Word 2003中文字处理考前冲刺与全真模拟 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

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前言光盘的安装、注册及使用方法第1章 Word 2003基础知识 1.1 本章考点 考点1 启动Word 2003 考点2 关闭Word 2003 考点3 打开和关闭工具栏 考点4 自定义工具栏 考点5 设置菜单和工具栏选项 考点6 任务窗格 考点7 Word 2003的所有快捷键列表的打印 考点8 设置快捷键 考点9 使用向导创建新文档 考点10 获取帮助信息 考点11 Office助手的设置 考点12 显示或隐藏智能标记 考点13 打开或关闭智能标记 1.2 经典例题 1.3 强化训练第2章 文档的常用操作 2.1 本章考点 考点1 新建空白文档并保存 考点2 转换文档类型 考点3 设置保存文档的版本 考点4 保存时压缩图片 考点5 设置保存选项 考点6 文档窗口与比较文档 考点7 选择浏览对象 考点8 文档搜索 考点9 打开文件 考点10 文件属性 考点11 加密文档 考点12 保护文档 考点13 打印预览 考点14 打印方式 2.2 经典例题 2.3 强化训练第3章 文本制作 3.1 本章考点 考点1 使用书签 考点2 定位命令 考点3 在大型表格中定位光标 考点4 使用文档结构图定位光标 考点5 使用查找 考点6 使用替换 考点7 复制和粘贴文本 考点8 剪切、移动和删除文本 考点9 使用Office剪贴板 考点10 插入现有的文件 考点11 撤销和恢复操作 考点12 日期和时间的输入 考点13 页码和符号的插入 考点14 为符号设置快捷键 考点15 特殊符号和符号栏 考点16 【自动更正】的使用 考点17 使用自动图文集 考点18 编辑标记 考点19 拼写和语法检测 考点20 超链接 考点21 修订的使用与显示方式 考点22 批注与打印修订 考点23 使用修订或批注保护文档 考点24 比较并合并文档 考点25 统计信息与文档摘要 3.2 经典例题 3.3 强化训练第4章 字符格式 4.1 本章考点 考点1 字体、字形和字号的设置 考点2 字符间距 考点3 简体、繁体转换和大小写转换 考点4 字体效果 考点5 字体颜色和底纹 考点6 字体边框和下画线 考点7 为中文字符添加拼音 考点8 为文字加圈 考点9 设置混排与合并效果 4.2 经典例题 4.3 强化训练第5章 设置段落格式 5.1 本章考点 考点1 常用的段落样式 考点2 显示样式和为样式设置快捷键 考点3 批量转换样式和修改样式 考点4 取消文本格式 考点5 段落对齐与缩进 考点6 设置文本间距 考点7 如何控制段落的换行和分页 考点8 显示或修改格式 考点9 比较文本格式 考点10 使用项目符号或编号 考点11 项目符号与编号的转换 考点12 自定义项目符号或编号 考点13 文本级别与多级符号 考点14 多级图片项目符号 5.2 经典例题 5.3 强化训练第6章 文档格式 6.1 本章考点 考点1 设置页边距和纸张方向 考点2 设置纸张大小与页面版式 考点3 使用分隔符 考点4 文档分栏 考点5 用框架切分文档 考点6 为文档添加页眉和页脚 考点7 设置不同的页眉或页脚 考点8 调整页眉或页脚的尺寸 考点9 设置主题 考点10 为文档添加背景 考点11 设置水印 6.2 经典例题 6.3 强化训练第7章 制作表格 7.1 本章考点 考点1 插入表格 考点2 绘制表格 考点3 单元格、行、列与表格的选取 考点4 设置表格的行高与列宽 考点5 调整表格在页面中的位置 考点6 单元格的合并、拆分与删除 考点7 行与列的插入 考点8 行、列与表格的删除 考点9 设置表格与单元格的边框和底纹 考点10 调整单元格中内容的对齐方式 考点11 套用Word内置表格格式 考点12 表格与文本的转换 考点13 斜线表头的制作 考点14 使表格在跨页时重复标题行 考点15 表格的排序与计算 7.2 经典例题 7.3 强化训练第8章 图形对象 8.1 本章考点 考点1 绘图画布 考点2 基本图形 考点3 利用图形制作出路线图 考点4 调整图形的线条与颜色 考点5 为图形添加阴影与三维效果 考点6 插入艺术字 考点7 调整艺术字的尺寸与位置 考点8 在文档中插入图片 考点9 图形的大小和角度的精确调整 考点10 调整图片的亮度与对比度 考点11 为图片设置透明色、增加边框以及图片的裁剪 考点12 设置图片的文字环绕方式 考点13 调整图片与周围文字的距离 考点14 插入图表 考点15 添加图示 考点16 建立数学公式 考点17 修改数学公式 考点18 绘制自选图形 考点19 曲线和多边形 考点20 标准图形 考点21 流程图 考点22 装饰线 考点23 插入文本框 考点24 设置文本框格式 8.2 经典例题 8.3 强化训练第9章 长文档与批量文档 9.1 本章考点 考点1 在大纲视图下安排文档结构 考点2 在大纲视图下改变标题的级别 考点3 标题的展开与折叠 考点4 使用多级符号 考点5 套用列表样式 考点6 创建主控文档与子文档 考点7 在主控文档中插入子文档 考点8 在主控文档中删除子文档 考点9 使用脚注和尾注 考点10 创建题注 考点11 创建交叉引用 考点12 索引和目录 考点13 创建信封 考点14 制作标签 考点15 创建批量信封 考点16 创建批量信函 考点17 常用窗体 考点18 为窗体添加帮助文字和保护窗体 考点19 使用窗体 9.2 经典例题 9.3 强化训练

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• 作者：林舟 发布时间：2023-09-01 09:34:43

  强烈推荐！很有意思，有点像《哈利波特》。感觉中小学生会很喜欢。喜欢奇幻、科幻的，可以入手了。

• 作者：和风细雨 发布时间：2023-03-07 16:26:20

  好书，倾听很重要，怎么听，怎么回应需要学习。

• 作者： 发布时间：2021-12-09 22:50:57

  有点鸡肋。

• 作者：黎戈 发布时间：2021-05-17 07:36:46

  为皮皮买的，冲着蔡皋的画。她画桃花真灵，之前在《学其短》里只见书脚配图，已尽显灵动。湖南乡土味配湖南武陵的故事，似某种暗合。

• 作者：zk 发布时间：2012-07-16 21:33:48

  也没有怎么看就考了90多

• 作者：无敌小蚂蚁 发布时间：2012-01-14 13:15:01

  人可以爱，却不因此而希望进行生育、性行为的模拟，我以我的方式爱你。我的爱情是单方面的，因此也是彻底的。我不要求任何回报。只要允行我看到你，听到你的声音，我很满足（接触、对抗、合作

• 大王写大王，果然威武

  作者：三部落de二姑娘 发布时间：2016-05-17 16:49:56

  先说两句不正经的。

  首先，最初并不知道史杰鹏是谁，但后来呢，俺找了个对象，这个对象呢，他叫“皮大爷”……（大王微信圈的粉才能知道这个梗是什么哈哈哈），然后呢，俺的精神生活里也就出现了一个叫做梁惠王的家伙。我得说，这个家伙挺好玩~

  其次，我的风格是，以看完了想不想吃饭作为一本书好不好看的重要标准，如此好看的书则分为两种境界：一种是很高深很高尚很高雅，看完了觉得吃饭俗，比如悲惨世界又或者胡安•凯鲁亚克的《在路上》，一种是很直接很直白很直率，看完了胃口大开或者喷饭不止。不怕大家笑话，我吧，有点装腔作势的小资毛病，所以，文绉绉的书看了不少，但梁惠王这种以下里巴人的写法写阳春白雪的风格，还真是不怎么感冒……可是（此处省去《论谈恋爱对读书风格的影响》1000字……），读《刘邦传》，一边读一边笑，直笑了三天，大王狡猾，言语间直率可爱，似乎毫无心机，但实际上是老谋深算，笔运春秋。非纵观古今兼在当世活成个老油条者，不能体会。

  但似乎小朋友看《刘邦传》，也颇使得，无心机的人看世界一片欢乐咯——我搬家的时候翻出一张小纸片，上面是我不知哪天神经病犯了创作的一个书评标准，是为“哈”级：

  五等 有意思哈

  四等 挺好玩哈哈

  三等 真好笑哈哈哈

  二等 笑屎了哈哈哈哈

  一等 不行了哈哈哈哈哈

  从娱暇角度，大王这本书级别当为三哈往上、四哈未满，三哈半。姑举三例，不作他言：

  “按理说，像李良这种身份的将军跪拜，就算是赵王武臣本人，也该下车慰劳一番。可是这车上坐的并不是武臣，而是武臣的姐姐。这位姐姐今天出城饮酒作乐，喝得醉醺醺的，大脑严重短路，烧得嗞啦嗞啦响，视网膜就像电视机信号不好，满是雪花点，没认出是李良，以为是一般的将军，就让一个骑士代表自己去答谢。”

  “夏侯婴靠着良好的驾驶技术，也最终载着刘邦父子三人脱离了危险。他们一口气跑到下邑，吕后的哥哥吕释之率领的一支队伍驻扎在那，刘邦进入戒备森严的军营，顿时像一摊粪便一样躺倒在床上：‘这次真是一败涂地，像牛屎一样’。”

  “突然项羽营中一支弩箭急速飞来，刘邦躲闪不及，羽箭正中胸部。这老流氓也的确机灵，马上弯腰摸自己的脚，大叫一声：‘哎哟，敌人射中老子的脚了。’”

  哈哈哈真好笑。

  然后再说几句正经的。

  昨天在微博上看了一段话：中国历史是个大垃圾堆，文人读史往往是激情难抑的翻刨冲动，所谓从历史中获取智慧而治史，只导致知识体系恶臭盈天。因哲学、伦理学、政治学知识的贫瘠，文人的历史方法论从未超越资治通鉴为代表的粗陋低下的道德褒贬，和猥琐褊狭的实利主义视野，以此读史，不过一堆以史注我、一己情怀膨胀的惑世之说。读来心内颇悚然，从小到大长久地浸泡在闪光耀眼的传统文化和观念之中的我们，到底自己意会出了多少优越感？我们的历史文化到底被涂抹包装了多少层虚幻的外壳？

  所以，年轻时读史的时候，常常一边憋闷一边疑惑，因为我在历史中看不到人性，怎么也想不通作为同样的灵长类动物，他们当初是怎么制造出那些奇幻的经历的？

  史老师这本《刘邦传》不憋闷，读完，让人觉得如果历史真有那么一个真面目的话，大抵应该是这个样子的吧。后来的大王们当初也难免是个不能免俗的普通人甚至流氓，就算贵族世家出身的勇武的项羽也难免有迂腐可笑的时候，他们都有一堆缺点，也都定然有些哪怕至少有一个过人的优点——打不死的未必是蟑螂，最后当了王的，当初都有打不死的经历。书中叙述的所有的事件，从基本的人性出发，都有说得通的道理。而人基于呼吸、吃饭和性欲，所能做到的事情的确都是有限的，一切以物质为基础，这才是真正的马克思主义嘎嘎嘎。当那些后来的史家为当朝前朝老大溜须拍马的粉饰之辞噼里啪啦纷纷掉落的时候，我就忽然觉得，历史神马的，都是马后炮，卵用没有，它只告诉我一个道理，历史不是谁创造的——没有人知道自己行将创造历史——而是写史的人臆造的，与其说我们每个人都活在历史当中，还不如说历史是基于一个时代和某些突出的人物的事迹敷衍出来的一门传奇艺术。

  大王这本《刘邦传》，颇给人一点去崇高的沧桑，读来不由感喟。

  还有两句补充：

  一，我对象还有一排大王的书，亭长小武鹄奔亭楚墓什么的，等有空闲都看看，然后再来话痨。

  二，手中这本《刘邦传》中华书局2012年7月第一版第一次印刷，195页第5行有个别字，“曹参在后紧追不杀”，应当是“紧追不舍”吧。（果然大王是后笔耕时代的作者啊哈哈哈）

  完毕。

• 中国文学史看哪一版最好

  作者：Futurismus 发布时间：2020-06-24 13:33:46

  现在重看袁行霈版的中国文学史，知道不舒服在哪里了，为什么当时不感兴趣，难以进入。在它的词句行文上。

  文笔词句太僵化、套路化、幼稚化。全部语句表达都可以总结为，XXXX的XX，前面是定语，后面是名词。比如写姜夔的一章，是：

  别立一宗的姜夔，耿介清高的江湖雅士，幽冷悲凉的词境，虚处传神的手法，韵味隽永的小序，别有寄托的咏物词；

  写吴文英：

  争气求异的吴文英，非仕非隐的人生，亦梦亦幻的境界，密丽幽深的语言风格，如梦如幻的艺术境界。

  全部的内容，我是说四卷本全部的内容，作为高等院校的文科专业课的教材，却都为这种中学的童稚化、定型化、套路化的语言风格所充斥。

  所以，阅读感受是完全不一样的，尤其是当你先读了王国维的人间词话，你再看这个，都是写词的，很不一样。

  看古代的词话，蕙风词话，苕溪渔隐丛话，人间词话，很舒服，比如说，评

  辛稼轩弓刀游侠，苏子瞻衣冠伟人

  ，多精妙，形容得真好，这才是汉语让人留恋的地方所在。

  这版的文学史怎么写苏轼和辛弃疾？

  苏轼：乐观旷达的人生态度，兼收并蓄的艺术气魄，刚柔并济的艺术风格，豪迈奔放的风格。

  辛弃疾：独一无二的英雄形象，丰富复杂的心灵世界

  写小人书呢吗

  味同嚼蜡。

  这完全就是教材通病的完美集大成者，自以为很通约化，平民化，要人易进入，其实反倒看了毫无深入下去的兴趣。即使作为高中课本，也是不合格的。

  这种感觉怎么说呢，就像是我在看考研政治，那些政治缩略语，标语，口号，

  四个突破，五个共识，一起构建人类文明共同体，等等等等。

  文学上的这些套路化的词语，和考研政治的学习上，那些套路化的词汇是几无二致的。

  都是僵死的语言、套路的、平庸的、乏味的，是阻挡你进入的。

  有时候初学看不进去，甚至会以为，自己是这块料，不适合，其实不是——这就如同当初上学，以为自己不喜欢某一学科，其实只是不喜欢那一学科的老师。

  就像是中世纪的教会之于上帝，经常是阻挡的关系，阻挡教民与上帝直接交流，反而要经过种种繁琐的程序，要交赎罪券。

  到这里，就是，语言乏味、面目平庸的教材之于真正要进入的知识学科，也是阻挡的关系。

  要真正选择你能进入的教材。

  那哪一版的文学史教材更不那么官方呢，写作更人性化一点呢？我研究了一下，目前通行的几个版本里 游国恩、袁行霈、章培恒，比较受好评的是

  章培恩版

  ：

  https://book.douban.com/subject/6560147/

  除此之外，推荐的还有：

  林庚 中国文学史

  https://book.douban.com/subject/4256704/

  欧丽娟版，是B站公开课：

  https://www.bilibili.com/video/BV1tb41117cz

  早期北大文学史讲义三种

  https://book.douban.com/subject/1450252/

  林传甲中国文学史

  ：

  https://book.douban.com/subject/24735295/

  权且先做记录，以供参阅。

  总之选择适合自己进入的，能产生阅读和深入下去的兴趣。

  -

  附录：

  欧丽娟版台大官方讲义：

  https://pan.baidu.com/s/1nYftvK1YoR-ZHMJmYvBMAQ

  提取码:7405

  刘大杰版 中国文学发展史

  https://pan.baidu.com/s/1uyzT-TkDJ2f8Q2s3NXgkkw

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