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• 作者：懒残僧 发布时间：2020-11-22 14:09:38

  读书笔记审核中。。。

• 作者：Loewe 发布时间：2016-01-27 16:47:02

  有些说的还在点儿上，也有一些可实践的方法。只是为了出书的需要讲了很多无关痛痒罗里吧嗦的东西。PS：心理学这样写很肤浅，都是哪个哲学家说，又是哪个心理学家说。然而作者自己的观点呢？逻辑呢？其实讲的并不透彻。必要的数据、实验也没有，还不如看知乎。但最主要的问题是作者其实没有自己的体系，都是片段式的感悟。心理学跟哲学相比。。。哎我还是看王阳明吧。

• 作者：小矮子 发布时间：2019-09-07 08:12:36

  19.9.7 内八篇

• 作者：忘了小白 发布时间：2019-06-18 13:56:28

  万物皆可为家，每一幅画都很美，充满想象力

• 作者：MENG 发布时间：2014-05-30 23:41:50

  米勒震惊了我，佩服他把书写成这样还让人感动到落泪激动到爆炸，读完南回归线我才明白，摩羯的压抑和激情都是极致的

• 作者：柚子竹 发布时间：2012-07-14 16:57:59

  在新区图书馆见到此书。

  暂时没有看完。

  总觉得下次如果要恶作剧或者搞活动，可以考虑翻翻参考一下的。确实蛮多逻辑谜题的。

• 孩子没有朋友，不会写日记，难以坚持，读《樱桃日记》

  作者：丁香 发布时间：2020-02-19 14:59:27

  有人说，因为疫情，让自己濒临死亡的婚姻重新复活。

  有人说，因为疫情，终于有时间联络朋友了，当然是在线上

  有人说，因为疫情，终于有时间陪孩子了。

  也有有人说，因为疫情，督促孩子学习，都快疯了。

  其实不管如何，因为疫情的契机，让我们发现沟通是连接亲情、友情、爱情、婚姻的桥梁。

  因为不懂得表达，也许会错过世间我们最珍视的友情、亲情、爱情。不管是孩子还是暮年。

  正如法国作家若里斯·尚布兰在《樱桃日记2：埃克托尔的书》说的：

  当我们把自己的感受藏在心底的时候，我们就变成了它的囚徒。请说出来吧，不要因为自己的所感所想感到羞耻，勇敢表达你自己的疑问和恐惧。对你爱的人说出你心里的话，他们会永远感谢你。

  今天给大家分享的书是《樱桃日记2：埃克托尔的书》。在这本书里，我们又有什么样的收获呢？

  

  《樱桃日记2：埃克托尔的书》讲述 的是小樱桃发现了邻家的龙桑老太太奇怪的行为 ：她整天郁郁寡欢，总是到图书馆续借同样一本书。多年来从未间断。经过侦查，原来这本书是老太太的丈夫写的，但是这本书上的内容全是编码。难道老太太多年来就因此来联结死去多年的亡夫,沉浸在过去吗？还是在寻找什么？证明什么？

  

  总是抱着一本书，神色忧郁的龙桑老太太

  小樱桃为了帮助老太太走出过往。在寻找答案的过程中，她和朋友的友情敲响了警钟，和妈妈的关系弄得别扭。事情的真相是：让老太太沉浸在过去的原因，竟然与樱桃和朋友、妈妈的矛盾却是高度的相似。都是因为不会把自己的感受说出来。

  这套书虽然是写给孩子的小说+漫画的童书，我觉得更适合亲子共读。

  和孩子阅读的过程中，我发现这是本孩子成长的故事书，也是让成人了解孩子成长的书。同时也适合没有在成长中学会的表达自己需求的成年人。

  一、勇敢表达你的感受，别让爱成空

  “留心观察别人的生活，想象他们的生活”已成了小樱桃的日常。通过初步侦查，她发现邻居龙桑太太每周都去市图书馆续借同一本书，而且神情忧伤。回来的时候更难过。在侦查的过程中，为了不让妈妈发现，她让两个好朋友莉娜和埃丽卡帮她掩护，圆谎。

  为了追踪龙桑太太，她让两个好朋友莉娜和埃丽卡帮助她。但小樱桃过于关注自己的事却忽视了好朋友的感受。两个好朋友觉得被利用了，和她彻底闹翻。

  

  和朋友闹翻了

  同样的，为获取她想知道的信息，也利用她最珍视的朋友—德雅尔太太；骗取图书馆的管理员和龙桑太太的信任。

  一个人太过于关注自己生活，常常会忽略了身边的人的感受。这对成长中的孩子来说，特别是小学中高年级的孩子，心智不够成熟，他们往往首先是关心自己的需要。而不会站在别人的角度看问题，体会别人，即同理心。

  这就需要学习，除了家庭和学校老师的帮助，更重要的是从生活实践的挫折，与人交往中领悟，从阅读中获得。

  而我们成年人也往往犯小樱桃一样的错误。

  我们忙于工作，忽略了孩子的感受。我们总是找借口，因为工作，没有时间陪孩子。

  我们忙碌而忽略了身边最亲人。父母生病了，我们才觉得应该多陪陪他们；婚姻出现了问题，才发现是因为自己的忙碌而忽略了自己的伴侣。

  孩子需要学习，成年人更需要学习。这本书很适合和孩子一起共读，和孩子一起成长。

  勇敢地说出自己的感受，有些爱错过了，也许就永远错过

  。比如小说中的龙桑太太和未婚夫的故事。

  龙桑太太的未婚夫埃克托尔，年轻时是个优秀的文字工作者。后来因为战争应征入伍。在战争中他看到战友一个个倒下。目睹了无数的恐惧与痛苦。当他从前线回来时，却把自己封闭起来。直到去世都没有说过一句话。

  埃克托尔在龙桑太太工作的图书馆里整理自己在战争期间写给龙桑太太的信，整理成书。后来他去世了，但他的作品没有完成。龙桑太太帮他完成了这本书。

  但这本书里，没有情意绵绵，没有浪漫的话语，只有冷冰冰的编码。这让龙桑太太非常难过。埃克托儿很爱自己的未婚妻，直到去世都没有向她表白。

  而龙桑太太却因此沉浸在过去中不能自拔。也许她想从未婚夫的字里行间找到什么。也许是他的表白，但是没有。

  小樱桃经过调查，惊奇的发现了其中的秘密。

  其实埃克托尔书里的编码对应的是图书馆里相应的图书，在这些书中藏着他写给未婚妻的情书。他以为未婚妻在图书馆工作会发现他写给她的情书。但由于一些变故。那些藏有情书的书籍一直被封藏。龙桑太太直到退休都没有发现这些情书。

  迟来的情书，解开了龙桑太太的心结，她终于证明了埃克托尔是多么爱自己。

  

  从此，龙桑太太走出了过去，重新开始自己的生活。

  亲情、友情、爱情，都是我们珍视的感情纽带。勇敢说出自己的感受。有时，有些人错过了就错过了。

  二、看看小樱桃的手绘日记，也许孩子们会喜会喜欢上写作呢

  这不但是一本非常有吸引力的故事，也是一本非常棒的漫画书。书中穿插的樱桃日记，更是让孩子喜欢。说真的，在看这本书的过程，我也非常喜欢。

  当我们发愁如何让孩子起步写作的时候，写日记就是一个很好的练习。

  如果按正规的写日记格式：时间、日期和天气，最后是内容。

  这又会让几个孩子坚持下来呢？

  我觉得像樱桃写日记的方法，更适合孩子的天性，更有趣，写日记就像玩一样。

  我们来看一看樱桃是如何写日记的呢？

  01图文并茂，随意涂鸦

  孩子天生爱涂鸦。当孩子刚起步时，利用孩子的兴趣点，引导孩子把自己看到，想到的随性画下，图上色彩，更漂亮，当然，一切随孩子愿意。接着就可以写下相关的文字了。

  在一次业务培训中，我认识一位来自江西的校长，同时也是一位小学语文老师。她在引导孩子写作上经验丰富。她就是利用孩子爱涂鸦的天性引导孩子日记。

  比如写一个人，她让孩子们画下自己心中最喜欢的人物，然后再配上文字，孩子们为了写下自己最喜欢的人物，就会花心思去寻找相关的词句。比如描写人物的外貌的词句。孩子的头脑中的词汇量肯定少。这时，她就会引导孩子去阅读。输出的同时促进了孩子的阅读。这样做的结果是：孩子爱上写日记的同时也喜欢上了阅读，反过来促进了写作练习。

  这个方法同样适用父母引导孩子起步作文。

  

  写朋友的家事

  02日记内容从哪里来？日记字数多少？

  很多孩子在刚开始写日时，或写了一段时间后，就觉得没什么可写。自然就没了兴趣，慢慢就变成了应付。

  因此不要给孩子限定日记的字数和内容。用我手写我心。

  

  让孩子有事可写，必须让孩子有事干。做手工，家务、兴趣学习等。和小伙伴结伴玩耍。

  经常亲近大自然去。像小樱桃一样找到自己的兴趣爱好。观察别人的生活，想象别人的生活。写朋友及写朋友的家事。翻出旧照片，写回忆故事。

  与时俱进 。比如疫情期间，让孩子看新闻，写感受。把自己了解到的新型冠状病毒的知识和对病毒的预防写下来。

  想让好孩子提高写作，阅读和写作练习同步进行。阅读是积累，写作练习是内化。福建名师何捷老师让孩子练习作文的方法就是每日“百字作文”，每日阅读好书。

  

  《樱桃日记》这本书图文并茂，孩子们自然会喜欢。更重要的是，在阅读的同时领悟道理。每个孩子都是小樱桃，都可以从她的身上找到自己的影子与之共鸣。

  虽然我们已经长大，但是有时却忘记了自己曾经是个小孩。总是以成人的目光去要求孩子。小樱桃的妈妈也是这样。因此孩子不愿把自己的感受与父母分享。而故事中的德雅尔丹太太总是站在孩子的角度理解孩子，小樱桃和她成了忘年交。和孩子一起共读这本书，也许你会更了解孩子，唤醒曾经的小孩。也许你会成为孩子的朋友。

• 学会阅读，自然下笔如有神

  作者：成长疗愈书屋 发布时间：2022-10-14 21:38:53

  当今社会，读写能力，确实不容小觑。

  写论文、找工作、演讲、发言、提高职场竞争力，没有哪一项离得开读写能力。

  如果能把我们学到的知识写出来，不仅能提升自我，还能帮助他人获得知识。

  然而，很多人只会阅读，不会写作，问题出在哪？

  在《读写一致：阅读与写作的步骤和技巧》这本书中，美国知名传播学者凯瑟琳·T.麦克沃特告诉我们，只有具备批判性思维，我们才能有效阅读一本书，真正会阅读的人才会写作。

  

  本书旨在提高中学生、大学生、职场新人的阅读写作水平，详细阐述了阅读写作中的步骤与策略。

  读写不分家，输出倒逼输入，要想写好文章先学习阅读。

  01、怎样阅读

  也许，你会说我认识这么多汉字，谁不会阅读。

  事实上，不会阅读的人很多，有些人读了很多书，却没有在书籍的阶梯中进步，没有获得期待中的成长。

  还有些人，整本书读完了也不知道书中要表达什么思想，更不知道这本书能给自己带来什么。

  可以说，这种阅读就是无效阅读，他们阅读的方式其实是被动阅读。

  这里的被动阅读并不是指被他人逼着读，而是指没有主动获取书中的信息。

  作者认为，要高效阅读，我们就要学会主动阅读。

  所谓主动阅读，指的是带着目的阅读，阅读时要和作者发生观点互动，而不是完全接受作者的观点。

  换句话说，主动阅读的人要有批判性思维，要质疑、评论、解释和评估书中的观点。

  作者分享了以下主动阅读的方法。

  方法一：做好阅读的准备。

  阅读之前我们要先浏览。要从整体把握一本书，我们得先看文章的标题、副标题、引言、序言、目录等。

  接着，选择合适的阅读方法，其中阅读方法包括语言型阅读法，视觉型阅读法，听觉型阅读法，动作型阅读法。

  另外，我们还要规划好阅读时间、地点，预测一下这本书的主题，与自己学过的知识联系起来，事先提出一些问题等等。

  方法二：掌握阅读策略。

  阅读时，我们要做好标记和注释。

  把主题句、中心思想、作者的观点、重要的论据在书中画下来，用红色笔做出标记。

  读到有感触时，把自己的想法写下来。这个过程我们就是在与作者进行对话，我们可以质疑、挑战、同意、不同意或评论他们的话。

  画出观点图，也就是一般所说的思维导图。这种做法可以让我们一目了然地掌握整本书或整篇文章的脉络、架构。

  列提纲，也可以帮助我们分析书中的观点，找到它们之间的关联。

  方法三：阅读后做整理。

  读完一本书，如果我们不写下来，那么很可能读过就忘了。

  作者认为，反复读不能实现有效阅读，通过记和写才能实现。

  事实上，我们一边读一边记或写，就会逼迫自己集中注意力，对内容做出进一步思考，可以检验我们是否理解了书中的内容，还有利于回忆。

  事实上，阅读除了要注重方法，最本质、最重要的还是需要具有批判性思维。

  质疑作者的观点、说过的话，同时也质疑我们自己的想法，相互质疑，互相验证，最终才能获得真正有用的知识。

  

  02、怎样写作

  生活中，很多人对写作有一定误解。

  在作者看来，好的写作不仅仅要遣词造句正确，语法、标点没有错误。更是要让读者有获得感，能够帮助读者解决一些问题。

  换句话说，写作时要把读者放在第一位，考虑读者阅读时的感受。

  也许你会说，我怎么知道读者需要什么？

  这就需要写作时，投入大量的思考，使读者能够理解我们所写的东西。

  一些完整的文章，一定要有主题、中心思想句、解释主旨的文字、过渡句、结论。

  其中，主题要鲜明，中心思想句要准确，解释主旨要清楚，过渡句要能将各观点联结起来，结论要能概括所有的观点。

  综合来看，写作流程主要包括6个步骤：生成观点、组织观点、考虑读者和写作目的、写初稿、修改、校对。

  了解了基本流程，我们还要掌握一些具体的技巧。

  1、生成观点。

  很多人写作时找不到观点，观点从哪里来？

  头脑风暴、自由写作、散发分支、提出问题四个技巧，都可以帮助我们生成观点。

  在生成观点时，我们可以来一场头脑风暴，展开想象让头脑自由发挥，把所有的想法写出来，想提的问题提出来。

  接着，考虑读者的需求，做适当的拓展删减，把这些观点做个整理，形成自己的观点。

  2、组织观点。

  要让读者理解自己的观点，必须让要让自己的观点有一定逻辑性，这就需要我们合理地组织自己的观点。

  3、考虑读者和写作目的。

  一篇好的文章一定要有读者意识，有特定目的，不能只顾自己写得开心，否则读者会感到，你的文章和我有什么关系，我为什么要看你的文章。

  4、写初稿时要划定范围。

  写作初稿时，先不用考虑语法错误，只要把自己的中心观点表达出来。

  然而，很多人容易写出口水文章，事实上，过多的累赘会冲淡文章的主题，导致写了一大通，读者却依然弄不懂我们想表达什么观点。

  不是什么好的内容都对文章有用，要看文章是否需要。

  5、修改要大方、全面。

  要想修改出一篇好文章，该保留的保留，该增加的增加，同时该舍弃的大方舍去。

  判断的依据是，只要和文章相关的都保留，和文章关联度不大的砍去。

  段落、句子顺序不符合逻辑的时候，要重新作出调整。

  修改初稿时，我们就要考虑让观点更加清晰、有趣味性、内容增减、完善措辞。

  6、校对要细心。

  校对工作是最后一步，校对时我们要检查语法、语句、标点符号等等是否有错误。

  

  03、怎样写出好文章

  一篇好文章，我们最要注意的部分是主题、主题句、支持性细节、过渡语。

  1、段落。

  任何一篇文章都是由无数个段落组成，要写好文章，先要处理好段落。组成段落的三个基本要素是主题、主题句、支持性细节。

  一般情况下，一个段落要说明一个主题，这就决定了一个段落只有一句主题句。光给出主题句，读者肯定不理解或者不信服，这时就需要作者分析解释主题句，或者用具体的材料来验证主题句。

  在选择主题句时，如果太笼统，会让文章失去明确的观点；如果太具体，又会让文章陷入无话可说的境地，这时我们就需要灵活调整主题句的大小。

  支持性细节，主要用来解释、支持主要观点，读者是否接受观点，就看我们怎样使用支持性细节。主要类型有举例子、摆事实、列数据、解释原因、描述和步骤或程序。

  要让文章有说服力，细节必需和主题相关、充分、丰富、使用具体的词汇，而且要有效地组织细节。

  比如，我们如果要和老板谈升职加薪的事，那就要用成绩说话，而不是告诉他，我们这段时间手头紧，急需用钱；或者其他同事都已经加薪了。

  组织细节的方式主要有时间顺序、空间顺序、重要程度的顺序。

  2、过渡语。

  过渡语是指，从一个观点转到另一个观点的连接词或短语。

  常见的过渡语类型包括，时间顺序、示例、列举、继续、对比、比较、原因和结果、总结。

  3、叙述。

  叙述简单来说就是讲故事。故事越有细节越能吸引人。

  4、描写。

  最成功的细节描写，往往能够调动我们的感官。比如，描写中可以涉及视觉、味觉、触觉、嗅觉、听觉、主观感受，甚至心理描写。

  5、举例子。

  有些文章思想非常深奥、抽象，读者的理解力参差不齐，要让读者能够更好地理解我们的思想或观点，举例子是个不错的方法。另外，举例子还可以让文章读起来更生动，更真实。

  除此之外，文章的组织模式还包括下定义、分类、比较、对比、因果等。

  

  04、写在最后

  很多人读书不算少，然而却写不出一篇文章。

  原因不是写作能力低，而是不会读书。

  尽信书不如无书，真正的阅读要有批判性思维，学会质疑作者，质疑书本。

  当我们学会了阅读，作者的创作过程便一目了然。

  要想写作，先学会阅读，把阅读中的感悟思考写下来便是好文章。