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• 作者：liaoler 发布时间：2022-05-30 23:42:03

  青学VS冰帝，单打3桃城VS忍足，桃城凭借自身的优势，对自然和他人的细节感知，精准掌控局面。忍足不动声色，接连使用大招，桃城为了追球不小心撞柱头破血流。比赛继续，忍足在桃城的感染下热血起来，6:4战胜桃城。双打2乾海棠VS向日日吉，乾直接新大招发球『飞瀑泄地』，面对体力超常的乾海棠，冰帝选择短期决战，但被乾海棠封死，战线拉长，冰帝落败。

• 作者：困人天气 发布时间：2022-07-04 21:54:16

  介绍比较简洁，印刷质量不错

• 作者：自娱者小五 发布时间：2019-05-07 07:59:38

  很好看，笔记突破天际，含金量很高。读的时候就忍不住在想，在中国能就买房煞有介事写出一本书，看得人忧心忡忡，是否也算房地产市场规制不力的侧面写照了。一个普通人一生买卖房产的经历不过十几、几十次最多，却要碰对运气和卖了成千上万套房产的开发商斗智斗勇，实在是难为了。生意这档事，永远是买的没有卖的精，老百姓对地产交易本就羽翼未丰的法律保障体系都一知半解，却要用自己和父母半辈子的钱当赌注玩把大的，简直是冒险游戏。看了前半本只觉得二手房交易好让人头疼，干脆买期房省了与中介斗与原房主斗，又看了后半本觉得简直幻灭。居者有其屋，实现起来不仅在经济上有重重阻碍，更是个牵涉政治、法律和社会的大问题，书中也不是就每个问题都有可应对的方案，只能多学习再祈祷好运了。

• 作者：ZERO 发布时间：2022-08-15 10:42:54

  画风清新温暖，内容丰富，讲解的也很细致。很适合新手的一本书，也是我近期开始临摹的，已经临摹9张了，感觉进步很大，推荐给喜欢水彩风景的朋友们。

• 作者：李桃杏子 发布时间：2016-10-09 09:20:35

  都是生活中俯视可见的小问题，学习不好太自卑、工作烦人感到迷茫之类的，没什么精神深渊里惊心动魄的神秘和猎奇，这才应该是心理咨询的常态。能感到作者有很高的自尊，逻辑能力很强，理性判断和引导力值得称赞。不过，如果有人就算知道了问题症结、却仍然不能改变自己，理性可能就不够用了吧，总觉得少了情感和感性的作用。

• 作者：YoPeebs 发布时间：2023-10-29 18:13:07

  颌面外老师拙劣的废话把此书难度提升了一个档次，根本翻不下去。

• 给教师的一百条建议书评

  作者：庙里和尚520 发布时间：2016-09-19 11:34:17

  一个人最大的幸福是热爱自己的工作。因为人的一辈子大部分时间都得工作，如果不热爱自己的工作，只是当成谋生的手段，就很难享受工作中的快乐。作为一名教师，如何做到热爱自己的工作，从事业中追求幸福感？这是我一直在思考的问题，直到读了《给教师的一百条新建议》，才有一种豁然开朗的感觉。

  “不妨一读此书，这是一本无害的书”。在《给教师的一百条新建议》中第一句话，就从一种别样的角度吸引着我。教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。

  一、教师应设法让知识本身吸引学生

  教育不是让学生将书本上枯燥无味的知识、概念简单的复制到学生的大脑中。教师应设法让知识本身吸引学生，这应该成为每一个教师努力的方向。在进行每一节的教学活动前，教师应该精心设计教学过程的每一个环节，做到既能够深入浅出地讲解难懂的知识，又能够让学生体会其中的乐趣，进而激发学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让学生真正爱上我们所教的学科。

  二、作一名理性的教育者

  教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区别。教师要有理性，必须“从四十五分钟里榨出油来”，提高教学效率，那是在为学生节约生命……教师应该是理性的，理性的教师才是优秀的教师，他才有可能把自己的事业做好。

  三、要继续学习，多带点东西进课堂

  教师需要不断学习的理由很多，教师要继续学习，不但是为了使自己的个人素养进一步发展，更是为了使学生得到更好的发展。我们常说：要给学生一滴水，自己就要有一桶水。就我们从事的教育事业而言，从为了学生发展的角度我认为继续学习可以达到：更新教育教学理念，做到与时俱进；学会新的教育教学手段并应用到教学中去。

  只有教师自身教育素养的提升，有了一定的知识积淀，在课堂上的教学才不会照本宣科、索然无味。对于知识的理解和驾驭，才能游刃有余、融会贯通。所有这些皆来源于教师平日里的学习与反思，只有这样，才能闪耀出魅人的光彩来。

  四、学会赞扬

  正所谓“金无足赤，人无完人”。“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在教师心目中每个孩子都应有天才的一面。当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，反之，你只会看到无数的缺点。

  优秀学生是相似的，“差生”却各有各的“差法”。那些好学生，你不必对他们进行严加管教，他们也总是乖乖地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；而当你面对那一个个千差万别、生龙活虎的学困生时，一旦出了点问题，我们总是习惯性地先对他们进行批评、写检查、罚扫地……然后再对其讲道理，进行所谓的教育指导。其实一味的处罚和说理未必能触及后进生的心灵，反而久而久之，学生已经习惯了类似的说服教育，也就不能起到我们预想的效果了。

  作者告诉我们每一位老师：“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”

• 做人做事的普遍原则

  作者：Hammer_ 发布时间：2012-02-03 18:21:57