Tolkien and the Great War 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

"Very much the best book about J.R.R. Tolkien that has yet been written." -- A.N. Wilson

"A highly intelligent book ... Garth displays impressive skills both as researcher and writer." -- Max Hastings

"It is a strange story that Garth tells, but he tells it clearly and compellingly." -- Tom Shippey

"Somewhere, I think, Tolkien is nodding in appreciation." -- Charles Matthews, San Jose Mercury News

"Gripping from start to finish and offers important new insights." - Library Journal

"A labor of love in which journalist Garth combines a newsman's nose for a good story with a scholar's scrupulous attention to detail... Brilliantly argued." -- Daily Mail

"Insight into how a writer turned academia into art, how deeply friendship supports and wounds us, and how the death and disillusionment that characterized World War I inspired Tolkien's lush saga." - Detroit Free Press

To be caught in youth by 1914 was no less hideous an experience than in 1939 . . . by 1918 all but one of my close friends were dead.”

So J.R.R. Tolkien responded to critics who saw The Lord of the Rings as a reaction to the Second World War. Tolkien and the Great War tells for the first time the full story of how he embarked on the creation of Middle-earth in his youth as the world around him was plunged into catastrophe. This biography reveals the horror and heroism that he experienced as a signals officer in the Battle of the Somme and introduces the circle of friends who spurred his mythology into life. It shows how, after two of these brilliant young men were killed, Tolkien pursued the dream they had all shared by launching his epic of good and evil.

This is the first substantially new biography of Tolkien since 1977, meticulously researched and distilled from his personal wartime papers and a multitude of other sources.

John Garth argues that the foundation of tragic experience in the First World War is the key to Middle-earth's enduring power. Tolkien used his mythic imagination not to escape from reality but to reflect and transform the cataclysm of his generation. While his contemporaries surrendered to disillusionment, he kept enchantment alive, reshaping an entire literary tradition into a form that resonates to this day.

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John Garth, winner of the 2004 Mythopoeic Society Scholarship Award, studied English at Oxford University and has since worked as a newspaper journalist in London. A long-standing taste for the works of Tolkien, combined with an interest in the First World War, fueled the five years of research that have gone into Tolkien and the Great War and he has drawn extensively on previously unpublished personal papers as well as Tolkien's service record and other unique military documents.

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书籍介绍

"Very much the best book about J.R.R. Tolkien that has yet been written." -- A.N. Wilson

"A highly intelligent book ... Garth displays impressive skills both as researcher and writer." -- Max Hastings

"It is a strange story that Garth tells, but he tells it clearly and compellingly." -- Tom Shippey

"Somewhere, I think, Tolkien is nodding in appreciation." -- Charles Matthews, San Jose Mercury News

"Gripping from start to finish and offers important new insights." - Library Journal

"A labor of love in which journalist Garth combines a newsman's nose for a good story with a scholar's scrupulous attention to detail... Brilliantly argued." -- Daily Mail

"Insight into how a writer turned academia into art, how deeply friendship supports and wounds us, and how the death and disillusionment that characterized World War I inspired Tolkien's lush saga." - Detroit Free Press

To be caught in youth by 1914 was no less hideous an experience than in 1939 . . . by 1918 all but one of my close friends were dead.”

So J.R.R. Tolkien responded to critics who saw The Lord of the Rings as a reaction to the Second World War. Tolkien and the Great War tells for the first time the full story of how he embarked on the creation of Middle-earth in his youth as the world around him was plunged into catastrophe. This biography reveals the horror and heroism that he experienced as a signals officer in the Battle of the Somme and introduces the circle of friends who spurred his mythology into life. It shows how, after two of these brilliant young men were killed, Tolkien pursued the dream they had all shared by launching his epic of good and evil.

This is the first substantially new biography of Tolkien since 1977, meticulously researched and distilled from his personal wartime papers and a multitude of other sources.

John Garth argues that the foundation of tragic experience in the First World War is the key to Middle-earth's enduring power. Tolkien used his mythic imagination not to escape from reality but to reflect and transform the cataclysm of his generation. While his contemporaries surrendered to disillusionment, he kept enchantment alive, reshaping an entire literary tradition into a form that resonates to this day.

• 作者：春风颜色 发布时间：2007-07-17 15:30:43

  《罪与罚》：①极其出色的心理描写②对白③复调④尼采⑤救赎

• 作者：Adelheid 发布时间：2012-07-12 08:55:46

  the Dead Marshes ≈ the Somme battlefield

• 作者：金金金拾钻石 发布时间：2022-07-28 23:39:34

  现在能大概看懂了

• 作者：+lifornia 发布时间：2022-12-30 18:51:09

  得益于题材的缘故吧，原著相当大程度地缩略却不影响结构完整、读起来算得引人入胜，另无论中英、翻译简洁流畅却也不乏点睛之笔，完全可以好评了！

• 作者：月神改打星际了 发布时间：2015-08-21 21:53:47

  和20.15的难度相当吧，比德福难度稍高一点点，主题训练里的有些HV1的答案我觉得都可以放HV3了，而且还不是题里面直接给答案，你还得自己总结，不是说HV1都是听名词而且全从题目里听到么？！而且答案还是句子，哪有这么多时间写啊。反正第一遍听得时候我跪了，基本上都得听两三遍才能听到答案，反而是HV2容易。不过听久了适应语速就行，考前两个月就听这本和Dradio了。题量很大，看着就安心。

• 作者：realalien 发布时间：2023-06-26 09:51:03

  相较第一本,第二册的内容主要介绍近代的游戏,没有童谣.

  每页撕下来可以做明信片,或者铺成一张广告海报.

  生活中,只有打陀螺还比较常见.连我们小时候的溜溜球还没有入册...

• 关于此书翻译的问题

  作者：makoto 发布时间：2011-08-25 14:15:51

  意识到这个问题是因为在偷懒而选择读中文部分的时候，发现理解有困难。然后翻到后面所对应的英文，发现反而比较容易理解。对照几次后，基本确定了这本书的翻译相当吭爹。我也不敢确定自己的理解就一定正确。但必要在这里纪录一下我觉得译错的部分。

  另外这本书内容很浅，而且是访谈，原作所用的英文是非常简单和口头化的。。。我觉得译者用词太过书面了。

  1.

  在前面彩色照片的部分有一张合影，下面的注释翻译是： ”牧师秋野等（藤森后面，戴白色帽子）“。原文是 behind Fujimori with white hair...应该是白色头发而不是帽子...Orz...

  还有一句”with...black shirt" 的翻译是“穿黑色衬衫”，我认为shirt泛指衣服不一定是衬衫，图里那个人的衣服也根本看不出来是衬衫。

  2.

  第31页 安藤忠雄

  译文：“我在纽约”災場“(Ground Zero)的设计很简单”

  把Ground Zero直接译成 “災場” 。Ground Zero是对911后世贸大楼遗址的称呼，似乎在台湾通常称”災場” 。另外这里读起来一开始让我以为是安藤重新设计并建造了这个叫“災場”的地方，在后来发现它其实是指世贸重建之后，才意识到似乎只是提案。。。

  3.

  第48页 青木淳，有一段译文是

  “做设计时，我经常从空间着手，之后才会去想材料。你可以说这是空间设计支配了材料。当然，省时（Time-wise），不过这又是另一种考量了。如果我从材料着手的话，它们会耗掉整个案子80％的时程。”

  后两句的原文是："Time-wise, however, it's another story. Once I deal with materials they consume up to 80% of my available project schedule."

  我的理解是：虽然我从空间开始着手设计，你可以说是空间设计支配了材料，但是，在时间方面恰恰相反，材料部分往往会占掉整个项目80％的时间。

  （timewise常用语一般理解为“从时间方面来想”...特定语境理解为省时）

  4.

  第96页 长谷川逸子，有一段

  原文：Now, Hasegawa's work speaks for her instead and if she does speak, she whispers, so as not to disturb her work.

  书中译文是：

  “现在，长谷川的作品早已经足以替她作任何辩解，如果她要说，为了不影响工作，她会说些委婉的。”

  我觉得把 XX's work speaks for her 译作“足以替她作任何辩解” 太过了。。。另外不能理解为什么后面半句把whisper译作“委婉”。。。而且中文从这句话开始给重新起了一段，想必是觉得这段和上面半段是独立开来没有联系的。

  但我对这句的理解是，根据上文，作者描述的是和长谷川逸子一起参观她设计的新校舍的场景。。所以这句话跟下来的意思大概是：他们现在正在参观的长谷川逸子的作品，这件作品本身足以代替设计者表达她所要表达的东西，所以，当设计者说话时，为了不打扰到她的作品，她会轻声说话。

  另外下面一段，把“not interesting for me anymore" 译作”乏善可陈“ 我还是觉得太文绉绉了。。。我没文化很难理解”乏善可陈“ 的意思，但是我很容易理解“not interesting for me anymore"。。。

  后面的基本上懒的去纠了。我读到中间猜想这个翻译是学建筑出身（后来看介绍确实是学建筑的），专业术语倒是翻译的很象那么回事，比如知道把”project“译作”案子“。但对写文章很不精通，要做翻译还差很多。这本书读中文部分会有怀疑中文是不是此人母语的感受，非常拗口而且用词台湾腔很严重。我感觉在台湾真正写作的人是读不出台湾腔的，反而用语还要好些。

  不过要感谢这本中英对照，让我第一次认识到了也许之前我看过一些同样觉得理解困难的书也许不是我的问题，而是翻译的问题。

• 一路欢歌，一路成长——读《想赢的男孩》

  作者：鹏心童趣 发布时间：2017-11-21 21:55:18

  就像每一个大人都拥有一个渴望成功的梦想一样，每一个孩子也有一个渴望成为优秀小孩的梦想。美国著名儿童文学作家、纽柏瑞金奖得主杰里·斯皮内利的小说《想赢的男孩》便为我们讲述了这样一个一直想赢的追梦男孩的成长故事。《想赢的男孩》曾荣获朱迪·洛佩兹儿童文学奖银奖。

  《想赢的男孩》的小主人公辛克夫是一个非常普通的小男孩。小说以时间为顺序，记叙了辛克夫从小学到初中的短暂时光。虽然他没有优秀的成绩，在学校里的表现永远算不上好，甚至没有拿的出手的特长，但是他还是一如既往地深深地热爱着学校，在她简单快乐的生活之外，他还是一个执着的小男孩，一直想要成为更加优秀的自己……作为美国儿童文学界最具天赋的小说家之一，杰里·斯皮内利的作品一直深受小读者的欢迎。我觉得除了他幽默和辛辣的写作风格之外，还与他的家庭生活有很大的关系，他有六个孩子，二十一个孙子孙女，这些孩子不仅为他的写作提供了丰富的灵感和素材，还使得这位作家与其他的儿童文学作家相比，更加的了解孩子的内心世界，也更加明白什么对孩子的成长来说是最重要的。正如小说封面中所说的“谁都有颗想赢的心，但不是谁都输得起。” 她深深地明白，正确的面对输赢对一个孩子来说意味着什么。很多时候，输得起比短暂的成功对孩子的成长来说更重要。

  在小主人公辛克夫并不出彩的年少时光中，有很多人影响着他的生活。爱他的爸爸妈妈，他小学的第一位老师——让辛克夫对上学产生无限兴趣的米克思小姐、不断地提出让辛克夫对自己耳目一新的论点的亚洛维兹老师、柳树街九百巷里和辛克夫不曾有过任何交流的“等待者”、还有那位微笑着称呼他为“邮递员先生”的白发老太太。他的同学、邻居……作者也通过辛克夫与这些人物的故事让我们学会了怎样去保护一个孩子想赢的心。

  父母作为孩子的第一任老师，应该给孩子无私的爱，无论孩子聪明与否、成功与否，这种爱都不会改变。父母的爱是孩子坚持下去的最大的动力。当辛克夫输掉比赛的时候，他的爸爸妈妈并没有问输赢，而是问他“有趣吗？”当辛克夫被所有同学称为“没用的废物”的时候，爸爸却告诉他“放轻松点儿，宝贝儿，那没什么大不了的，我就在这里陪你。”这让小小的辛克夫明白，就算自己输掉再多的比赛，爸爸也绝对不会放弃他，他永远都是爸爸的宝贝。爸爸的这些话让同学的那些关于“废物”的评价都变得不再那么重要。我们也相信，正是因为有了爸爸的这种不掺杂任何功利目的的爱，辛克夫一定会是一个勇敢上进的孩子。因为他知道，甚至输掉了整个世界，他的身边还有最爱他的家人。

  在辛克夫的成长过程中, 亚洛维兹老师对他的影响是巨大的.在很长的一段时间里,辛克夫似乎已经知道自己该待的位置——那就是教室最后面的角落.亚洛维兹老师让辛克夫做了次大胆的尝试:坐在第一排,体验坐在第一排的生活;面对辛克夫潦草的字迹，他没有像其他老师那样的批评、愤怒,而是微笑着说“感谢上帝，我们还有键盘。”对于辛克夫的每一点进步，每一次尝试，亚洛维兹老师都给予了最大程度的肯定和评价。“师者，传道授业解惑也。”教师的言行对于一个孩子的健康成长的影响是巨大的。

  辛克夫潦草的字和图画，他跑调的横笛吹奏、他平庸的成绩，他的笨拙，并不影响她的阳光、执着和善良。他可以在面对一次次的失败时选择坚持，可以独自一人在漫无边际的雪夜里寻找走失的小女孩，这些难道不是一个优秀孩子应该具备的品质吗？所以无论是父母还是老师，都不应该用成绩来衡量一个孩子，而应该学着以不同的评价标准来对待孩子，用欣赏的心态去发现孩子的闪光点，他们就会给我们带来更多的惊喜。

  只要心中有爱，只要不轻言放弃，所有平凡的日子也是快乐的，所有平庸的日子也是不平凡的。让孩子在爱的陪伴下，一路欢歌。一路成长吧。