寒门子弟上大学 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

这是一部贴着写，却能飞起来的书，让人深思，也让人看到希望。——黄灯

亚马逊网站4.7星好评 | 李中清、刘擎、黄灯联袂推荐

2020年度美国社会学协会“皮埃尔·布迪厄最佳图书奖”

《我们的孩子》《娇惯的心灵》姊妹篇。被大学录取仅是一个开始，在精英大学里做一名穷学生，融入更加困难。他们的格格不入，值得所有人关注。

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在美国的精英大学里，有这么一个群体，他们凭借超常的努力，冲出破败、暴力、无序又匮乏的“废弃”故土和社区中学，踏入梦寐以求的大学校园。无关性别、肤色和地域，因为出身穷苦，这些年轻人有一个共同的标签——寒门子弟。

通过在美国一所著名大学连续三年的田野调查，覆盖上百位本科生、数百小时的面对面访谈，本书作者发现，对于寒门子弟来说，踏入大学校园只是一个开始，被录取并不代表能够融入。在寒门子弟占少数的精英大学，政策和环境把穷学生一步步推向边缘，阶级和文化的差异驱动着不平等的再生产，显示出无所不在的影响力。

本书所记录的，便是美国大学的真实生活样态：在有钱人的校园里做一名穷学生，他们的挣扎、焦虑、彷徨和挫败，实乃一部寒门子弟的悲歌。

序 言 寒门也能出“贵子”吗？

第一章

“来啊，跟我一起去意大利！”

有归属感, 或没归属感

这里就好像是高中

“炫富”

第二章 “您能为我在书上签个名吗？”

面对教授, 轻松还是紧张

经营关系网, 还是独自单干

减负, 还是加压

第三章 “我，也，饿”

把她们当女仆吧

请你去排另一条队

春假期间的挣扎求生

结语 在录取之后

认真对待 “过去”： 穷学生的多样性

此时和此地: 从录取到融入

向前看: 政策解决方案

附录

注释

致谢

索引

译后记

安东尼·亚伯拉罕·杰克 出生于迈阿密的黑人穷孩子，作为一名“寒门幸运儿”，通过自己的天赋和努力走向成功。现执教于哈佛大学，任教育研究院助理教授，拉德克利夫高等研究院助理教授。《寒门子弟上大学》是作者的第一本书，改写自他在哈佛大学完成的博士论文，出版后荣获一系列学术奖项，并被《纽约时报》《华盛顿邮报》等媒体大量报道。2020年，因本书的贡献，穆伦堡学院授予其名誉博士学位。

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书籍介绍

这是一部贴着写，却能飞起来的书，让人深思，也让人看到希望。——黄灯

亚马逊网站4.7星好评 | 李中清、刘擎、黄灯联袂推荐

2020年度美国社会学协会“皮埃尔·布迪厄最佳图书奖”

《我们的孩子》《娇惯的心灵》姊妹篇。被大学录取仅是一个开始，在精英大学里做一名穷学生，融入更加困难。他们的格格不入，值得所有人关注。

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在美国的精英大学里，有这么一个群体，他们凭借超常的努力，冲出破败、暴力、无序又匮乏的“废弃”故土和社区中学，踏入梦寐以求的大学校园。无关性别、肤色和地域，因为出身穷苦，这些年轻人有一个共同的标签——寒门子弟。

通过在美国一所著名大学连续三年的田野调查，覆盖上百位本科生、数百小时的面对面访谈，本书作者发现，对于寒门子弟来说，踏入大学校园只是一个开始，被录取并不代表能够融入。在寒门子弟占少数的精英大学，政策和环境把穷学生一步步推向边缘，阶级和文化的差异驱动着不平等的再生产，显示出无所不在的影响力。

本书所记录的，便是美国大学的真实生活样态：在有钱人的校园里做一名穷学生，他们的挣扎、焦虑、彷徨和挫败，实乃一部寒门子弟的悲歌。

• 作者：卡卡云中君 发布时间：2021-09-01 16:40:07

  大学不再生产阶级，大学为阶级加冕。或许应该有人来写一本中国版本的寒门子弟上大学，因为中国的大学运作让阶级差异显得更加有趣。

• 作者：辟疆 发布时间：2021-08-10 16:07:37

  和导师互动交流的频率,显示出学生家庭经济条件高低。家庭条件好的人把老师看作朋友相处，除了学业上的事情还和老师聊天谈心；家庭条件不好的人把老师看作权威，害怕和老师沟通尽量避免和老师交流。前者通过和老师频繁互动早一步获得信息和资源，后者把这看作溜须拍马；这都是受原生家庭观念的影响。老师分配资源的时候，是把资源给自己了解的学生，而不是冷冰冰的姓名符号。PP 寒门幸运儿由于得到资助进入私立高中和家庭条件好的孩子一起学习活动，早一步习得中产阶级那一套行为处事原则;DD双重贫困生物质,眼界都匮乏，直接跨入名牌大学，无法适应更不懂得中产阶级那一套做事标准。黑人中产阶级的孩子和白人中产阶级的孩子相似。种族敌不过阶级。家庭条件好的孩子，从小就耳濡目染习得的做事原则是DD孩子成年后才有机会接触并学习的。

• 作者：法妹儿 发布时间：2021-08-30 08:54:09

  很好看，虽然是异国故事但许多事情都可以在身边找到对应。全书的分析架构很简单，是文化/经济资本以及强/弱的列连表，由于不存在经济资本强而文化资本弱的情形，书中案例都是与经济文化双强的情形展开对比分析，突出差异。这些访谈非常信服地说明一个问题，就是从招生到公平还有很长一段距离，学校招生与毕业的数字好看，不意味着学生几年的校园生活令他们感到愉快舒适和满意，能够让他们融入更好的群体。当务之急要做的不是大力撒钱，而是怎样给钱安排合适合理的渠道，自然而然地帮助有需要的学生。渠道建设要重于政策方向的扭转。

• 作者：qzf 发布时间：2022-09-29 21:16:19

  通胀目标制意义

• 作者：LALATEA_97 发布时间：2021-08-13 17:20:58

  很扎实的田野资料 勾起很多回忆 作为大众读物 值得国内高校学工系统尤其是学生资助中心和本科生辅导员一读 从学术著作的角度看 有些失望了 期待对美国精英大学教育的生产机制及运行逻辑有更深入的讨论

• 作者：舟上不想卷了 发布时间：2021-08-23 21:14:24

  引入布尔迪厄“文化资本”的概念，打破传统的有钱学生/穷学生的简单二分，体现贫困生中的复杂性，他们中有的在高中时因入选资助项目得以在精英私立高中/预科就读，从而提前积累了文化技能，被归为“寒门幸运儿”，比普通在隔离环境中长得的“双重贫困生”更容易适应名牌大学的生活，在与家庭富裕的同学和教授交往时更游刃有余。而双重贫困生则面临更多问题。田野调查也揭示出高校许多看似为贫困学生提供帮助的资助项目其实加重了不平等。虽然没有什么特别新颖的理论与高妙的论点，但每一个活生生的例子都很打动人。回顾往昔，突然读书时很多困扰与纠结都得到了解答。

• 差距、不平等一直存在，阅读《寒门子弟上大学》，思考这种差距

  作者：自有我在 发布时间：2023-03-19 17:07:43

• 推荐底层大学生来看这本书，不管你是农村底层还是大城市底层，这本书都很适合你去读。

  作者：Carrie 发布时间：2021-12-22 16:13:05

  看完后发现我是双重贫困生，我是一路从农村小学到农村高中上来的，只不过我读的不是精英大学。双重贫困生体现在：1：office hours 期间不会去寻找老师，除非学业迫不得已。我读大学期间我们也有office hours，然而我一次都没有去过，尽管我学习还可以。 我和书里的双重贫困生一样，只相信埋头读书，埋头于课本图书馆，却不懂得与辅导员各科老师交际。我学习成绩可以，记得有三四个老师还挺欣赏我的，然而我从来没有主动去他们办公室聊天， 交流课业或者别的。2：书里面说双重贫困生很多人没有选择去大公司or容易赚钱的行业改善他们物质条件，因为他们敌视这些有钱人/有钱公司（由于大学期间的不好经历）。 我大学后确实没有主动去大公司上班过，因为潜意识里觉得自己不配，即使我是有专八。我毕业后到现在一直在小公司里徘徊。至于什么老师啊， 公务员啊更是没有想过，一方面是自己真的不敢兴趣，一方面是内心里，潜意识里觉得自己不配。3：书里面说双重贫困生没有实习，很晚找工作。我也确实是这样。

  这本书看得我很难受，终于能理解我大学期间和权威人物（老师 辅导员，学校行政官员）打不好交道或者说不打交道的原因了。我也确实当远远看到老师时，如果可以我会绕道走，避免交流，哪怕只是眼神示意下微笑点头下。我也终于能理解，当年我的那个家庭条件和我差不多的同学，为何能在大学里人际关系游刃有余，因为她高中确实是在市区重点高中读书。

  我准备再把英文版本看一遍。另外书里面没有说如何破解这些心理障碍。