高校智慧图书馆建设现状及发展趋势研究 四川大学出版社 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书分为四章，各章具体安排如下：第一章：本章首先阐述研究的背景、目的与意义，接着利用Citespace软件进行可视化分析，详细梳理国内外关于智慧图书馆领域的研究现状，找出此研究领域存在的不足，抓准本研究的着力点。第二章：本章以我国42所世界一流大学建设高校图书馆为例，分别对其智慧图书馆建设中的智慧用户服务、智慧设施服务、智慧空间服务等进行了全面、详细的梳理。第三章：采用多指标综合评价方法，选取具有代表性的24所我国世界一流大学建设高等学校图书馆作为研究对象，从图书馆年度总经费、文献资源购置费、电子资源购置费、纸质资源购置费、在编职工人数、馆舍面积等六个方面对其2010-2020智慧图书馆建设水平现状及变化过程进行分析，在此基础上，将24所高校分为东北、华北、华东、华中、华南、西北、西南等七个区域进行区域分析。第四章：本章基于扎根理论，采用质性研究方法，以Nvivo软件为研究工具，选取高等学校图书情报工作指导委员会官方网站发布的具有代表性的12篇“馆长采访校长/书记”访谈稿作为研究材料，确定主轴编码、核心编码等，分析智慧时代背景下，各高校图书馆未来的发展趋势。

第1章概论

1.1研究背景

1.2研究目的和意义

1.3国内外研究现状

1.4研究内容和研究方法

第2章我国世界一流大学建设高校（A类）智慧图书馆建设现状

2.1北京大学图书馆

2.2北京航空航天大学图书馆

2.3北京理工大学图书馆

2.4北京师范大学图书馆

2.5重庆大学图书馆

2.6大连理工大学图书馆

2.7电子科技大学图书馆

2.8东南大学图书馆

2.9复旦大学图书馆

2.10国防科技大学图书馆

2.11哈尔滨工业大学图书馆

2.12华东师范大学图书馆

……

陈科：1984—，男，四川成都人，博士，四川大学图书馆馆员，研究方向为智慧图书馆研究，出版专著两部，公开发表论文18篇，其中C刊4篇，主持省级课题1项、校级课题5项； 彭蕾蕾：1979—，女，四川成都人，博士，四川大学图书馆馆员，研究方向为智慧图书馆研究，公开发表论文11篇，其中C刊5篇，主持厅级课题1项、校级课题3项。

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• 作者：伊水 发布时间：2023-10-15 11:02:08

  小学时候读过，难读到让我对阅读都充满了阴影。以至于老婆今天买了一本计划让还在上幼儿园的儿子读，我仿佛回忆起来童年阅读时候的煎熬。

  名字太长，感触太多，故事情节毫无趣味。

  也许这本书在成年人看来是一本不错的书，但是因为过早的去读，已经让我长大后也再也没有看一眼它封面的兴趣。

• 作者：if 发布时间：2019-10-20 09:19:44

  就是单纯的回忆起青春而已，正如岩井俊二在手记里说的，少年时代是我们的青春时代，但同时也伴随着成长，去承担起很多痛苦的担子，所以一边渴望着长大，一边又回忆着往昔。岩井俊二说小时候的对于小时候不好的回忆他已经记不起来了，记得的都是那些美好的瞬间。正如余华所说，对于记忆我们总是在自我选择那部分很美好的回忆。当然这样的书只能说是消遣，在心情低落的时候看看，让人去看看书中那些温暖的人，所以只给了三分。

• 作者：冬青梨_Ilex 发布时间：2020-03-27 16:21:26

  若将卷一闺房记乐与卷三坎坷记愁加以对照，确实是有着“浮生若梦，大梦初醒”之感。芸娘的死不过是那个时代对于女性枷锁的一角罢了，沈复算是一个小清新文艺男，一生热爱游历又无甚作为，或许他人生之幸莫过于父亲的荫蔽和芸娘的贤淑才情。联想到了晚明才子张岱，那个又痴又癖的才子，留给后世一忆陶庵梦。大抵汤显祖所言极是，梦长梦短俱是梦，年来年去是何年。

• 作者：Hhhang 发布时间：2015-01-24 10:53:47

  这本书的标题是“这样读书就够了”，我读这本书的目的是想学习一些读书技巧，它没有解决我读这本书的目的。这本书从4章开始到8章结束，核心讲的都是如何教他人或组织他人拆书，对于企业培训之类的有用，但对个人学习来说，很不实用。如果这本书改个标题会减少很多误导

• 作者：Oracle 发布时间：2018-11-22 23:26:46

  （ √ ）

• 作者：灰子 发布时间：2019-06-19 12:10:44

  “完美主义的本质是害怕失败”，就这一句话这本书就值了。

• 拿什么整死你，我的弗洛伊德。

  作者：徐达多 发布时间：2010-01-07 22:45:38

• 需谨慎使用的点校本

  作者：产自义乌的可可 发布时间：2021-06-12 23:10:07

  此本是《通志二十略》目前唯一的点校本，也是目前最权威的点校本。

  然而就底本的选择来说，选择的是清乾隆十三年飞鸿堂本，但二十略有时代更早的元大德本，另有元至治本（虽然此本不齐），没有选择好的底本。

  就点校来说，仅仅《六书略》一略，错误就很多，一些问题完全可以通过对校，他校等方法找到异文，然后做出校勘。如“卒，士力反”，音韵地位完全有问题，查别本，发现此条应是“夲，土刀反”，被切字和切语都搞错了。此类问题不一而足，相关学者应谨慎使用。