迷失断裂谷野狼谷的人狼大战/少年生存小说原创书系 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

清山著的《迷失断裂谷野狼谷的人狼大战》讲述了湍急的溪流、险峻的山峰……迷失在断裂谷里的众人艰难求生。无论是被雄鹫抓上悬崖的沙棘，迷路后加入鹿群的林德，妄图从断裂谷里找到闭月草的安勇等人，还是被野狼盯上的沙荆小分队，都在充分发挥各自的特长，用人类的智慧奋力对抗着严酷的大自然。与此同时，刘思远偶遇的野人，似乎与万爷有着千丝万缕的关系……这是一场充满未知与危险的挑战，前路茫茫，危险重重，他们能顺利走出断裂谷吗？

章 遇险

第二章 走失

第三章 野人

第四章 进退两难

第五章 真正的朋友

第六章 鹫蟒之争

第七章 绿面阎王

第八章 人鹫情深

第九章 水中惊魂

第十章 来了

第十一章 呦呦鹿鸣

第十二章 山谷间的舞蹈

第十三章 荡秋千的老人

第十四章 误人野狼谷

第十五章 激流澎湃

第十六章 跳崖

第十七章 彩虹谷

第十八章 蛇湾遇险

第十九章 感恩

第二十章 嘱托

第二十一章 伤别离

第二十二章 紧追不舍

第二十三章 弹尽粮

第二十四章 人狼大战

第二十五章 劫后重逢

清山，本名刘清山，生于山东临沂， 课题组文学专家， 十余家出版社、杂志社签约作家，散文、小说多次在全国获奖，作品被选入 中学生频道名师讲座阅读教材、 课题教材、《智慧背囊》和《情感读本》等近百种丛书及中高考阅读试题中，并被土豆网、佛山电视台等媒体制成音频播放，迄今已出版图书5部，发表文学作品300余万字。合著图书《谁借我远方》获得2013年冰心儿童图书奖。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

但这一次，安若雪说到了关于“哪种水果 甜”的话题，沙荆感觉自己终于有了发言权。

     “安若雪，你不是说澳洲大芒果甜吗？可我知道，断裂带的沙瓤西瓜 甜！” 沙荆没想到，他的大实话竟然遭到了安若雪和她的拥护者们的一致嘲笑和反对。虽然左耳地震断裂带遗址闻名遐迩，但断裂带的西瓜由于产量小，虽然甘甜如饴，但并不为外人所知。沙荆急得抓耳挠腮，但一嘴难敌众口。

     沙棘知道，自己再不站出来支持沙荆，沙荆将陷入 加尴尬的境地，这也是促成这次左耳之旅的一个原因。

     但是沙棘去左耳并不全是为了给沙荆争口气，他还想回家看看奶奶。他从小就喜欢吃奶奶做的油饼和手擀面，奶奶做饭的手艺比起一些星级饭店的厨师来也不差分毫。奶奶平时 吃山楂糕，他想好了，这次要到超市里多买一些带回去。除此之外，沙棘此行还有一个目的，就是为班长林德捎带树叶。林德有收集树叶标本的爱好，而他平时在学习上对沙棘帮助不小，这让沙棘一直 感激。

     周六早晨，沙棘准备出发的时候，本来是想喊着哥哥和他一起回左耳县的。但沙荆的注意力全在电视台直播的美国男子职业篮球联赛的赛场上，沙棘和他打了个招呼，没有得到回应。沙棘摇摇头，自己出了门。象到林德看到那些美丽树叶时的惊喜表情——眉毛高挑，右腮的酒窝显现出来，似乎比她考了全班第一名还要高兴。想到这里，沙棘不由得莞尔一笑。 后一站是去看望奶奶。他准备在奶奶家住一晚后，第二天一早就按时返回家中。这个 ，老师布置了不少作业，他需要一个下午的时间才能把这些作业做完。

     沙棘采摘完三个西瓜，把它们放在了一个预先准备好的网兜里。突然，他在抬头擦汗时，看到距离自己二十米处，有一个黑色的草垛。

     定睛细看时，沙棘不由得吓了一大跳！那根本不是草垛，而是一头健壮、肥硕的！此时，它正直立起身体，用圆圆的小眼睛冷冷地盯着自己。

     大白天遇到了熊？沙棘不敢相信自己的眼睛，使劲儿揉了揉，又仔细看了一下。没错，那就是一头熊，一头真正的、活生生的熊。

     “不好！”大热天的，沙棘却感觉后背冰冷。他一时没了主意，不知如何应对眼前的巨兽。

     装死已经来不及了！已经将前肢着地，不紧不慢地向自己走来。这头熊可比动物园里的熊高大壮实多了，走起路来威风凛凛，全身黑色的毛发随着肥厚脂肪的颤动，不停地抖动着。

     沙棘拖着西瓜不停后退。他听万爷说过，别看看起来身材圆滚滚的，显得很笨拙，实际上，它短距离的奔跑速度并不亚于猎狗。如果自己转身就跑，不用两分钟，就会被扑倒在地。

     沙棘从网兜里取出一个西瓜，慢慢地滚向熊，他希望自己的主动示好能让熊放过自己。

     熊似乎并没有领会沙棘的好意，它用鼻子嗅了嗅西瓜，就用前掌把西瓜拨到了一边。

     沙棘觉得熊可能之前没有吃过西瓜，就再次取出一个西瓜，把它一磕两半，自己拿起一半，吃了两口，然后把另一半抛给熊。

     看到沙棘吃得津津有味的样子，熊似乎有点心动，把嘴巴伸向西瓜。

     “哇！成功了！”沙棘把手中的西瓜也扔给了，然后准备逃跑。

     他没想到，熊三口两口吃完西瓜后，再次把注意力集中到他的身上。

     沙棘的左右两侧都是空旷地带，无法躲避熊的追击，而背后就是断裂谷，那里古树参天，只要爬到树上，熊就拿自己没有办法了！ 想到这里，沙棘取出网兜里的 一个西瓜，高高地举起来，狠狠掷向了熊。趁着熊愣神的当儿，他转身加速冲进了断裂谷。

     P3－6

在线阅读地址：迷失断裂谷野狼谷的人狼大战/少年生存小说原创书系在线阅读

在线听书地址：迷失断裂谷野狼谷的人狼大战/少年生存小说原创书系在线收听

在线购买地址：迷失断裂谷野狼谷的人狼大战/少年生存小说原创书系在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：瑞穗(๑°⌓°๑) 发布时间：2018-01-27 13:53:37

  留图19幅，摘录15节，诗文除应节气，大多为引次页的名物，从大年初一起，又回到綵胜春幡，19年实不远。作者二人“定交”，不免想起新书《定名与相知》

• 作者：Sally 发布时间：2018-06-27 19:10:45

  1.实用app:澳门旅游局网站、公共巴士资讯站；2.支付方式：银联卡、现金；3.景点：澳门历史城区；4.住宿：黑沙露营区、5.步廊旅舍十六浦店、新华大旅店、黑沙青年旅舍（向教育暨青年局www.dsej.gov.mo提交申请；6.餐厅：利多餐厅、雅馨缅甸餐厅、海湾咖啡屋；7.求助方式：999/110/112、通讯；8、交通：便利店购买澳门通；9.游览线路：妈阁庙—基督教坟场 约三至四小时。

• 作者：海上繁花 发布时间：2016-03-29 11:41:39

  發現評價的人竟然這麼少？很好的一部書，故事敘述用詞精準，溫暖有愛，我家孩子很愛講這個故事，開始一連幾個晚上都要聽這個故事，後面孩子自己都會講了。它首先渲染了寒冷的天氣、再到松鼠爸爸在找避風的小窩的艱難，體現了它對松鼠媽媽和孩子的愛和照顧，後面小朋友把手套留下來給他們做窩，也是很有貢獻精神。

• 作者：Frozeng 发布时间：2020-07-24 14:59:22

  精益创业手把手实战

• 作者：这么近，那么远 发布时间：2024-03-30 18:22:58

  “《考槃馀事》是明代子才屠隆的一部艺术随笔，杂论文房清玩。第一卷介绍书版碑帖；第二卷评论书、画、琴、纸；第三、四卷记载笔、砚、炉、瓶及一切器用服饰之类。列目琐碎，论述详尽，不失为研究文房器具的重要工具书。”配图是亮点。

• 作者：超级飞侠呼啦啦 发布时间：2018-10-15 10:36:15

  让关系更融洽

• 以爱之名，为成长加冕

  作者：Sulin 发布时间：2019-05-24 08:41:38

  1

  《乐琦的神奇力量》是一本十分细腻和丰富的书，它就像一瓶低调的香水，有着独特的前、中、后调，让在你初读、再读和不断品读中细嗅它传来的幽香，哪怕书里烈日当空，沙暴狂卷，它依然未失去细腻的质感，在刮过心田的一刻，留下温暖又忧伤的回响。

  它太美了，美得远远的，远远地矗立在美国加州的沙漠边陲。

  这个只有43人的硬土镇，每个人都像被世界遗忘了，他们领取政府补给食品，绝大多数人没有工作，却有着嗜烟、嗜酒、赌博、暴食症等等不良嗜好，他们很多人伤残、年老，他们因为不同的原因跌入人生谷底，然后进行深刻的自我反思，寻找神奇力量。

  它美得如此遥远，甚至有些不可思议。

  它不在乎你欣不欣赏得来，它对你的不耐烦毫不在乎，它只管用自己慢悠悠的调子轻轻地讲述，让你想起在三伏天和奶奶摇着扇子坐在巷口发呆，一只苍蝇飞过的嗡嗡声足以引起你的注意，你却懒得挥手扇它一下。

  多么沉闷缓慢啊！相较于之前读过的少年小说，那些单刀直入的开场、快速驱动的情节、精彩紧张的对话，它一样都没有。

  它不召唤你，它等你来。

  2

  苏珊·帕特隆在场景、氛围的营造上真是舍得笔墨，

  那些不厌其烦地细致描绘所营造出的细节的真实，为一出虚拟的戏剧搭建了实景的舞台。

  读者就站在舞台之外，看着上面稀疏懒散的人们，在风沙和酷热里偃旗息鼓。于是，

  这里的故事只能这样进展着，迟滞、缓慢。这里是被阳光施了魔法，被热气蒸溜住的另一次元，放佛遗世独立。

  时断时续地讲述就像是额头低落的汗珠，擦一下，过一会儿，再冒几颗。人物的每个动作都像是慢动作回放，对话更是难以痛快说完，两个引号之间总要插上几句，甚至几段，读得人多少有些不耐烦：

  这地方是实在算不得世外桃源啊，光是读文字已经觉得快被晒干了，贫瘠荒芜，几无商业，物资短缺，气候恶劣，还有各种虫子、蛇，随时能够钻进你家的洗衣机！

  但作者对这片沙漠却有着极大的热情，甚至故事还没来得及在她的一吞一吐中痛快开始，她对沙漠的赞美就已经掩藏不住了，那蓝色星空下广袤的宁静是希望和力量源泉。

  “在硬土镇外，沙漠就像一片淡绿色的海洋漫卷向前方，漫卷向你能看见的任何地方。先是科索山丘，再往后则是黑色的科素山脉，它就像一个巨杯破损的边缘，把小小的硬土镇环抱在杯底。宫庐似毯，蓝色的毯，上面隐藏了无数的恒星、行星和星系，即使在你看不到它们的时候，它们也都一直挂在上面。巨大的宁静感，使人们的大脑放松下来，它让你感觉到，你能成为任何想要成为的人，仿佛全身都充满希望。”（P95，南海出版公司2011年版）

  据说作者本人在沙漠小镇也有一栋小屋，而且大部分作品都是在这里完成的。所以她在创作的时候想必是把自己完全融入这片广漠之上了，非如此沉浸身心无以描绘。

  3

  惭愧地说，我在读第二遍的时候才有心情体会作者缓慢叙述中稳健的节奏和精巧的设计，才去思考看似漫不经心之下人物和事件的出场逻辑，以及它们怎样在故事的后续发展中一一呼应起来。萨米，布瑞琪，林肯，迈尔斯，切斯特菲尔德。他们不仅是布景中的一部分，也是这个故事中有生命的元素，他们和乐琦一样，有急需自己掌握的人生命运。

  也是在读第二遍的时候，我才寻宝般不时划下作者层层叠叠的铺垫，拾珠般捡起作者扔在沙上的线索，将从第一章起就笼罩着乐琦的不安和困惑一一串起，通向一场似乎无法回避的“危机”。

  乐琦，一个十岁半的小女孩，有一个经历了两次婚姻却都不想要小孩的爸爸，在她刚出生时就选择了离婚。八岁的时候，乐琦的妈妈在一场雨后光脚出门，踩在倒落的电线上，触电身亡。但这并不是乐琦的人生谷底，因为布瑞琪——她爸爸的第一任妻子，一个优雅的法国女人阴差阳错地成了她的监护人，让她觉得这一切并不那么糟。

  只是，“监护人和妈妈之间的区别就在于，真正的妈妈是不能辞职的，当妈妈是一生的活儿。可是像布瑞琪这样的监护人很可能就会说：‘好啦，这活儿就干到这里吧。我要回法国去了。’”（P7，南海出版公司2011年版）

  在这样的情况下，一管远渡重洋的芥末酱、一张法语唱片、一通电话都能让乐琦担忧不已，当布瑞琪因为虫子、蛇咒骂加利福尼亚是个乡下地方，并且为爸爸寄来的微薄支票和糟糕的配给奶酪愁眉不展，乐琦已经有足够的理由相信，布瑞琪早晚会离开这里。事实上，她只需要一个再有力点儿的证据——护照和行李箱——就可以轻易击溃她所有的防线，她，孤儿乐琦，即将再次被监护人抛弃。

  为了留住布瑞琪，她必须做点什么。

  4

  关于“好妈妈”和“坏妈妈”，“监护人”和“真正的妈妈”，关于好事和坏事，改变和不要改变……乐琦一直试图“知道这世界如何运转，知道人们为何会死去，知道该如何去避免坏事发生”，但所有的一切还是不可避免地走到了一起，要合力把她推入

  人生的谷底——布瑞琪要回法国去了，孤儿乐琦将住进福利院，成为国家的被监护人。但是，没有人可以“坐在国家的大腿上，国家也不会在睡前拥抱你。”

  “在刚刚十岁的时候就要掌控自己的人生,这几乎是不可能的。掌控你人生的是其他人——那些成年人,因为他们能够抛弃你。

  他们可以死掉,像乐琦的妈妈那样。

  他们可以下定决心根本就不要你,像乐琦的爸爸那样。

  他们也可以像当初草率地离开法国一样草率地回到那个国家,像布瑞琪那样。

  哪怕你一直都把救生背包带在身边,也没有办法保证自己能够幸免于难。在这世上,根本没有任何一个救生背包能够保护你使你避开那些所有可能的坏事。”

  （P128，南海出版公司2011年版）

  至此，一个眼睛、眉毛、皮肤都是沙子颜色的女孩，一个喜欢喜欢昆虫、想当科学家的女孩，一个总是带着救生背包、不至于让自己一个人在外面发生危险时马上死掉的女孩，一个虽然不够精致但还算完美的女孩，对成人以及周遭世界，乃至自己人生命运的看法都发生了质的改变。前面所有漫长的铺垫和累积的情绪都汇聚成了喷薄的泪点，让一场不无任性的出走变得合理化起来，足以使乐琦收走所有的同情。

  但作者又让此时的乐琦不那么讨人喜欢：偏执、激动、刻薄，为了早点出门，骂走五岁的迈尔斯。沙漠也不再是迟滞的热浪，而是卷起一股股沙暴。在极端恶劣的天气里，乐琦，一个要掌控自己人生命运的女孩，固执地走出了家门。

  没有什么能够阻拦她。

  5

  这是一场下定决心的出走。

  乐琦为这个决定不断地做着心理建设：

  首先，布瑞琪不是一个合格的监护人，她甚至不愿意在睡前抽时间抱她，也不愿意分享她的秘密。

  其次，她的出走是逼不得已，她必须给布瑞琪一点教训，让她尝尝被抛弃的滋味。

  此外，她还给自己拓展出走的盟友——小猎，寻找支持她出走的三个牵强的征兆。

  她一面期待通过出走让布瑞琪意识到她对她的爱，出来找她并再也不和她分开，一面又觉得自己可能再也回不到这里，而不断扩充着背包里的装备。除了少量的生活必需品和排解无聊的东西，她带走了布瑞的香芹手磨——当作纪念品，全新牙刷和妈妈的骨灰坛——让她保持勇敢，还在最后时刻冲进布瑞琪的房间，穿上了她初见布瑞琪时她身上的红色丝绸连衣裙。

  这条裙子她穿上直垂到脚踝，不免有些滑稽，但乐琦却觉得犹如礼服一般，让她仿佛换了一个人。

  6

  礼服加身，一场重要的蜕变即将发生，为某个重要时刻准备的象征物已经齐备，一次决绝的、困难重重的、不乏宗教意味的艰苦跋涉在所难免。至此，故事的高潮在狂沙漫卷中拉开序幕。

  细数这一路发生事情：在沙暴中重心不稳、差点迷路、小猎“叛逃”、受伤的迈尔斯、帮迈尔斯处理脚上的刺果、照顾迈尔斯吃饭、用矿物油弄出飞进耳朵的虫子并安抚迈尔斯……乐琦始终冷静、沉着、坚强、独立，作者已经不再遮遮掩掩地暗示，更没有碍手碍脚的支线，而是才隔几段就怕你已经忘了这样一个事实：现在的乐琦已经变了，这是一个深爱布瑞琪的乐琦，穿着布瑞琪的衣服，成为了一个布瑞琪一样的人，照顾一个和自己毫无血缘关系的孤儿，等待着真正的布瑞琪的到来。

  但

  最关键的问题是，在被找到的时刻，她为什么突然决定扬洒妈妈的骨灰？两年来她一直不肯扬洒的亲生妈妈的骨灰？

  如果我们去分析乐琦的处境——她的身世，她的担忧，她的转变和决心，她可能要面对的人生谷底，那可能要迎接她的最惨淡的人生——她将失去布瑞琪的爱，还赔上一场毫无尊严的出走，输得一败涂地。

  那么，她不是应该比任何时候都紧紧抱着妈妈的骨灰坛吗？却为什么选择了抛洒？难道她不曾料想这样的结局吗？可当她踏上出走的路途，就再也没有回头的余地。

  “忽然，一阵微风吹来，似乎是先前那场沙暴的尾声。乐琦觉得，这就好像是某种神奇的力量在关注着她，知道她现在需要什么。她走到人群外，将妈妈的骨灰扬起，撒入空中。所有人都在一旁看着、唱着，微风将骨灰带向了久候在此的辽阔沙漠。”（P209，南海出版公司2011年版）

  经受了一系列的心理挣扎和这场沙暴旅程的洗礼，乐琦的内心已经无所畏惧，即便有，她也愿意依靠自己的力量独自去面对，而不是去依靠任何活着或死去的人。此刻，她不再害怕任何残酷的命运，敢于直面未知的未来。所以，风来了，带着她需要的东西。

  7

  如果说“神奇的力量”就是勇气，这完全成立，文中也有暗示。但我想，如果“神奇的力量”是一种可以掌握人生命运、让它按照自己想法去发展、可以避免所有坏事发生的力量，那它就不只是勇气，还应该包括信念、决心、毅力等等（对矮个子萨米、迈尔斯的外婆、所有无名会的人也一样），以及乐琦一直缺乏的、苦苦渴求的，“爱”。

  如果有爱，她就无需去向外寻找神奇力量，而无所畏惧；如果有爱，她就无需每天背着救生背包，对每一个可能的危险充满警惕；如果有爱，她就会收起不安和刻薄，对另一个比她弱小的生命施以援手。

  迈尔斯。有时我会觉得他就像乐琦的另一面镜子。

  8

  在这个镇上，每个人都是残缺的。

  非孤即老，非伤即残，性情古怪，身世悲惨。他们都缺乏爱，或不知如何表达爱。他们突兀地存在着，又和谐地融入这片沙漠。

  但是在他们身上，并没有自怨自艾和自我放逐，每个跌入人生谷底的人，差不多都加入了十二步疗法互助无名会，进行深刻、彻底的自我反思，积极地寻找神奇力量，努力挽救自己的人生。在镇子上，他们也互相帮助，友爱相处。

  所以，当读过两遍这个故事，反复咀嚼和品味之后，内心的感觉是多么丰富和复杂啊，

  它是不幸的，也是乐观的，是沉缓的，也是激烈的，是可以让你读得满目泪水的，也是让人充满希望的。

  合上书本，凝神这本经典的封面：

  一个沙漠的傍晚，身着红色的丝绸连衣裙的乐琦，正左手抱着骨灰坛，以坚定庄严的神情扬起右臂，向空中轻轻抛洒，为自己的成长加冕。此刻，她收获面对未来人生的勇气和信念，也收获爱。这神奇的力量并非魔法，却壮阔无边，光芒万丈。

  尾 声

  在重读《乐琦的神奇力量》之前，我先读了凯瑟琳·佩特森的《了不起的吉莉》，两个年龄、境遇相似的女孩，性格却截然不同；在追寻爱的路上，她们都选择了出走，结局却截然不同。但两本书另一个相同的地方是，

  两个弱小的孩子在艰难处境下的坚强、独立，以及他们勇于去掌握自己人生命运的勇气和信念。

  吉莉为什么是了不起的？因为她刺头、难搞，知道怎么对付老师、欺负弱小？因为她顶嘴、撒谎，还偷钱逃跑？

  因为她是“惹不起的”，所以是“了不起的”？

  在故事的结尾，吉莉在电话里对上一任养母特罗特说出了“我爱你”，然后控制住自己的情绪，向不爱自己的生母和没有感情的外婆走去。

  “没有身披荣耀的云彩，但特罗特一定会为她感到无比骄傲。”

  吉莉可能无法再与特罗特一起生活，也不会再有一个幻想中的爱她的妈妈，她的未来又是怎样的未知的险境呢？她不知道，但是这一次她没有再用种种捣乱的方式去应对，而是鼓起勇气，镇定地走过去。

  她也找到了自己的神奇力量。

• 课堂教学的转型法

  作者：梦忆 发布时间：2023-03-14 16:34:45

  《从备课开始的50个创意法》

  里面的创意法注重以生为本，强调活动课堂，以学生的广泛参与、小组合作解决问题为方向，是很好地提高学生的参与度和积极性，激发学生的好奇心、想象力，促进学生自主、合作、探究学习，与新课程标准（2022）中的理念一脉相承。其中提到的图文转换、思维导图运用等形式能够锻炼学生多方面的能力，复习小说时，可采用思维导图梳理小说各个要素之间的关系进而理解小说主题；而其中的翻转课堂，让学生试想书中的人物来教会如何教，如果是学生自己来教会如何教等方式也变换了教师和学生之间的角色，能够唤醒乏味的课堂，比如《范进中举》等课文，可以截取一部分让学生进行表演进而把握人物形象。但是对于一名语文教师而言，始终觉得里面的方法比较适合其他科目，而其偏理论化的阐释也让某些方法显得似懂非懂，如果能够结合不同学科的特点给出相应的实践操作案例会更有利于一线教师使用操作。