财经法规与会计职业道德 习题集 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《财经法规与会计职业道德》课程是财政部《会计从业资格管理办法》规定的会计从业资格证考试的必考科目。为配合学生学习本课程，顺利通过会计从业资格考试，实现高职高专双证教育之目标，我们按照本课程主体教材的内容，精心编写了本习题，并同步提供了参考答案。

目前，全国会计从业资格证考试主要采用网上考试，计算机自动评卷的方式，为此，我们将课程所涉及的内容全部以客观题的形式整理编写，希望能在帮助学生学习和理解本课程内容的同时，对学生通过会计从业资格考试也能有所帮助，但愿我们的辛苦劳动能发挥作用。

章 会计法律制度

　一、单项选择题

　二、多项选择题

　三、判断题

　四、案例题

第二章 支付结算制度

　一、单项选择题

　二、多项选择题

　三、判断题

　四、案例题

第三章 税收法律制度

　一、单项选择题

　二、多项选择题

　三、判断题

　四、案例题

第四章 财政法律制度

　一、单项选择题

　二、多项选择题

　三、判断题

　四、案例题

第五章 会计职业道德

　一、单项选择题

　二、多项选择题

　三、判断题

　四、案例

参考答案

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书籍介绍

《财经法规与会计职业道德(习题集)》课程是财政部《会计从业资格管理办法》规定的会计从业资格证考试的必考科目。为配合学生学习本课程，顺利通过会计从业资格考试，实现高职高专双证教育之目标，我们按照本课程主体教材的内容，精心编写了本习题，并同步提供了参考答案。目前，全国会计从业资格证考试主要采用网上考试，计算机自动评卷的方式，为此，我们将课程所涉及的内容全部以客观题的形式整理编写，希望能在帮助学生学习和理解本课程内容的同时，对学生通过会计从业资格考试也能有所帮助，但愿我们的辛苦劳动能发挥作用。

• 作者：我坏故我在 发布时间：2008-09-03 21:23:48

  俞翁文如兰芝，字句珠玑，一卷在握，乃觉墨香袭人。虽偶露酸腐之意，然难瑕鸿儒之气，竟成谐趣矣。撰《春在堂随笔》，开卷，果有春光四溢，读之，则春气常驻蓬庐，俞翁诚不欺世人。

• 作者：木头 发布时间：2024-03-13 22:31:52

  2024/1/4 两星半

  很务实的总结与销售。文案、小说、剧本，其实都遵循一套大逻辑，天赋以外，坚持最为重要。

• 作者：蝉 发布时间：2014-03-30 14:32:09

  :

  K825.6/4344-15

• 作者：Louise_lin 发布时间：2022-01-27 18:26:22

  与技巧无关，可以闲时再看。想买的是另外一本有胶片摄影的。

• 作者：梵高三三 发布时间：2012-10-27 17:36:44

  有西藏，就够了。

• 作者：蓝莓果 发布时间：2021-10-23 21:20:43

  想要如何过生活，就看自己怎么想，改变认知和对事物的看法，一定程度上能够帮助我们达到心静的状态。

• 幽默感和洞察力的本质

  作者：边文博 发布时间：2019-09-10 18:53:16

  首先声明：

  请认准版本进行阅读

  。人大18版的《水平思考》书籍内容完全不同于之前几个出版社的发型版本，并且超出之前的水平一大截。

  正好最近在看《心理学的邀请》第9章 思维与智力，开篇就提到了思维中意识含量的问题，包括潜意识、无意识、没头脑等，当然真正关注的是完全包含意识的理性智力活动。根据解决问题的类别（理想化的科学问题、真实生活中的技术问题）以及调用大脑能量的多寡（即套用套路还是自我研发），智力活动可以分为：1.1 算法（理想化的套路）1.2 演绎或归纳的逻辑推理（理想化的研发）2.1 经验启发（真实的套路）2.2 正反辩证推理（真实的研发）。（PS：之前阅读的《如何做出正确决策》就是讨论2.1 经验启发 内容，不过写的太烂了不推荐阅读。）

  上面说这么多看似无关本书的内容，实际上是对本书核心概念（即垂直、水平思考）的心理学解释。书中的垂直思考更近似于科学问题，而水平思考更侧重日常生活中面对决策信息不足情况下的处理。

  在一个典型的垂直逻辑（或者说理想的科学推理）中，我们首先需要获得基本要素。基本要素也就是概念，它来源于两个方面：基于事实的抽象和基于假设的限制，不过实际上二者的界限并不明显（参阅《世界观》），所以我们不如统一将基本要素视为某种性质。获得基本要素后，我们通过要素间的关系组合来获得系统涌现出来的结论。简而言之，垂直逻辑两个要点：概念、关系。

  然而上述两个要点的可靠性通常无法保证，因此本书的作者提出了水平思考的概念。

  获取新模式

  水平思考如何获取不同于垂直思考的新模式？

  一方面，概念拓展。

  抽象合理吗？

  抽象获取的性质本质上是一种标签，它反映了对象的某一方面特征，那么就要考虑获取新的性质：要么更改看待对象的角度、要么更改对象的划分标准。

  假设正确吗？

  不管是显式还是隐式的假设都要考虑假设不正确的情况。

  另一方面，关系重组。

  入手点对么？

  认知的结果模型受到信息模块的获取顺序的影响，越早的模块权重越高，因此我们需要调整模块的权重（即顺序）。

  组合关系改一下？

  根据类比法套用已有的其他模块组合方式。

  上面谈及的方案的前提是不再获取额外的信息，即在当前系统内部优化，如果是在能够获取更多信息的情况下呢？其实道理是一样的，通过更多的信息我们要么新增概念、要么重组关系。获取新信息的要点是带着螺丝找螺丝刀，而不能反过来（即不能进入拿着锤子看啥都像钉子模式）：对日常的刺激保持开放心态、或者有意识的接触无关的信息。

  筛选新模式

  通过以上过程，我们通常获取了很多新的想法，当然绝大部分是不合理甚至是错误的。这是我们要做的不是立刻评判，而是要挖掘其背后的内容。

  一方面，人们提出新模式的动机是什么？重要的不是模式本身，而是根据动机来获取更好的思路。

  另一方面，根据新模式我们能得到什么？不正确的中间体有时会得到期望的结果，然后再反推合理的逻辑链。

  总之，应当把目标与现状之间的差距作为选择器。

  最后一击

  进一步地，尝试直接反转最终的系统结论：如果结论为假那么逻辑链是什么？

  本书指出大脑偏爱模式（即垂直思考或科学的逻辑），而通过水平思考来跳出这个模式，从而获得了人们通常所说的幽默感（短期）或者洞察力（长期）。书中提出的概念很有启发性，其中的例子也适合作为入门者的练习，不过作者的架构不清晰，定义也凌乱，整体给4星的评价。

  讨论1：我认为水平思考是提供多样性而不是提供最优选择。书中指出不应满足现状，说水平思考的目标是追求最优化，我不这么认为。在真实世界中总是存在限制的，可以是时间、金钱、精力、制约等等，我们要做的是在限制条件下找到符合既定目标的结果，不应该有超预期的结果。而目标本身也是随着结果的出现而改变，因此目标和结果相互作用，从而逐步迭代。其中水平思考的作用是提供结果多样性，而不是作为选择器使用。真正的选择器是我们根据目标构建的系统的标准。

  讨论2：focus mode vs diffusion mode。《学习之道》、Learn how to learn 的作者 Barbara Oakley 提及的 Focus / Diffusion mode 和本文的垂直/水平思考有何不同？

• 逝世44周年，致敬查理.卓别林：喜剧大师封神背后的人生智慧

  作者：一个梁板凳 发布时间：2021-12-24 13:42:30