思科网络技术学院教程 第6版 扩展网络 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

思科网络技术学院项目是思科公司在全球范围内推出的一个主要面向初级网络工程技术人员的培训项目，旨在让更多的年轻人学习先进的网络技术知识，为互联网时代做好准备。

本书是思科网络技术学院扩展网络课程的配套教材，由思科讲师编写。本课程侧重于实际应用，同时让读者获得必要的技能和经验，从而能够设计、安装、运营和维护中小型企业网络，以及企业和服务提供商环境中的网络。

本书从基本的概念开始，循序渐进地介绍各种主题，可帮助读者全面认识网络通信。本书共10章，主要内容包括LAN设计、扩展VLAN、STP、EtherChannel和HSRP、动态路由、EIGRP及其调优和故障排除、OSPF及其调优和故障排除。此外，本书每章的最后还提供复习题，并在附录中给出答案和解释。

本书作为思科网络技术学院的指定教材，将为读者选修其他思科网络技术学院课程打下坚实的基础。本书还可为读者获得CCENT和CCNA路由和交换认证做准备，适合准备参加CCNA认证考试的读者阅读，也适合各类网络技术人员阅读及参考。

目　录

第1章　LAN设计　1

学习目标　1

1．0　简介　1

1．1　园区有线LAN设计　1

1．1．1　思科验证设计　2

1．1．2　扩展网络　5

1．2　选择网络设备　11

1．2．1　交换机硬件　11

1．2．2　路由器硬件　17

1．2．3　管理设备　20

1．3　总结　30

检查你的理解　30

第2章　扩展VLAN　32

学习目标　32

2．0　简介　32

2．1　VTP、扩展的VLAN和DTP　32

2．1．1　VTP概念和操作　33

2．1．2　VTP配置　38

2．1．3　扩展的VLAN　43

2．1．4　动态中继协议　48

2．2　排除多VLAN问题　50

2．2．1　VLAN间配置问题　51

2．2．2　IP编址问题　57

2．2．3　VTP和DTP问题　60

2．3　第3层交换　61

2．3．1　第3层交换操作和配置　61

2．3．2　排除第3层交换故障　64

2．4　总结　66

检查你的理解　67

第3章　STP　70

学习目标　70

3．0　简介　70

3．1　生成树的概念　70

3．1．1　生成树的用途　70

3．1．2　STP操作　75

3．2　生成树协议的变体　92

3．2．1　概述　92

3．2．2　PVST+　94

3．2．3　快速PVST+　96

3．3　生成树配置　100

3．3．1　PVST+配置　100

3．3．2　快速PVST+配置　105

3．3．3　STP配置问题　107

3．3．4　交换机堆叠和机箱汇聚　110

3．4　总结　113

检查你的理解　113

第4章　EtherChannel和HSRP　115

学习目标　115

4．0　简介　115

4．1　链路汇聚概念　115

4．1．1　链路汇聚　116

4．1．2　EtherChannel操作　117

4．2　链路汇聚配置　120

4．2．1　配置EtherChannel　121

4．2．2　验证EtherChannel并排除故障　123

4．3　第一跳冗余协议　127

4．3．1　第一跳冗余协议的概念　127

4．3．2　HSRP操作　130

4．3．3　HSRP配置　132

4．3．4　排除HSRP故障　135

4．4　总结　138

检查你的理解　138

第5章　动态路由　141

学习目标　141

5．0　简介　141

5．1　动态路由协议　141

5．2　距离矢量动态路由　150

5．2．1　距离矢量基础知识　151

5．2．2　距离矢量路由协议的运行过程　154

5．2．3　距离矢量路由协议的类型　156

5．3　链路状态动态路由　158

5．3．1　链路状态路由协议的工作过程　158

5．3．2　链路状态更新　160

5．3．3　链路状态路由协议的优点　168

5．4　总结　170

检查你的理解　171

第6章　EIGRP　173

学习目标　173

6．0　简介　173

6．1　EIGRP特征　173

6．1．1　EIGRP的基本功能　173

6．1．2　EIGRP数据包类型　176

6．1．3　EIGRP消息　180

6．2　实施IPv4的EIGRP　183

6．2．1　配置IPv4的EIGRP　183

6．2．2　验证IPv4的EIGRP　192

6．3　EIGRP的运行　197

6．3．1　EIGRP初始路由发现　197

6．3．2　EIGRP度量　199

6．3．3　DUAL和拓扑表　206

6．3．4　DUAL和收敛　214

6．4　实施IPv6的EIGRP　218

6．4．1　IPv6的EIGRP　219

6．4．2　配置IPv6的EIGRP　221

6．4．3　验证IPv6的EIGRP　226

6．5　总结　229

检查你的理解　230

第7章　EIGRP调优和故障排除　232

学习目标　232

7．0　简介　232

7．1　调优EIGRP　232

7．1．1　自动汇总　232

7．1．2　默认路由传播　242

7．1．3　调优EIGRP接口　245

7．2　排除EIGRP故障　250

7．2．1　排除EIGRP故障的组成部分　250

7．2．2　排除EIGRP邻居问题　253

7．2．3　排除EIGRP路由表问题　256

7．3　总结　261

检查你的理解　262

第8章　单区域OSPF　264

学习目标　264

8．0　简介　264

8．1　OSPF的特征　264

8．1．1　开放最短路径优先　264

8．1．2　OSPF消息　271

8．1．3　OSPF的运行　275

8．2　单区域OSPFv2　281

8．2．1　OSPF路由器ID　281

8．2．2　配置单区域OSPFv2　286

8．2．3　OSPF开销　290

8．2．4　验证OSPF　298

8．3　单区域OSPFv3　301

8．3．1　OSPFv2与OSPFv3　301

8．3．2　配置OSPFv3　303

8．3．3　验证OSPFv3　309

8．4　总结　312

检查你的理解　312

第9章　多区域OSPF　315

学习目标　315

9．0　简介　315

9．1　多区域OSPF的运行　315

9．1．1　为什么采用多区域OSPF　315

9．1．2　多区域OSPF LSA操作　320

9．1．3　OSPF路由表和路由类型　324

9．2　配置多区域OSPF　326

9．2．1　实施多区域OSPF　326

9．2．2　验证多区域OSPF　329

9．3　总结　334

检查你的理解　335

第10章　OSPF调优和故障排除　337

学习目标　337

10．0　简介　337

10．1　高级单区域OSPF配置　337

10．1．1　多接入网络中的OSPF　337

10．1．2　默认路由传播　350

10．1．3　调优OSPF接口　355

10．2　排除单区域OSPF实施故障　358

10．2．1　排除单区域OSPF故障的组成部分　358

10．2．2　排除单区域OSPFv2路由问题　365

10．2．3　排除单区域OSPFv3路由问题　370

10．2．4　排除多区域OSPFv2和OSPFv3故障　375

10．3　总结　376

检查你的理解　377

附录　“检查你的理解”问题答案　379

Bob Vachon 是加拿大安大略省萨德伯里市坎布里恩学院的教授，负责教授网络基础设施课程。自1984 年以来，他一直从事计算机网络和信息技术领域的教学工作。自2002 年以来，他已在思科网络技术学院的多个CCNA、CCNA 安全、CCNP、网络安全及IoT 项目中担任团队领导人、**作者和项目事务专家。他喜欢弹吉他和做户外运动。

Allan Johnson 于1999 年进入学术界，他将所有的精力投入教学中。在此之前，他做了10 年的企业主和运营人。他拥有MBA 以及职业培训与发展专业的教育硕士学位。他曾在高中教过7 年的CCNA课程，并且曾在得克萨斯州Corpus Christi 的Del Mar 学院教授CCNA 和CCNP 课程。2003 年，Allan开始将大量的时间和精力投入到CCNA 教学支持小组，为全球各地的网络技术学院教师提供服务以及开发培训材料。当前，他在思科网络技术学院担任全职的课程负责人。

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书籍介绍

思科网络技术学院项目是思科公司在全球范围内推出的一个主要面向初级网络工程技术人员的培训项目，旨在让更多的年轻人学习先进的网络技术知识，为互联网时代做好准备。

本书是思科网络技术学院扩展网络课程的配套教材，由思科讲师编写。本课程侧重于实际应用，同时让读者获得必要的技能和经验，从而能够设计、安装、运营和维护中小型企业网络，以及企业和服务提供商环境中的网络。

本书从基本的概念开始，循序渐进地介绍各种主题，可帮助读者全面认识网络通信。本书共10章，主要内容包括LAN设计、扩展VLAN、STP、EtherChannel和HSRP、动态路由、EIGRP及其调优和故障排除、OSPF及其调优和故障排除。此外，本书每章的最后还提供复习题，并在附录中给出答案和解释。

本书作为思科网络技术学院的指定教材，将为读者选修其他思科网络技术学院课程打下坚实的基础。本书还可为读者获得CCENT和CCNA路由和交换认证做准备，适合准备参加CCNA认证考试的读者阅读，也适合各类网络技术人员阅读及参考。

• 作者：momo 发布时间：2021-07-27 12:26:02

  很多问题很有启发，但是不是一本合格的证券法教材，而且很多章节内部之间缺乏连贯性。

• 作者：真实的故事 发布时间：2018-12-02 18:57:48

  《2020考研。。指南》

• 作者：陈静俭 发布时间：2013-06-16 23:09:39

  这本烂书又尼玛让我看见了！！！当年唯一挂了的网络，就因为这本烂书！讲的神马玩意。。。

  客观地说，这本书原是cisco的教材，是要跟cisco的实践课配合在一起学习的，我当年就光死磕这本书，学到的东西真的很少。教材的话，应该直接去读《计算机网络 : 自顶向下方法与Internet特色》，《深入理解计算机网络》这些讲的比较系统且深入的书。

• 作者：Jennifer 发布时间：2009-03-26 04:14:57

  我爱你哆啦2狗

• 作者：恣肆 发布时间：2020-12-19 15:21:49

  有点惨吧这个

• 作者：桃里寺主持 发布时间：2021-12-12 20:13:57

  开会纪要汇编，考研看这个就是折磨

• 评 《写给幸福》

  作者：彩格人生 发布时间：2018-10-24 15:13:07

  对于幸福的含义，我想每个人的见解是不一样。对于老人来说子女能经常抽空回家看看，可能就是他最大的幸福。对于孩童，得到了一件心仪的玩具，这时他也会感到很幸福。对于热恋中的情侣，也许对方一个眼神，就会让彼此感觉幸福满满。对于我任何一个意外之喜，都会感到很幸福！对于你又是什么会让你幸福满满…

  初读《写给幸福》就被作者优美的文字所吸引，全书共分七篇，从早期的《初为人师》《写给幸福》，到初履蒙古大地的感动，到追忆父亲是生平的《异乡的河流》，到写给蒙古族意欲了解蒙古族的《聆听大地》《乡关何处》；诗人谁知前溪水波光，但其庄严感性的姿态，其实，蕴涵着生命流离的史诗，波澜壮阔，感人至深。

  《生命中滋味》中“我要学着不后悔，就好像在摔了一个茶杯之后，又百般设法要再粘起来的那种后悔，我不要。”“所以，请让我学着为自己的行为负责，请让我学着不去后悔，当然也请让我学着不要重复自己的错误。” 读到这里，让我起了小时候的一件事，已经记不清是小学还是初中，也记不清是因为什么事，只记得姐姐曾问我，是否后悔？当时随口回答："有啥好后悔的？"还记得姐姐当着众人赞许我，“嗯，不错，不愧是我的妹妹！”那时候真的很是崇拜姐姐，听到后感觉整个人都飘起来了，从此我的字典里，便不再有后悔。人生道路上总会有这样那样的错误选择，那也只当是生命中的历练罢了。

  每个人对幸福的定位不一样，那他接受幸福的程度就会不一样！ 经常会有人问我。你怎么那么开心啊，每天都笑嘻嘻的？ 每每回答的是：“开心是一天，不开心也是一天，我为何不让自己过得开心一点呢？”

  任何一件事都有它的两面性，就看你如何去看待它！ 某次饭局有一位前辈感慨：“感觉以前年轻时觉得很重要的事或者很让人气愤的事，现在想想也不再那么重要了，是否预示着我已经老了？”其实也只是自己阅历多了，有些事就感觉很平常了。

  《写给幸福》作者席慕蓉，全名穆伦•席连勃，当代画家、诗人、散文家。祖籍蒙古，生于四川，童年在香港度过，成长于台湾。1963年，台湾师范大学美术系毕业，1966年在比利时布鲁塞尔皇家艺术学院完成进修，获得比利时皇家金牌奖、布鲁塞尔市政府金牌奖等多项奖项。著作有诗集、散文集、画册及选本等五十余种，读者遍及海内外。近十年来，潜心探索蒙古文化，以原乡为创作主题。席慕容的作品多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人的成长历程 。

  细细品读《写给幸福》后你会发现： 文中透着一股淡淡的哀伤和对岁月流逝的无奈~

• 只是孤独和寂寞

  作者：蝴猫文 发布时间：2009-10-04 03:02:41

     孤独的映像馆

    看了一场看不懂的电影，

    四处张望，

    发现别人专注而陶醉，

    才忽然明白　

    孤独是什么。

  　寂寞奔跑

  　我听不见彩虹出现的声音，我听不见太阳落下的声音。

  　花开雪飘的惊喜，我听不见，

  　风吹草动的危险，我听不见。

  　野狼的嚎声、猎人的枪声、天使的哭声，　我听不见。

  　我只听见寂寞，在草丛里来来回回的奔跑！

  几米用最形象的画和最生动的语言分别把孤独与寂寞诠释得叫人心生共鸣！

  孤独更注重一个人的时候

  寂寞更在意一种气氛

  它俩可以走在一起，却无法成为朋友。

       还记得初中操场上那棵歪脖小树，它一年四季总是光秃秃着躯干，萎缩在空旷的石板路上某一角。

       一天体育课，大家自由活动时，我又独自退缩在了一边，眼里虽凉凉地看着她们谈笑风生，心里却很发酸。其实我也很想凑过去和大家一起玩笑，但在精神上，我却像得了强迫症一样，总是倔着一股莫名的脾气，无法向前迈出一步。

       就在这个时候，我看到了她们背后总是渺小的驼着身佝偻在一角的小树，于是一种相惜相怜的感觉竟油然而生。

       紧接着我鼻腔里一阵发酸，很酸很酸的哽咽就一下子熏湿了我双眼！我不想被其他人看见我现在的样子，害怕这个很“做作”的理由会被看作白痴一样对待，所以我蹲了下来，胡乱擦着眼泪，也逼着自己镇静空白，做深深深呼吸。这么经过很长一段时间，直到我腿脚发麻，我才重新站了起来。

       但哭过后睫毛会被打湿，眼里也会发红，所以很容易地，我被我可爱的同桌看穿了，她走出朋友圈关切地走过来问我怎么了，我虽然很想不在意地说没什么，但看到她温暖的眼神，听到她真心地问候，我的问答就很没用地一直走调，眼泪也管不住地往外流。

       呵！我这不成气的样子马上就引来了更多人的关怀。那时，我就哭得更凶，眼泪像是流不完的廉价货一样叫人气恼！我是多想沉着站起来告诉身边关心我的同学，你们别再安慰了，我受不了！

       终于，也不知过了有多少时候，我总算平息了情绪。这时，我的同桌问起了我刚刚为什么哭，但我却脱口而出一句特别傻冒的话“喔，我看到那棵树有点可怜”。于是，平时不怎么发言非常内向的我，在那一刻就被我的同桌认定了是我太善良！不用细想，直觉这句话叫我脸红惭愧，什么善良啊，我从不这么自觉！

       我只是一个容易孤独也寂寞的人而已。

       我只是一个懂得孤独也寂寞的人而已。