一起，这种媒介方式就是你们藏族表示最高礼节的哈达。我们的拖拉机里有很多很多的哈达，你们看见路边那些电线杆子了吧，你们只要在每一条哈达上写上藏文的六字真言，再把它们连接起来，顺着电线杆子一直拉到你们朝圣的目的地拉萨就行了。同时，我们也会找一个从拉萨徒步返回的内地大学生在每一条哈达上写上‘我爱北京天安门’，连起来顺着电线杆子从拉萨往北京的方向拉，这样再过几个月，我们的哈达就能把封闭的拉萨跟开放的北京紧紧地连接起来了，它的意义绝不亚于将来要通到拉萨的青藏铁路。”

  小喇嘛半张着嘴巴，使劲想了想，说：“这样做是什么意思？”

  长发男十分深沉地说：“这就是行为艺术，这下你懂了吧？”

  他们将试图把哈达通过电线将拉萨和北京联系在一起，想法荒诞至极，而对哈达的意义毫无了解。当老喇嘛拒绝他们时，他们说

  长发男看着老喇嘛和小喇嘛的背影，深深地叹了一口气说：“我还以为遇见了真正志同道合的伟大的艺术家，原来不是。”

  本票小说像是《静静的嘛呢石》的番外，在《静静的嘛呢石》中，小喇嘛将陪师父前往拉萨朝圣，师父也将心爱的收音机赠予他。在本故事中，小喇嘛对现代文明的向往表现在飞机这一现代交通工具。

  老喇嘛得知北京到拉萨也就几个小时后说：“那样去拉萨也太快了，没什么意思。”小喇嘛看着正在磕长头的师父的背影说：“嗡嘛呢叭咪哄，坐飞机去拉萨确实是有点快了啊。”

  这一意味深长的结局令人回味无穷……

  《我想有个弟弟》

  小男孩丹增突发奇想地对母亲说想要个弟弟，原因是希望自己的后面能有弟弟跟随，带他一起吃冰激凌。小伙伴丹群为其出主意，用针戳避孕套，由此希望能帮助他拥有弟弟。

  故事很简单，其中穿插了嘲讽语文老师的桥段，也通过俩小孩既天真又颇成熟的一面。母亲对着电视剧中欢快地跑来跑去的画面流泪和父亲很晚才下班的场景引发联想，或许并非父母不想要，而是其他原因 。

  《黄昏·帕廓街》

  像散文的小说，以藏人的视角看一来藏地旅游的中年男人与一个陪奶奶磕长头的小男孩的故事，结尾颇有些欧亨利。小说写了中年男人是一名画家，同时也是一名摄影爱好者，姑且称之为艺术家，艺术家在帕廓街拍一些磕长头的藏人，遇见了陪奶奶磕长头的小男孩，于是为藏族老奶奶画画，但小男孩想要艺术家为自己画，可艺术家告诉他今天只能画奶奶，明天画他，心有不甘的小男孩通过翻译藏汉语言来“传递”奶奶和艺术家的对话，从而达到自己的目的。

• 主要内容，重点概括

  作者：X316 发布时间：2019-05-14 19:35:21

  学习步骤、学习方法，常用植物分类、表现方法，具体示例，艺术处理，组合及构图布局。作者话不多，言简意赅，看明白之后就是仔细观察、学习植物特性、大量练习。我看的是电子书，从临摹作者的画开始。

  几乎所有出色的植物手绘书都一直强调画植物要从了解植物开始，所谓“胸有成竹”，下笔才能栩栩如生。