货币金融学考点归纳、习题详解、考研真题 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《货币金融学考点归纳、习题详解、考研真题》的对应教材为[美]弗雷德里克·S·米什金著的《货币金融学》第十一版。

本书遵循教材的章目编排，包括6篇共25章，每章由四部分组成：*部分为知识结构导图，完整清晰地呈现本章知识体系；第二部分为考点难点归纳，梳理总结本章的重要考点和难点；第三部分为课后习题详解，详细分析和解答教材的课后习题；第四部分为名校考研真题详解，精选数十所名校的近年考研真题，并提供详细的答案和解析。

本书免费赠送超值大礼包，包括：①本书电子书（手机版 电脑版）；②名校考研真题详解电子书（手机版 电脑版），领取方式详见前言。

本书可作为高等院校金融类专业学生的学习辅导书，也可作为考研学生的复习用书及教师的教学参考书。

第1篇引言

第1章为什么研究货币、银行与金融市场3

知识结构导图3

考点难点归纳3

课后习题详解6

名校考研真题详解18

第2章金融体系概览20

知识结构导图20

考点难点归纳20

课后习题详解26

名校考研真题详解37

第3章什么是货币41

知识结构导图41

考点难点归纳41

课后习题详解43

名校考研真题详解50

第2篇金融市场

第4章理解利率53

知识结构导图53

考点难点归纳53

课后习题详解56

名校考研真题详解62

第5章利率行为65

知识结构导图65

考点难点归纳65

课后习题详解71

名校考研真题详解81

第6章利率的风险结构与期限结构82

知识结构导图82

考点难点归纳82

课后习题详解87

名校考研真题详解96

第7章股票市场、理性预期理论与有效市场假说101

知识结构导图101

考点难点归纳101

课后习题详解105

名校考研真题详解112

第3篇金融机构

第8章金融结构的经济学分析117

知识结构导图117

考点难点归纳117

课后习题详解122

名校考研真题详解129

第9章银行业与金融机构的管理131

知识结构导图131

考点难点归纳131

课后习题详解139

名校考研真题详解148

第10章金融监管的经济学分析156

知识结构导图156

考点难点归纳156

课后习题详解159

名校考研真题详解166

第11章银行业：结构与竞争170

知识结构导图170

考点难点归纳171

课后习题详解176

名校考研真题详解185

第12章金融危机190

知识结构导图190

考点难点归纳190

课后习题详解196

名校考研真题详解203

第4篇中央银行与货币政策的实施

第13章中央银行与联邦储备体系209

知识结构导图209

考点难点归纳209

课后习题详解214

名校考研真题详解219

第14章货币供给过程221

知识结构导图221

考点难点归纳222

课后习题详解228

名校考研真题详解237

第15章货币政策工具241

知识结构导图241

考点难点归纳241

课后习题详解248

名校考研真题详解257

第16章货币政策操作：战略与战术261

知识结构导图261

考点难点归纳261

课后习题详解268

名校考研真题详解277

第5篇国际金融与货币政策

第17章外汇市场283

知识结构导图283

考点难点归纳283

课后习题详解288

名校考研真题详解295

第18章国际金融体系300

知识结构导图300

考点难点归纳301

课后习题详解310

名校考研真题详解323

第6篇货币理论

第19章货币数量论、通货膨胀与货币需求329

知识结构导图329

考点难点归纳329

课后习题详解334

名校考研真题详解340

第20章IS曲线343

知识结构导图343

考点难点归纳343

课后习题详解347

名校考研真题详解357

第21章货币政策与总需求曲线360

知识结构导图360

考点难点归纳360

课后习题详解362

名校考研真题详解371

第22章总需求-总供给分析374

知识结构导图374

考点难点归纳374

课后习题详解382

名校考研真题详解393

第23章货币政策理论396

知识结构导图396

考点难点归纳396

课后习题详解404

名校考研真题详解418

第24章理性预期对于货币政策的意义420

知识结构导图420

考点难点归纳420

课后习题详解426

名校考研真题详解435

第25章货币政策的传导机制437

知识结构导图437

考点难点归纳437

课后习题详解440

名校考研真题详解445

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书摘插图

前言

[美]弗雷德里克·S.米什金著的《货币金融学》(第十一版)，是世界上受欢迎的金融学教材之一，也是我国众多高校采用的货币金融学优秀教材，被众多高校（包括科研机构）指定为金融类专业考研参考书目。

为了帮助读者更好地学习专业课，提高专业课成绩，我们编写了这本教材的学习辅导书，并精选众多高校近年来有代表性的考研真题，进行了详细解析。作为该教材的学习辅导书，本书具有以下几个方面的特点:

（1）针对性强

本书按照[美]弗雷德里克·S.米什金著的《货币金融学》(第十一版)教材的章目编排，每章总结归纳考试中经常出现的考点和难点，并精选了大量的名校考研真题，使本书具有很强的针对性与参考性，便于考生复习备考。

（2）全面系统

本书每章都由知识结构导图、考点难点归纳、课后习题详解和名校考研真题详解四部分组成。本书秉承“三贴近”原则，即贴近教材、贴近考研真题、贴近命题方向，帮助考生全面进行复习。

（3）解答详尽

本书所选部分考研真题有相当的难度，对每道题（包括名词解释）都尽可能给出了详细的参考答案，条理分明，便于记忆，也便于考生掌握应试技巧和作答思路。

本书免费赠送超值大礼包，包括：本书电子书（手机版 电脑版）；名校考研真题详解电子书（手机版 电脑版）。领取方式：微信加专属客服（scjy2002），或登录圣才学习网首页的【购书大礼包】专区，免费领取本书大礼包。咨询电话4009008858。

本书由圣才考研网主编，参与本书编写的人员有陈世佐、邸亚辉、王巍、杨辉、匡晓霞、夏蜜、赵芳微、严艳丽、段瑞权、娄旭海、李昌付、涂幸运、倪彦辉、万军辉、李雪、肖萌等。由于笔者水平所限，书中难免有不足之处，欢迎广大读者批评指正。

编者

2019年1月

• 作者：苏草maggie 发布时间：2015-07-05 11:45:02

  这本书的内容设计本身就是个常识错误，小标题全都是用的错的答案，容易让人误记

• 作者：有回声 发布时间：2016-12-15 20:35:49

  我的柔直入门书，可以和徐政老师的那本相辅相成

• 作者：will 发布时间：2022-09-28 22:59:59

  只看照片，文字极快速地略过，有不少建筑我闻所未闻。建筑本身会说话，其他都是多余的（此话有夸大的成分，建筑的历史和背后的故事无疑会给建筑不少加分），到实地一睹应该胜过图片百倍。

• 作者：Jessica 发布时间：2016-07-05 06:17:32

  牛逼！！！！！！！谁看谁知道！

• 作者：余时行 发布时间：2016-07-08 15:47:47

  以前从来没有想过能背下来一本单词书，总觉得几千个单词非常困难，简直就是不可能的事情，这本书是我第一本背完的书。总体来说挺不错的，乱序保证不会被顺序的相近相似单词干扰，配图 记忆技巧 例句 词根等都挺齐全的。

• 作者：balasha 发布时间：2016-07-12 19:29:07

  蛮喜欢舒老师，行政法开头就把人难死了，后面还稍微好点。

• 粗暴简陋的骗子学说

  作者：溪棠 发布时间：2018-02-26 18:08:18

  以下是书评：

  1. 这是一本伪科学著作。无论是科学层面、医学层面、哲学层面、逻辑层面还是基本的文化层面，书中都可以找到非常多需要批判的地方，个人建议不要将其作为推荐读物进行传播。

  2. 本书的作者 David R. Hawkins 是一名美国精神病学医生，毕业于威斯康星医学院，并在此学校获得医学 MD 学位（在美国学位教育中类同于硕士）。后来又在美国加州注册的函授大学 Columbia Pacific University 获得了 Human Health and Service 专业的 PhD 博士学位. 由于缺乏基本的学术标准与准则，且涉嫌滥发文凭，加州法院依法于 2000 年关闭了该学校。

  3. 作者拥有一个私人出版社 Veritas，专门出版其著作书籍，同时也通过此出版社打压网络上针对 Hawkins 及其著作的批评声音。Wikipedia 关于 Hawkins 本人的条目在 Hawkins 的压力下，管理员删除相关百科条目，此类行为导致目前网络上可以搜索到与其相关的信息少之又少，特别是异见声音几乎罕见 （见下述链接）。

  4. 此书封底各位名人的评价，根据相关人员考证 （

  http://www.realitymaps.com/2007/09-davidhawkins.html

  ） 实际上是值得怀疑的。 特蕾莎修女的评价，似乎并没有得到修女本人的认可，而沃尔玛创始人山姆·沃尔顿在本书出版时 1995 年三年前已经过世。另外韦恩·戴尔则是新纪元作家 （New Age)，并不是什么心理学或主流学界人物。虽然国际应用运动学学院院长作了书评，但是该组织的相关研究团队的工作则表明书中的发现没有证据有效的。

  5. 本书的一切的基础是 Hawkins Test,也就是书中不断提及的应用人体运动学肌肉测试。该测试实验以测试初始时的肌肉反抗力为基准，测试者陈述一定内容或受试者回忆一定内容，测量受试者的手臂出现的相应反应——更有力或更无力。作者把产生有力反应的内容分类为 Power (能量），把形成无力反应的内容归类为 Force (负面能量）。作者声称此测试具有“科学过程的可重复性与结果一致性”，与文化、种族、身体状态等无关。作者通篇都在强调这点，但从来没有给出统计数据或引用说明。实际上，作者的学生或其他 New Age 人士以及主流科学机构的测试表明，这一测试重复性与一致性并没有达到“有效”水平，甚至其本人也有失败例子。Hawkins 声称此测试在无数次讲座与公开演示中都是重复有效的，所以是真实的、科学的。然而，批评者表示魔术也是重复有效的，但与科学无关。另外，此测试中，环境、人情绪等因素的影响并没有考虑在内或排除掉。因此，测试本身科学性是不成立的。我个人认为此测试是相当粗暴简陋的，无法支撑起作者“意识能量”的核心观点，甚至无法支持任何严肃的观点。我无法认可建立在非专业手工夯实的简陋地基上的大厦，更难以接受用这个地基将该方法应用于各类建筑工程。

  6. 从手臂肌肉对不同内容的有力/无力的两类反应这个观察出发，作者提出使用利用这一测试方法对人类的意识进行衡量标定。标定采用了10为底的对数刻度，标定范围为 0-1000.（也就是意识能量从 1-10^1000).标定的测量也是基于上述的 Hawkins Test：测试者向受试者询问（陈述）某个标定刻度的值，如果受试者反应是有力的，则表明这个刻度是真实的，并继续加大标定刻度值直到受试者反应为无力。作者并没有给出任何描述来说明这个标定方法选择的理论来源、依据及其合理性。比如为什么是对数刻度？为什么是连续的还是离散的（根据书中的表述一会儿是整数，离散的，一会儿又是连续的）。我猜测这个分层方法可能是受了原子物理中的能级概念的影响，当然作者从头到尾没有给出任何科学性或数学性的推导或解释，更像凭空臆造的。

  7. 根据分级，作者给出了意识地图 Map of Consciousness®——对，这是一个注册商标！像一个知识产品一样——提出意识地图后，作者开始作意识分层说明以及在社会各阶层中的意识分布说明。其中的分布数据，多少人才有 200 以上，多少人才有 600 以上也还是习惯臆断，缺乏任何可信的统计基础。其在社会阶层分布的进一步说明中，作者极力强调阶层(出身）对意识水平的决定性作用 ——意义推动意识水平（等级），而意义来源于动机，而动机很大程度由出身与阶层决定）。不说其中的血统论、阶级论观点，单就这机械静态的分层观点本身就是有问题的。且不说一个人的身分在时间维度上的可变性，单就个人的情感状态来说，为什么是如此单一的？爱恨交织、悲喜交加、百感交集的意识水平是如何计算的呢？有批评者说作者是美国右翼保守分子。

  8. 之后，全书论述了这一发现在各个领域的存在与应用。 本书最后一部分尝试探讨了意识是什么、意识的演进、意识的研究以及对于人生的意义。本书最后关于意识的观点，实际上不少引用了 Rupert Sheldrake 的 Morphic Resonace 假说，特别是人类意识具有某种互联（感应）、历史层累、后世传承。

  9. 在展示其理念的应用过程中，作者展示了其精暴武断与绝对主义，他试图用 Hawkins Test 方法解决许多需要长期系统性工作来解决的项目与研究。比如作者认为爱迪生的白炽灯灯丝材料的研究可以用 Hawkins Test 几分钟得出结论而不是上千次试验。又比如对于商业领域，其认为团队的能量水平就足够确定一个项目或决策的正确性，而无需传统的商业方法与实践做支持。这类武断且绝对主义的例子举不胜举，毫无应有的严谨性与基本的专业素养，要是真信了其论断，恐怕是害人害已。

  10. 本书无论是其“理论”基础 Hawkins Test ，还是构建于其上的核心观点意识地图及其构建方法,不仅缺少应有的科学性、逻辑性、专业性、严密性，反而还加入武断粗暴、绝对主义、出身论、阶级论以及机械主义。有批评者认为其绝对主义的分层与社会阶层论述只会造就更多的分裂而不是弥合。不仅如此，不知出于什么原因，作者还嫁接了混沌学（Chaos Theory)、非线性动力学、物理学、应用人体运动学、新纪元运动等学说或假说中的概念，但这些概念在本书的应用中原始的含义大都不存在了，图有其名，反而加入了许多不恰当与错误的表述与使用。例如，其在说明 Power 与 Force 的区别时，使用了物理概念，但从物理学的基本概念来检讨的话，毫无道理，属于偷梁换柱，胡说八道。

  11. 本书中开篇提及 Dr John Diamond 对作者发展本书的核心观点与发现有重要的意义。但根据其 妻子描述，本书的作者 David R. Hawkins 并没有接受过 Applied Kinesiology (AK) 方面的训练，仅仅是参加过 John Diamond 的一个讲座，并在讲座中观看了肌肉测试演示后开始尝试了作为了 Hawkins 此书的基础的肌肉测试 （Hawkins Test).

  12. 所以，这不是一本心理学著作，New Age 运动中的灵性著作更适合其归类。事实上，鉴于此书以上糟糕的特点，如果对灵性类著作有兴趣，还不如参考书中提及的两位学者(David Bohm 与 Rupert Sheldrake)关于意识的相关著作,至少这些书还算是以探索者的姿态、基于科学与学术训练的框架去构建新的理论与发现。

  13. 这本书中有很多术语概念看起来比较陌生或很新奇，我想这是由于此书涉及的领域属于新纪元运动（New Age Movement)的原因。 新纪元起源于1970至80年西方的社会与宗教运动，而新纪元运动所涉及的层面极广，涵盖了神秘学、替代疗法，并吸收世界各个宗教的元素以及环境保护主义。它对于培养精神层面的事物采取了较为折衷且个人化的途径，排拒主流的观念。另外，自我心灵（self-spirituality）、新心灵（New spirituality）以及身-心-灵（Mind-body-spirit）等词汇指的都是新纪元思想“文化创造（Cultural Creative）”与“新范型（New Paradigm）”也都是新纪元的用语。对新纪元的批评主要有两个方面：缺乏适当的科学根基与检验；违背或滥用传统宗教、哲学与文化的权威。这本书吸收了不少新纪元 （New Age)运动的理念，特别是 Rupert Sheldrake 提出的 “Morphic Resonance 形态共振" 与 Morphic Fields 形态场"的假说。

  14. 书中的 Power (能量), Force (负面力量）, Energy (通量）是 New Age 运动常用的概念，这些概念可以从 Wikipedia 中查询到，虽然借用物理中的用词，但实际有其特定的定义，与科学本身无关。

  15. 此外其中用到的 吸子（吸引子） Attractor 源于数学与物理学中的非线性动力学的概念，其原始含义表示非线性系统在不同的初始条件下，随时间演进趋势的稳态。后来其书中提及的 Rupert Sheldrake 在其提出的 “Morphic Resonance 形态共振" 与 Morphic Fields 形态场"假说中将这一数学概念应用到其所研究的生物领域： The ends or goals towards which morphic fields attract the systems under their influence are called attractors. 有兴趣的人可以去阅读以下他的两本著作《 A New Science of Life 》与 《The Presence of the Past》。不过很遗憾，《意念力》一书，虽然尝试将此概念延伸至意识领域，但从全书的使用来看，Attractor 吸子的原先数学、物理含义，甚至在 M Field 的假说中的概念基本消失，单纯演化成一个模糊不清地意识引用作用的表达。当然作者也并没有在书后名词说明中解释清楚。

  16. Energy Field 能量场的概念是 New Age 运动中的灵修学说中有 Human Eenrgy Field 的概念，一共分为五层。但本书中附录对能量场的定义是含糊不清的，在定义时还滥用了相空间 （Phase Space) 与吸子的概念。吸子是相空间的子集，但是相空间却不是吸子的子集。而按照其定义，能量场类似于电磁场，其值是能标定、可度量的，但全书作者没有给出意识能量场的量纲，也没有给出其推导与相应的说明。

  后记 （2023年1月7日）：

  以上文字是当时服务某家公司期间，在春节假期写的读后感，当时公司有假期读书，开春后分享的惯例，因之而临时写成这些读书笔记。一八年至今，五年有余，世道沧桑，本人工作之余，也出入玄学各道，深受法相唯识之《瑜伽师地论》影响，回顾此书，其粗糙低劣之品相尽显，故补记以供有识者参考。

• 格雷古瓦与爷爷

  作者：commedujade 发布时间：2012-04-30 19:10:52

  这是一个差得不能再差的学生，一闻到学校粉笔盒破球鞋的味道就头疼的男孩，自行创造发明剥香蕉皮机器图纸的梦幻骑士，两只脚只知道在面粉堆里踩脚踏车的傻小子，整天捉摸着怎么把藏在床底下的骨头给捡出来的瞌睡虫……就是这么一个被学校老师称之为无可救药的小男孩，他的生命里发生了一场巨大的转变。而转变的原因正来自于他的爷爷——老莱昂。

  小说的开始，格雷古瓦被定义为一个木鱼脑袋的法国小男孩，他唯一喜欢的老师是他幼儿园时期的玛丽安妮老师。每天，她都会从家里带一点新鲜的小玩意来课堂：一个碎纸做的刺猬，一个奶瓶做的猫，一个核桃壳里的老鼠，有会活动的，有拼贴的，有素描的，还有油画的……一千种为小手准备的手工活。期末，玛丽老师在评语手册上写下了：这个男孩有漏斗般的头脑，仙女般的手指，敏感的心灵。一定可以教育成材。

  格雷古瓦的求学生涯，或多或少地反映了当代青少年普遍存在的厌学心理问题。过重的课业负担，过大的考试压力。总之，木鱼脑袋的小格雷古瓦在学校老师和同学面前出尽了洋相。一封动机信，意外地决定了格雷古瓦的命运。他终于被位于瓦朗斯以北30公里的格朗向中学录取了。格雷古瓦写出了他一生中最重要的一封动机信。格朗向中学的校长先生：我想被你们学校录取，但我知道这是不可能的，因为我学习档案实在是太差了。我想生命里不仅有成绩。还有动机。我想来格朗向是因为我认为，那会是让我感觉最幸福的地方。我不是很胖，有35公斤的希望。通常意义上，分数代表了一切。而格朗向中学校长却因为一个学生虔诚的动机破格录取了格雷古瓦。马尔蒂诺校长让人看到了现代国家教育体制下人性化与柔情的一面，让我们看到了无数孩子稚嫩心灵下的喘息和前进道路上的希望……

  玛丽安妮老师，不放弃差生，因材施教的教学法，也是格雷古瓦求学生涯中的一盏明灯。对于一个孩子来说，来自老师和家长方面的点点滴滴的关心鼓励，都能够化作一个孩子前进道路上的动力与源泉。信心教育与挫折教育一样，是一个孩子成长过程中人格定性、心智健康发展的砝码。

  阅读小说的过程中，我们也看到了现代家庭生活对孩子心灵产生的某些不良影响。格雷古瓦的父母经常争吵，相互指责。小说并没有花费过多笔墨在格雷古瓦的家庭生活描写上，甚至用了一种白描的手法，写出了存在于格雷古瓦父母之间的矛盾。小说更多的从孩子的心理角度，阐述了父母争执责难对孩子稚嫩心灵的伤害。父母将许多无法实现的希望全部强加在了孩子身上，我们可以深深感受到格雷古瓦疲惫心灵的喘息声。

  爷爷老莱昂是整本小说的灵魂人物。小格雷古瓦最喜欢逛的是爷爷老莱昂的储藏室。他喜欢闻那些污油、润滑油、电热器、烙铁、木胶、烟草和其他一切的味道。他发誓有一天，他要把这种味道蒸馏分解，要造一款香水，取名“储藏室的水”。一旦遇到生命力不幸的事，他就要闻一下这味道。爷爷的储藏室，是格雷古瓦的精神避难所。那是他唯一感到自在舒坦的地方。某一天，爷爷的生命突然从小格雷古瓦的世界里消逝了。我们感受到了生命原来是那么的脆弱，老莱昂的生命在医院里一点点流逝。我们也感受到了生命原来是那么的顽强，小格雷古瓦突然意识到自己的生命里其实负载着巨大的希望，那是爷爷的血液里流淌着的，那是爸爸的血液里流淌着的，那是自己的血液里流淌着的。

  爷爷的离世，使格雷古瓦的生命发生了一次巨大的转变。小格雷古瓦在学校老师的帮助下，克服了学习方面的种种障碍与困难，终于战胜了第七节攀绳节。痛苦和快乐的泪水交织在了一起。莱昂，我在这里，看着！我给你我的力量。我给你我的意志。拿去！拿去！你需要它们。那一天，你给了我你的知识，那么我呢，我要给你我所有的一切：我的青春，我的勇气，我的气息，我可怜的小肌肉……一个孩子的身上背负着父辈所寄托的巨大希望。64岁的爷爷，39岁的爸爸，13岁的小格雷古瓦。三个人的生命力究竟蕴含着多少的能量？一个13岁的法国小男孩，他有着35公斤的体重。一个男孩的生命里，究竟寄托着多少父亲和爷爷的期望？或者是两者的合一。

  这是一本读了以后令人感动得落泪的青少年成长小说。它写出了现代教育体制下的弊端，它写出了孩子在一次次考试下扭曲痛苦的心理，它写出了浓浓的祖孙情。我们从玛丽安妮老师、马尔蒂诺校长那里看到了现代教育体制中人性化柔情的一面，我们从小格雷古瓦迎接挑战，克服重重困难战胜自我的过程中，看到了生命那源源不断的动力和力量。

  巴亚出版社编辑经理Commedujade

  2012年五一节，于上海