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内容简介:
《文史知识文库典藏本:中国古代礼仪文明》主要内容包括:礼是什么、礼缘何而作、礼的分类、吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼、礼的要素、礼法等。
书籍目录:
自序
章 礼是什么
第二章 礼缘何而作
第三章 礼的分类
一 吉礼
二 凶礼
三 军礼
四 宾礼
五 嘉礼
第四章 礼的要素
一 礼法
二 礼义
三 礼器
四 辞令
五 礼容
六 等差
第五章 礼与乐
一 德音之谓乐
二 盛德之帝必有盛乐
三 音乐通乎政
四 乐内礼外
五 移风易俗莫善于乐
第六章 以人法天的理想国纲领《周礼》
一 聚讼千年的学术公案
二 理想化的国家典制
三 以人法天的思想内核
四 学术与治术兼包
第七章 贯串生死的人生礼仪《仪礼》
一 《仪礼》的名称、传本和今古文问题
二 《仪礼》的作者与撰作年代
三 《仪礼》的传授与研习
四 《仪礼》的价值
第八章 阐发礼义的妙语集萃《礼记》
一 《礼记》的成书
二 《礼记》的分类与作者
三 《礼记》的人本主义思想
四 哲理与格言
五 《礼记》的流传与影响
第九章 冠者礼之始也:冠礼
一 成人之者,将责成人礼焉
……
第十章 合二姓之好:婚礼
第十一章 礼尚往来:士相见礼
第十二章 吾观于乡,而知王道之易易:乡饮酒礼
第十三章 立德正己之礼:射礼
第十四章 明君臣上下相尊之义:燕礼
第十五章 诸侯相接以敬让:聘礼
第十六章 称情而立文:丧服(上)
第十七章 称情而立文:丧服(下)
第十八章 侍奉逝者的魂魄:士丧礼
第十九章 埋藏亲人的遗体:既夕礼
第二十章 安魂之祭:士虞礼
第二十一章 祭祀万世师表:释奠礼
第二十二章 诗礼传家:家礼
第二十三章 不见面的礼仪:书信
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其它内容:
书籍介绍
彭林所著的《中国古代礼仪文明》以历史的高度,把悠久而灿烂的中华文化放到整个人类文明的背景中审视,向您展示五千年文化的各个方面。本书前人创造了无与伦比的灿烂文化,春秋战国的诸子哲学,韩柳欧苏的大块文章,明清之际人生画卷,无不表现了对社会国家的情情,对宇宙世界的期待。千古风流人物的搏斗,相互辉映、激荡交融,造成了光华灿烂的中国,博大久远的中华民族传统。
精彩短评:
作者:大甜甜~~ 发布时间:2013-07-17 21:35:58
修订基本没有,反而多出来几个错别字。读这本书也实在是因为国内讲礼仪制度讲得还算通俗易懂的,除了彭林,想不到第二个人了。我唯一就觉得他对这套东西没有哪怕一点点批评的眼光,还是要不得的。
作者:过客 发布时间:2013-10-21 19:26:49
#淘书偶记#彭林先生在《百家讲坛》的节目没听过,但彭林先生编的书,我见一本爱一本。此书虽小,却细致而微,还颇能知道日常生活。《易》云:『百姓日用而不知』。知礼,则知之也。
作者:杉杉山 发布时间:2023-12-31 13:10:51
nb
作者:香凝 发布时间:2017-10-07 13:17:43
作为一个入门,实在是不错的了!语言算得上直白简单,把一些很基础的东西(通常也是如果直接开始读原典感觉摸不着头脑的地方)解释的很清楚。知道下一步该从哪些本书读起比较符合自己的计划了
作者:松松發 发布时间:2014-11-10 18:28:22
以先秦禮為主。编辑不严,略有错字。世事境遷,無盡感慨。
作者:薛浥尘 发布时间:2015-03-17 17:39:28
写论文参考,可惜没有注释和参考文献,带来些麻烦。美国汉学家每本著作在书最后都会附长长的参考文献名目,学术的进步与否和严谨之高下在细节处可见一斑。不过就知识归类和普及来看,的确是大家都应该翻阅的一本礼仪知识书,不是教程,而是从文化的高度看中国式礼乐的宗教性和精神维度。
深度书评:
搭地铁玩台北----评《搭地铁玩台湾台北》
作者:林间的猴子 发布时间:2014-09-25 21:11:18
笔记
作者:松松發 发布时间:2014-11-13 13:33:50
討論禮樂文化性质歸屬,以及是否還有當代價值。回答是肯定的,研習古禮,照看千年以來人類文明歷程,我們有太多太多的地方需要反思,需要學習。我們丟掉了什麼?如今又剩下了什麼?文化資源是一筆寶貴的財富,傳統禮儀之中有許多高妙之處等著去挖掘。
奄奄儀禮,世事境遷,惜往歎圣。
自序:《仪礼》、《周礼》、《礼记》先后被列入学官。
第一章 礼是什么
p1钱穆....认为礼是中国传统文化的核心
p3通观古代典籍,可以发现儒家对礼的概念与功用的论述,往往因具体的语境不同而有不同的层次,
按:首先礼区别人与禽兽(《礼记 冠义》“凡人之所以为人者,礼义也”),次上,礼区别文明与野蛮(能囊括前一境界),最上,礼是自然法则在人类社会的体现(《礼记 哀公问》)。而“礼”字本身的内涵又是如此的丰富,从天子诸侯建制到政法文教、婚丧交际等等,涉及了传统文化的方方面面(是以三礼之学,实即研究上古文化史之学《三礼辞典 自序》)
第二章 礼缘何而作
老师从“礼源于俗”作简要梳理。周代初建,统治者总结前代教训,认为殷商“失德”所以失天下,始变革“礼”。一种人本思想,礼缘于人情,儒家通过对人性(人道)的把握,将人性作为治道的基础和主题。(引《成之闻之》:君子顺人伦以顺天德)
p17儒家认为,所谓性,实际上是一种输出“情”的功能。(引《性自命出》:好恶,性也。所好所恶,物也)
p21可见,礼文是对人的情感的合理限定。按:此处“礼文”或为“节文”误。前引解“节”,后引《礼记》“礼者,因人之情而为之节文”。
按:强调中和思想,适度把握性情。p22引朱子《论语集注》:“中者,无过无不过之名也” 应是“中者,无过无不及之名也”
引各类文献,论说环环相扣,因“节文”齐一性情,使人性合于理性,最后点明 “始者近情,终者近义”、“发乎情,止于礼义”这个道理。
第三章 礼的分类
《周礼 春官 大宗伯》分五礼:
吉礼,祭祀之礼,以吉禮事邦國之鬼神祗。祭祀对象为人鬼(对祖先的祭祀)、天神(一等天帝用禋祀、二等日月五纬十二辰二十八宿用实柴、三等其他列星用槱燎)、地祗(本字上一下不qi 第一等血祭社稷、五祀、五岳;二等貍(埋)山林、沈(沉)川泽;三等疈(剖祭牲之胸)辜之祭四方百物)。天子可祭祀上帝,诸侯祭不越望。天子雩祭,称为“大雩”,诸侯则称”雩“。
凶礼,以凶礼哀邦国之忧。包括荒禮(荒收之年、疾病流行)、喪禮(表達對死者的敬愛)、吊禮(邻国遭灾而吊问)、禬禮(鄰國發生禍難,湊錢補之)、恤禮(恤是憂的意思,鄰國發外患內亂應派遣使者問安)。
军礼分為大師之禮(天子親自出征的禮儀)、大均之禮(軍隊建制,征调军赋等)、大田之禮(田獵、检阅兵车、演习作战等等)、大役之禮(營造宮邑、堤防,子曰“為力不同料”)、大封之禮(勘定封疆)。
宾礼,以賓禮親邦國,依《周禮》就是天子、諸侯接待賓客的禮儀。有朝禮(朝見)、相見禮(人際交往)、藩王來朝禮。
嘉礼,以嘉禮親萬民。慶賀之禮的總稱,是按照人心之所善者制定的禮儀,故稱嘉禮。可分為飲食之禮、婚冠之禮、賓射之禮、燕饗之禮、脤膰之禮(分宗廟社稷祭肉)、賀慶之禮、巡守禮、即位改元禮
第三章 礼的要素
禮法,行禮的章法、程式,是禮的外在形態,具有強烈的規定性
禮義則是禮的內核,《儀禮》一書記載禮法為主,《禮記》一書則推明《儀禮》的禮義。
禮器,行禮的器物。
辭令,古禮的辭令一般有規定的格式。如自稱為、行禮祝辭等等。
禮容,行禮者的體態、容貌等。禮儀所重于誠敬,西漢時禮容的傳授還有專門的職官系統,畢竟儀節再全,沒有容貌聲氣與之相配,則禮儀頓失。
等差是古代禮儀最重要的特性之一,也是俗與禮的主要區別。
第五章 禮與樂
《禮記 樂記》:“樂者,非謂黃鐘大呂、弦歌干揚也,樂之末節也。”
p53樂的大節是德,這是中國與世界諸古文明的音樂思想相區別的基本點 儒家的音樂理論中,聲、音、樂是三個不同層次的概念。
德音为之乐,盛德之帝必有盛乐,音乐通乎政治,乐内禮外。按:乐之为观也深矣。乐又为心声,往往能代表人民的情绪与好恶。如上世纪初的表现主义。
p66引《列子》伯牙、鐘子期故事,且說“但這還不是儒家讚許的最高境界。《樂記》說君子聆聽樂章,能從樂聲中生發新的理解。“
這裡,”高山流水遇知音”是以自然為本源,引出人文情愫,而儒家的最高境界則是在於從樂中感悟出無中生有的人文氣節,以樂比德,是一種“人本”情懷。
第六章 以人法天的理想國綱領——《周禮》
按:《周禮》一書原名《周官》,景、武之際由河間獻王從民間征得,治國“心法”,中国的理想國,但缺《冬官》(營造),以《考工記》補之。無先秦文獻提及,真偽是千百年來一大公案。
治国,国都,九畿,居民組織,農田規劃。
p75 《周禮》作者的立意,並非要實錄某朝某代的典制度,而是要為千秋萬世立法則。作者希冀透過此書表達自己對社會、對天人關係的哲學思考,全書的謀篇佈局,無不受此左右。
p76依筆者之見,所謂《周官》,其實就是“周天之官”的意思。作者以“周官”為書名,暗含了該書的宇宙框架和周天度數的佈局,以及“以人法天”的原則。
p77蘊涵于《周禮》內部的思想體系,有著較為明顯的時代特征。戰國時代百家爭鳴,諸家本各位畛域,《易》家言陰陽而不及五行,《洪範》言五行而不及陰陽;儒家諱論法治,法家譏談儒學。陰陽與五行,經鄒衍方始結合;儒與法,經由荀子才相交融。儒、法、陰陽、五行的結合,肇于戰國末期的《呂氏春秋》。《周禮》以儒家思想為主干,融合法、陰陽、五行諸家,呈現出“多元一體”的特點。其精緻的程度,超過《呂氏春秋》,因而其成書年代有可能在《呂氏春秋》之後,而晚至西漢初。
第七章 贯彻死生的人生礼仪——《儀禮》
按:《儀禮》本名《禮》,又名《禮經》、《士禮》,“三禮”中成書最早,大概是孔門弟子及後學陸續撰作。武帝初設五經博士,《禮》即占其一。漢代也常有人將其稱為《禮記》的。傳本有四:大戴本、小戴本、慶普本和劉向《別錄》本(尊卑吉凶次第輪序)。除四篇外,其餘十三篇之末都有“記”。宋后冷落。
第八章 闡發禮義的妙語集萃——《禮記》
按:《禮記》原本是《儀禮》的“記”(釋文),其“記”有兩種,一種是附於《儀禮》各篇正文之后的“記”,另一種則是單行的記,各種獨立成篇。《禮記》各篇屬於后一類,大體起于先秦,有郭店楚簡和上博楚簡可為證。
第九章:冠者禮之始也:冠禮
《禮儀》中《士冠禮》記載士之子舉行冠禮的詳細儀節,《禮記》有《冠義》一篇解說。南北朝到隋唐,冠禮廢行,後世若設,亦是虛禮而已。笄禮記載不詳。
成人之者,将责成人礼焉。
筮日、筮宾,所以敬冠事也。
三加弥尊,加有成也。
已冠而字之,成人之道也。
以成人之礼见尊者、长者。
第十章:合二姓之好:婚禮
《禮儀》中《士昏禮》記載士之子舉行冠禮的詳細儀節,《禮記》有《昏義》一篇解說。婚禮在先秦之時並非是喜慶之事,人人畢竟,因此無喜可賀。
議婚、定親、親迎、成婚、拜見舅姑
第十一章:禮尚往來:士相見禮
《禮記 曲禮》:自卑而尊人。 士與士相見往往是”持摯而拜“,
不以摯,不敢見尊者。
來而不往,非禮也
第十二章:吾观于乡,而知王道之易易:乡饮酒礼
宾兴贤能:在乡学举行的乡饮酒礼
主要礼仪有:谋宾和迎宾(选三”宾“依德行排正次,然再选一人为“僎”,行禮,所坐位置多有讲究。)
樂賓,為賓客演奏樂曲。包括升歌、笙歌、間歌、合樂四段。
旅酬
在鄉序齒:養老的鄉飲酒禮
尊賢是治國之本,養老是安邦之本。
第十三章:立德正己之禮:射礼
p171:”鄉飲酒禮的禮法,見於《儀禮 鄉射禮》“。。。“大射禮與鄉射禮的級別不同,參與的人員也不同,但儀程基本相同,故本文主要介紹鄉飲酒禮。” 明顯的錯誤,這裡兩條應該都應是“鄉射禮”而不是“飲酒禮”。大概是編輯錯誤。
評價項目有五條:一曰和,二曰容,三曰主皮,四曰和容,五曰興舞。
“和容”(大概是射箭的容體合于禮,按樂節發射)是射禮所要求的最高境界,是射手深層修養的外觀。
第十四章:明君臣上下相尊之義:燕禮
“燕”通“宴”,联络感情举行宴饮。有陈设、席位、尊卑、宾与主等规定。《燕义》:“燕禮者,所以明君臣之義也。”
第十五章:諸侯相接以敬讓:聘禮
聯絡感情,互相聘問。
組團、告廟、出發、入境、郊勞、設館、致飧、聘享、私覿、歸饔饩、問卿大夫還玉、賄、禮、送賓復命、告廟。
其禮繁冗,故《聘義》:“此眾人之所難,而君子行之,故謂之有行。有行之謂有義,有義之謂勇敢”
以玉比德,重禮輕財,以德行相砥礪。
第十六章:稱情而立文:喪服(上)
禮莫重於喪,喪禮極為複雜,內涵也相當豐富。此節占全書較大篇幅。
首先要確定親屬關係,禮儀依關係親疏而定,五等喪服:
斬衰、齊衰、大功、繐衰、小功、緦麻。服術有六:
親親、尊尊、名、出入、長幼、從服
第十七章:稱情而立文:喪服(下)
喪服的精粗與輕重、加隆與減殺。有恩服(親屬),有義服(無血緣)。
服喪期間不得樂淫
第十八章:侍奉逝者的魂魄:士喪禮(下)
招魂、報喪、設奠、沐浴、飯含、襲尸、小斂、大斂、朝夕哭、筮宅、卜葬日
第十九章:埋葬親人的遺體
前半部分用小斂、大斂等方式將遺體處理后裝入棺柩。大斂之後,朝夕哭於殯,夕哭后開始安排葬事。其後比較重要的是朝祖。柩車需要裝飾,要“發引“(送葬者執引前行)等。下棺稱窆(bian),墓穴要做防潮處理。
第二十章:安魂之祭:士虞禮
p269:整個喪禮,是圍繞着處理死者的遺體和靈魂兩個主題進行的。如果說既夕禮是”“送形而往”,將死者的形體送到墓地安葬,則士虞禮就是“迎魂而返”,將死者的精氣迎回殯宮,進行祭祀。
立尸、陰厭、饗尸、三虞、卒哭、祔廟與作主。從卒哭之祭到三年除喪,中間還要經過小祥、大祥和禫(三年之喪中的最後一個祭名)
第二十一章:祭祀萬世師表:釋奠禮
祭祀孔子,用四配(顏淵、曾參、孟子、子思),第二階用十二哲配,第三階用先賢、先儒從祀。
第二十二章:詩禮傳家:家禮
《論語 季氏》有載孔子教育孔鯉。北齊顏之推有《顏氏家訓》,司馬光有《書儀》與《家範》,朱子有《家禮》盛行於朝鮮。
第二十三章:不見面的禮儀:書信
自謙而敬人,書信里也有體現。
首先是格式的注重,人有敬稱,有謙稱,及提稱語。提稱語與稱謂有對應關係,其中又有些是可以通用的。提稱語后不進入正文,需要鋪墊思慕語,思慕語中最常見的是從時令、氣候切入來傾吐私念之情。敦煌有《十二月相辯文》列舉:孟春猶寒,分心兩處,相憶纏懷。思念往還,恨無交密。.....仲春漸暄,離心抱恨,慰意無由,結友纏懷,恒生戀想...”
另外要注意的是,師可以喊徒為兄或弟(謙辭),徒絕不可以稱師為兄為弟。
最後的祝願詞與提稱語一樣,也有比較嚴格的區別。
p330,用于师长的祝愿词有两个“敬请”,疑重复。
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不错,图文清晰,无错版,可以入手。
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中评,比上不足比下有余
- 网友 索***宸: ( 2024-12-30 15:42:58 )
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:5分
文字风格:6分
语言运用:5分
文笔流畅:3分
思想传递:9分
知识深度:5分
知识广度:4分
实用性:6分
章节划分:4分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:4分
现实相关:4分
沉浸感:8分
事实准确性:8分
文化贡献:6分