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史记选译凤凰出版传媒集团，凤凰出版社【正版书籍】书籍详细信息

ISBN：9787550603349
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2011-05
页数：440
价格：12.00
纸张：胶版纸
装帧：平装
开本：32开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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更新时间：2025-01-09 23:34:25

寄语：

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内容简介：

本书为名家今译之精品，雅俗共赏之佳作。采用导读、注释、翻译的形式，逐篇解析，精读精译，再现了3000多年间华夏大地的英雄悲歌、铁血柔情，还原出一曲权威、生动的“史家之绝唱，无韵之离骚”。

书籍目录：

前言

项羽本纪

陈涉世家

留侯世家

陈丞相世家

孙子吴起列传

商君列传

平原君虞卿列传

魏公子列传

廉颇蔺相如列传

田单列传

刺客列传

淮阴侯列传

季布栾布列传

张释之冯唐列传

魏其武安侯列传

李将军列传

汲郑列传

游侠列传

滑稽列传

编纂始末

丛书总目”

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

《史记选译》讲述《史记》的作者司马迁，字子长，西汉左冯翊夏阳（今陕西韩城县）人。夏阳东北有座龙门山，极富形胜之丽，所以司马迁自称是生于龙门。司马迁的生卒年代已不可确考。根据有关记载作大致的推算，他可能是出生于汉景帝中元五年（前45），卒年当在汉武帝末年。司马迁幼年时期在家乡耕牧劳作，十岁时便开始诵读用古文写的书籍。在这以后，他还向当时的今文经学家董仲舒学习《公羊》，向古文经学家孔安国学习《古文尚书》。从而掌握了比较坚实的古代文献知识。

书籍介绍

精彩短评：

作者：麋鹿兔发布时间：2020-03-05 10:01:05
看的是17年版本的。读史使人明智。
作者：渐渐忘了耶发布时间：2023-07-19 15:36:34
凤凰这套绿皮书里，有关于《史记》这本，我觉得是最差的了。首先，文字、标点有错误，基本功太不扎实；其次，选篇不合理，十二本纪、十表、八书居然都不选，史记可不止是三十世家、七十列传；再次，哪怕是世家和列传之中，选篇也很成问题，很多选篇和前言宗旨不符；最后，引证、校对勘误等文不对题之处比比皆是，贻笑大方。
作者：ninety-nine 发布时间：2024-03-27 22:20:03
最早的是上下两册，这个版本是合成一本。选篇多是熟悉的篇章和人物。有原文、随页底部有注释，原文后面是注释，篇首有简短介绍。400页左右的书，原文其实不足200页，读起来很快。节选篇目相对少了一些，不足十分之二，但对于快速了解史记部分篇章是十分友好的。
作者：不知道叫什么发布时间：2023-09-25 17:54:17
准确的说是3.5，这套书从文学性角度来看很通俗易懂，但是从史学的角度并没有很好的呈现史记作为史书的一面。想了解其史学性是很差的。（比如目录编排就很明显没有按照史记原有的体例来表达）
作者：GlintonLiao 发布时间：2019-02-08 09:44:27
一位专注于别墅设计的澳大利亚建筑师。
除了秉持浪漫的本土主义，重视自然景观外，还主张生态学功能主义。扯了那么多主义，看看作品就发现基本全建在大草原上…
因为场地条件太优越了，建筑都是坡顶长条形住宅，以获得最大景观面。
不过这样还有什么挑战呢？一招鲜吃遍天…
作者：将芜发布时间：2018-07-09 11:32:23
教学用。不坏。

深度书评：

不简单的《猛犸爷爷》：不用记人物、时间、历史事件，也能看懂人类史
作者：苏菲马文发布时间：2020-03-18 20:38:37
读儿童绘本经常有这种体验：翻完第一遍，感觉也就一般，没有啥新东西；机缘巧合读完第二遍，内心却汹涌澎湃，立刻上豆瓣把评分改成满分五星。
这种感觉，在阅读《猛犸爷爷》这本书时，尤为明显。
像散文一样隽永优美，打动人心的人类简史
最初想读这本书，是因为柳无码书评里的一句话：
读它之前，我觉得2万多年的人类简史和我没多大关系；读完它后，我觉得自己就是2万多年甚至更久的人类文明的缩影，自己就是历史的创造者。
这本书以两万年前生活在旧石器时代的猛犸爷爷的口吻，向我们缓缓讲述，他子子孙孙的故事。
猛犸爷爷说：
书的第一页上是我，之后是我的一个儿子，再之后，是我儿子的儿子，穿越层层时光，一页页翻过的这本书，每页上都是我的儿孙，而最后一页上，便是你了。
书里的第一页讲的是
“火（公元前17920年）”
：
我期待透过火光窥见未来，而你想了解的，则是那些过去的时光。
配图是猛犸爷爷在山洞里点着火堆，望着月亮和星空。
书里最后一页讲的是
“回归家园（公园2020年）”
：
我很高兴能在火中见到你，可是，我们历经了上万年的时间才有了你，才发展到了你如今的时代。
配图是城市街区，远处山洞里，有火堆，有猛犸爷爷，跨越两万年的时光，他与我们望着同一片星空和月亮。
这样的叙事风格、前后呼应的插图，让我感受到很强的情感共鸣。我想打开这本书，听猛犸爷爷讲一讲我们人类家族的往事。
把书拿到手里，真的读起来，就越发觉得这本书像是爷爷在讲故事。
故事里，有的孩子十分勤奋，他学习吹笛子时，寨子里一天到晚都回荡着笛声，大家伙都盼着听他吹曲子。
有的孩子十分好学，中世纪修道院的小修女把同时代的科学书籍全都读了个遍。
有的孩子曾经误入歧途，后来改邪归正，公元1680年的小伙子因为赌博、借钱还不上，被关到监狱里，出狱之后才戒赌，老老实实开始过日子。
故事里也有战争、瘟疫，有心痛和悲哀。
猛犸爷爷娓娓道来的，不仅是我们家族祖祖辈辈的故事，还在讲述中加了许多期待和引导，希望自己的后代能照顾好自己，珍惜眼前的幸福生活。
不讲人物，时间，历史事件，那人类简史讲什么？
看到书名《猛犸爷爷：写给孩子的人类简史》，读者免不了期待，一本绘本就能看完人类简史，这也太棒了吧！
有了这样的预期，初次阅读这本书就难免失望。
书里没写“xx年人类第一次学会用火”“xx年人类开始种植粮食”“xx年发生了xx战争”“xx年发明印刷术”“xx年发生了xx革命”“xx年发明蒸汽机”……
但是，书里又确实讲了取火、驯化动物、种植粮食、战争、印刷、蒸汽机、大革命……他只是没说蒸汽机在英国发明，大革命发生在法国，他也没提工业革命、资产阶级……
这也是我第一遍读完这本书感到平凡的原因。
似乎讲的都是我知道的事情，而且讲的又不够全、细节也不够多，信息增量不够。
读第二遍的时候，认真读了图，我才意识到，这本书的信息量一点也不小，而且自成体系，方便阅读，容易记住。
简单来说，这本书讲的不是以国家、民族来划分的历史，而是人类生活变迁史。
1）伏笔与呼应
这本书由50个故事，或者说由50篇散文组成，每一篇都有配图，描写了一个时期人类生活的某一方面。
书最开头这两页，给出了这50个故事发生的年代。左边标红、加黑的“曾”的位置对应着右边发生的年份，红色代表公元前，0是公元元年。
这样看目录，感觉是按照时间排序，知识都很散，不好记。但是读了正文，你会发现前后文联系非常多。
“一只大熊（公元前1794年）”
讲的是猛犸爷爷小时候和弟弟遇上大熊的事，俩人吓得不行，还好大熊最后离开了，没有伤害这两个年轻的猎人。
“铁鼻子的人（公元110年）”
讲的是罗马斗兽场里发生的事，罗马人喜欢看这种血腥的斗兽节目。在猛犸爷爷看来，斗兽场里发生的事可比冰川时代的打猎还要残忍，罗马人的行为真是难以理解。
“杂耍大师（公元1300年）”
讲的是驯熊人带着两个孤儿，去各地表演，人们又害怕又好奇地围观大熊的表演。
从害怕熊，到驯熊，过去了三千年；从以斗兽为乐，到以杂耍为乐，过去了一千多年。人与野兽的关系在变化，人类谋生、娱乐的方式也在变化。
再比如，
“我的死亡（公元前17920年）”
讲到，猛犸爷爷去世那天，天空下了雨。猛犸爷爷说，阴雨天适合喝咖啡，可惜那个年代人类还没开始喝咖啡呢。
“侯爷（公元1700年）”
讲了猛犸爷爷的某个后代，是个侯爷，在家请画师画像，这时候贵族里开始流行起咖啡了，侯爷为画师准备了美味的咖啡，喝了补充能量。
猛犸爷爷的年代和侯爷相隔一万九千六百多年，而我们和侯爷的年代只相隔三百多年，连前者的零头都不到。
用书开头这两页年代图，标出喝咖啡前（黄色）、喝咖啡后（蓝色）的年代，我们能更直观的感受到，我们习以为常的生活方式，从人类发展的时间来看，只是刚出现了几百年的新鲜事物呢！
这种前后呼应的细节，书里有很多。作者也会悄悄提醒读者们。
比如
“纺织业（公元前1440年）”
一开头提到：
可能你也注意到了，自从人们会建造房子，他们就穿得跟以前不一样了——再也没有乱糟糟、松蓬蓬的破兽皮，男人们或多或少地还会留些络腮胡子，但身上的衣服已经换成平平整整的“精致编织物”了。
翻到
“居有定所（公元前6120年）”
一看，果然，从这一页以后人们住进房子，驯化动物、种植粮食，穿衣整洁。在此之前的插图里，人类看着真像野蛮人啊！
2）自然转场，连贯叙事
这本书虽然由50篇小文组成，却一点也不散乱。作者叙述的衔接做的特别巧妙。
比如，
“贸易往来（公元前820年）”
讲的是一个贸易商人，生意越做越大，帮手越雇越多。
接下来这篇是
“铁锹的故事（公元前660年）”
，开头一句话就是：
我们家族的财富积累持续了很多年，直至铁器时代，依然运行得很好。
自然而然的，从贸易，讲到了人类炼铁矿。
再比如，
“校园生活（公元1600年）”
讲当时的孩子们既要在家干活，又要上学读书。
下一篇
“毁灭般的灾难（公元1640年）”
用这样的文字描述了一场战争：
有个小伙子上学的第一天，嘴里快活的歌儿刚哼到一半，就传来嘈杂，几个大兵骂骂咧咧地闯进了教室，把桌椅掀得乱七八糟，这一行人在校园里搜来搜去大闹了一痛，他们离开的时候，身后的学校也燃烧了起来，熊熊的火光照亮了整个天空。
我很喜欢这段描写。战争是怎么发生的，为何持续了30年之久，对于家族叙事来说，这些都不重要。重要的是，一旦开战，所有平静的生活都不复存在，唯有火光冲天，一片混乱。这一代人整整30年活在战乱里，失去了正常读书、生活的机会。
3）给你一条脉络，由此探索更多
之前一直读不下去《人类简史》《全球通史》这样的书，因为实在是太长了，细节也太多，记住这个忘了那个，最后全无印象。
而《猛犸爷爷》这本书有个优点：
书虽简单，脉络却很清晰，你可以从自己感兴趣的点，去补充相关知识
。
书里提到了
“修道院（公元1120年）”
，八岁的小姑娘被送到修道院当修女，她不知道自己生活在“狭隘、封建的中世纪”，因为小姑娘找了很多科学、信仰有关的书来读，没感觉有多狭隘、封建。
“城堡（公元1180年）”
讲了骑士的故事。
“校园生活（公元1600年）”
才讲到孩子们一起坐在教室里读书。
读完书，我心里有几个问题：中世纪到底是不是狭隘封建的呢？为什么学校出现的那么晚？修女和骑士都不上学吗？
查了资料，我才知道，这三个对应着基督教教育、骑士教育、城市教育。书里修女和骑士生活的中世纪，教育被宗教垄断，除了教士，无人能读写拉丁文，文化衰落，被称为“黑暗的中世纪”。骑士教育很少教授文化知识。直到手工业和商业发展，城市教育兴起，市民阶级的孩子能够进入城市学校，学习语言、知识，和我们现在的学校最像。
《猛犸爷爷》这本书读起来可薄可厚，不要嫌弃它提供的历史细节太少。能给读者清晰脉络、让读者顺利读完、激发好奇心的书，可比厚重的历史书亲切多啦！
也正因为做到了这点，《猛犸爷爷》既可以是儿童绘本，也可以是青少年读物，甚至可以当作全年龄向的、大人小孩都能读的书。
此书很重要啊.
作者：|ヤ傷城. 发布时间：2010-02-22 00:07:14
06年的时候,读完这本书.
今天,在社会上觉得有很多东西用这本书里面的内容都可以解释的通.
这本书,里面涉及了很多心里学.
个人觉得此书很不错.