行政职业能力测验考前冲刺 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《行政职业能力测验考前冲刺(2010新大纲)》内容简介：《中华人民共和国公务员法》的正式实施，不仅标志着公务员录用考试的规范化、制度化、法制化，同时也使应试者能够在一个比较公正、公开的平台上进行公平竞争。在这种情况下，如何选择一本科学、实用、有效的备考教材，这在很大程度上成了应试者能否取得成功的重要因素。为了帮助广大应试者尽早地熟悉公务员录用考试的内在规律，了解最新的命题思路和考试范围，从而达到更积极、更有效的备考效果，中国铁道出版社“天路公考”专家团队从培养应试者的应试能力入手，精心组织编写了这套适合广大应试者使用的辅导教材。本套教材改变了以往公务员录用考试教材的固有模式，严格按照最新公务员录用考试大纲的要求和知识的形成规律进行编写，并深度解析了公务员录用考试的命题思路、命题角度、命题规律和命题原理，让应试者通过本套教材所介绍的解题方法、技巧和真题模拟演练，掌握正确的复习方法，从而突破公务员录用考试难的问题。

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书籍介绍

《行政职业能力测验考前冲刺(2010新大纲)》内容简介：《中华人民共和国公务员法》的正式实施，不仅标志着公务员录用考试的规范化、制度化、法制化，同时也使应试者能够在一个比较公正、公开的平台上进行公平竞争。在这种情况下，如何选择一本科学、实用、有效的备考教材，这在很大程度上成了应试者能否取得成功的重要因素。为了帮助广大应试者尽早地熟悉公务员录用考试的内在规律，了解最新的命题思路和考试范围，从而达到更积极、更有效的备考效果，中国铁道出版社“天路公考”专家团队从培养应试者的应试能力入手，精心组织编写了这套适合广大应试者使用的辅导教材。本套教材改变了以往公务员录用考试教材的固有模式，严格按照最新公务员录用考试大纲的要求和知识的形成规律进行编写，并深度解析了公务员录用考试的命题思路、命题角度、命题规律和命题原理，让应试者通过本套教材所介绍的解题方法、技巧和真题模拟演练，掌握正确的复习方法，从而突破公务员录用考试难的问题。

• 作者：生活如此多喵 发布时间：2021-04-06 12:47:42

  社恐患者的梦呓。

• 作者：水波 发布时间：2012-01-11 14:16:21

  译者是李玫瑾教授……

• 作者：miss_forward 发布时间：2022-05-21 19:22:22

  无废话，不灌水。严肃、有趣。

• 作者：兜兜里有糖 发布时间：2019-12-25 14:22:49

  很有用

• 作者：青青子衿 发布时间：2016-02-23 12:19:11

  简洁而又纯粹的理论建构，以诉因主导的侵权法并不是侵权法区别于合同、信托及衡平之法的意旨所在，而作者以受保护利益、受制裁行为和制裁建构的内在体系结构却为我们打开了认识侵权合同信托的另一扇窗。

• 作者：七公举 发布时间：2013-06-09 00:36:15

  摄影集很贵，赶上当当网做活动，比较划算，于是入账。本想自己收藏，老公也能看，没想到正对了老公的胃口，山下正是他最喜爱的几位摄影师之一。这本书由山下的妻子编辑出版，设计装帧非常精致，内容也相当过瘾。

• 活出传道受业解惑的人生——读《活在课堂里》有感

  作者：戴文开 发布时间：2024-02-16 10:10:39

  活出传道受业解惑的人生——读《活在课堂里》有感

  戴文开

  “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，不止于做学问，教书育人亦如是。读完李正涛老师的教育论著《活在课堂里》，这种感受愈发强烈。书中以“理想的课堂”为目标，围绕着课堂教学，从专注设计、接纳传统、比较特色、深研科学、直面未来及鼓励教师发展这六个视角分享了宝贵的实践经验中提炼的真知灼见。颇感欣喜的是作者好似我肚里的“蛔虫”，深知作为一名普通一线教师的困惑在哪，同时，所给出的解答或印证了我的内心所想，或鼓励我重新审视，理性反思，敢于试错，积极实践。

  譬如，现如今教育专家们的教学思想理论日新月异，层出不穷，可谓“乱花渐欲迷人眼”，个人感觉其中一部分带给一线教师的困扰似乎大于成效。是不是朝前创新就是进步与自信，而回首反思就意味着落后与愧怍呢？“大道至简”的古训，启示我们简明有效的教法才是助力学生进步成长的最优解。而其中不少即是经过了几代人实践形成的有效的课堂教学传统。对此，作者认为理应放下偏见，主动去理解这样的课堂传统对教师成长的价值，并尝试将之与我们的教学融会贯通，从而形成自己的一套合理有效的教法。的确，时代不同，学情、生情有别，一成不变去“照搬照抄”课堂传统自然不行，但在与现实课堂的对接中去实现契合与优化，依旧能于求索的脚步中见其华光，同时与创新的教学理念亦可相辅相成。

  又如，书中提到一个普遍存在的观念，即近年来兴起的在线教学效果明显不如线下教学，对此我亦有所感。之所以从古至今学校、课堂常在，从传统的口传心授到现代教学运用各种方法培养学生，面对面的教学形式有助于师生间更好地沟通，形成教师预设施教、学生生成反馈、教师调整引导的过程，及时有效地指导学生内化知识。而在线教学因为师生间的“天然隔阂”不免使教学变得力不从心，许多当面能较快让学生吸收的知识，在网络上却“像雾像雨又像风”，同时，学生的反馈也似乎变得缓慢，甚至无声。对此，作者首先正本清源，通过纠正譬如“把线下教学简单搬到线上教学”等错误认知，厘清了在线教学和线下教学之间的关系。在此基础上，又一针见血地指出教师要为学生提供在线自主学习的支持，包括为其提供工具和技术支撑，引导其设定学习目标，提供在线学习策略，鼓励其自我督促等方式让学生全身心地投入到在线学习中来。不仅如此，作者还希望形成“双线融合教学”，在思想上充分认识到这种形式是未来教学的新常态，在内容上要将知识、任务驱动和教学方式相融合，而在方式上要注重备课和教学策略的转换——这些指引于我醍醐灌顶，虽充满挑战，但为了学生，实践必行。

  此外，最让我感慨的，可能是全书中并不瞩目的一处内容，那就是“试错”。从小到大，我们几乎无一例外地在试错中成长。可当自己走上了三尺讲台，从学生成为师者时，这种身份的转变，责任的提升与专业经验能力的欠缺带来了不小压力，以至于费劲心力想要处处做到最好，害怕让错误和失败临头。然而，最后往往事与愿违，苦闷不已。好在周围师长的引导，学生的支持，才让我重拾了试错的勇气——把预设的答案从PPT上删除，根据学生回答生成他们的“学习板书”；当学生答问困难时不再僵持不下，以“阶梯式提问”加以引导，或以同伴互相启发，举一反三；当学生对“犄角旮旯处”发问，或有质疑，便加鼓励，与之讨论，课后继续深思，再与全班认真反馈……这些大抵是每个教师从青涩到成熟的必经之路，而曾经尴尬无措和之后反思改变则弥足珍贵，诚如作者“养成不断在试错中重建的教学习惯”的理念，我们便也在这条教育之路上一遍遍地以实践重构教学方式、增强应变能力，努力实现愈来愈好的自我。

  总之，路漫修远，不变的是上下求索。我们都活在课堂里，活出传道受业解惑的人生。

  

• 作业

  作者：祝 发布时间：2023-02-03 21:45:29

  女主从小在上村长大，外婆去世后的这一年里，知晓自己是某个家族的女儿，后被家人带回.女主本想重新开始生活，却意外知晓他们接她回来的真正目的后选择逃跑，在这个时候遇到了男主，直至男主发现她是小时候的那个人，此后女主喜欢上了男主，女儿为了男主一步步的变得更加优秀，从一个无知少女成长为享誉国际的成功设计师.

  （可以说女主是男主小时候的一束光，这束光在他人生黑暗的时候带来了温暖，同时两人也是互相的救赎）

  （ps：作业