《原来数学可以这样学》涂立森 投行家计算机科学家的数学育儿私家笔记 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

数学不仅仅是背公式、做习题，它与我们的生活密不可分。本书力求从数学思维的概念入手，帮助家长深度了解何为数学的深度学习思维？帮助家长认识到数学深度学习思维的概念和作用，以及如何进行孩子数学思维培养方面的准备。本书分为三个部分，第一部分重在介绍了数学深度学习的概念、包括深度学习、深度数学空间等相关概念，力求在理念上帮助父母在儿童数学思维培养上进行更新和普及；第二部分着重在父母的准备和培养方面，并以作者自身的成长、对子女的教育、身边友人的经历等小例子让家长认识到每一个孩子都具备拥有数学深度学习思维力的潜能，为家长提供方向和思路；第三部分主要是提供了培养数学深度学习的一些方法论，并根据孩子的思维发展规律，提醒家长在孩子数学培养过程中的注意事项，进而帮助孩子构建数学思维。

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书籍介绍

数学不仅仅是背公式、做习题，它与我们的生活密不可分。本书力求从数学思维的概念入手，帮助家长深度了解何为数学的深度学习思维？帮助家长认识到数学深度学习思维的概念和作用，以及如何进行孩子数学思维培养方面的准备。本书分为三个部分，第一部分重在介绍了数学深度学习的概念、包括深度学习、深度数学空间等相关概念，力求在理念上帮助父母在儿童数学思维培养上进行更新和普及；第二部分着重在父母的准备和培养方面，并以作者自身的成长、对子女的教育、身边友人的经历等小例子让家长认识到每一个孩子都具备拥有数学深度学习思维力的潜能，为家长提供方向和思路；第三部分主要是提供了培养数学深度学习的一些方法论，并根据孩子的思维发展规律，提醒家长在孩子数学培养过程中的注意事项，进而帮助孩子构建数学思维。

• 作者：刘先声 发布时间：2022-06-18 16:07:38

  唐代灰陶钵一眼千年

• 作者：平头哥 发布时间：2023-12-04 07:57:11

  内容不是看一遍就能消化的，需要反复阅读，有实践更好。

• 作者：AhaEureka 发布时间：2019-08-22 14:23:50

  简述了逻辑思考、横向思考和批判性思考工具的使用方法和框架。用成功和失败的案例验证三种思考工具的适用性。收货还是挺大的，在分析问题的时候可以更有条理和逻辑的看待事物，参透其本质，深入理解元问题。逻辑思维和横向思维的训练是比较多的，平时的的解题思路和一题多解就是如此；但批判性思维我们从小就未曾建立，从小就开始不敢质疑权威，不敢犯错，不敢逆反，在思维方式上也不敢挑战。很多框架可以套用，具体问题具体分析，一步一步来。

• 作者：韧纾浟 发布时间：2022-03-21 15:55:59

  三个代表思想提出

• 作者：漫淡情忧 发布时间：2017-10-01 10:13:34

  读完谷崎润一郎再看陈从周，方觉眼界大开，视野广阔。先生早年研究文史、整理徐志摩遗稿，工古诗词，又师从张大千，攻山水人物花卉。后从事古建筑发掘工作，卒为中国古典园林一代权威，并与贝聿铭相交甚厚。陈从周先生文字融哲思绘画建筑于一炉，文词典雅，理论缜密厚实却不枯燥，形成独特古典美学文本

• 作者：非虛構 发布时间：2023-08-26 11:30:03

  這片高原由喜馬拉雅山脈、岡底斯山脈、崑崙山脈、喀喇崑崙山脈簇擁的天穹。千百年來，因其高峻磅礡、純淨浩淼，不可遏制的成為人們心目中的「西天淨土」，被科學家譽為「世界屋脊的屋脊」。在藏語中，阿里可以解釋為「吐蕃上部領域」，這片以高峻遙遠、神祕莫測著稱的高原，東起唐古拉山脈，西及西南抵喜馬拉雅山脈西段和喀喇崑崙山脈，東南連岡底斯山中段，北倚崑崙山南麓，總面積34.5萬平方公里，4500米平均海拔4500米以上。這裡乾旱少雨，氣候寒冷，空氣含氧量只有海平面的56%，屬溫良乾旱的高原季風氣候，年平均氣溫零度。年降水量50到200毫米。植被稀少，荒蕪。以灌木草原為主。阿里的誘惑是久存，永遠的誘惑，這是一片拖起來天穹，糾集了群山，放逐了了神水，堅守了荒涼的神奇土地。炫目的藍天，鍍銀的日光，亙古的漠風，……

• 跟着造园人逛园林

  作者：西卡卡 发布时间：2023-12-13 21:08:20

• 基础制作流程与效果图分享（F16战隼）

  作者：古严 发布时间：2022-05-21 12:12:32

  分享一个这周制作的一架纸飞机。

  完成制作需要不少时间与心力，所以起步一定要简单且易行。以准备工具为例，基本上只要两类就够：

  基础文具：A4纸（普通亦可，但建议80g厚度）/ 铅笔 / 剪刀 / 尺 / 白胶

  厚度0.5mm的硬纸片（可以用一些外包装壳代替）

  下面展示制作步骤：

  第一步：基础准备

  将A4纸对折为一个三角形，撕下剩余的长方形，然后将正方形纸进一步折成4个小正方形，总计15个；继续完成第一步，进一步拆成更小的4个小小正方形，总计10个

  成品：

  

  第二步：制作基本零件

  将两类大小正方形对折成三角形，然后将两边的两个小角往上对折，用白胶粘贴好。

  成品：

  

  第三步：制作备用零件

  借助尺与铅笔准备7cm×4cm、7cm×5cm的纸卷各2张，卷成纸棒，用白胶粘好；

  在硬纸片上划出1cm×0.4cm单元的方格8个，1.3cm×0.5cm单元的方格8个，然后在每个方格的长边上分别标注出0.4cm、0.5cm的标识，然后用剪刀剪下，这样就分别得到了0.4×0.4cm的直角三角形、0.4×0.6cm / 0.5×0.8cm的直角梯形各8个；

  将上述直角三角形与梯形分别粘贴在本步骤第一步的纸棒上，就制作出了导弹。

  用本步骤第一小步的长方形纸卷一长边对折再小对折，就得出了一个三角形，用简单剪成弹头，然后组合。

  成品样式：

  

  第四步：组合拼接

  将第三步的纸片进行各种组合拼接，最终形成的零散样式如下：

  

  近图：

  

  第五步：主体拼接

  开始拼接，最终成型图片如下：

  后视图：

  

  前视图：

  

  侧视图：

  

  PS：

  这是第三的折叠，第二版本折叠后弄了一盆水兑墨汁然后将飞机完全浸入水中上色（第一版手工涂色颜色不太好看）结果飞机重要部件散架了，所以只好重构，下一步完成其他细节，比如增加油箱、上色等。

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