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犯罪行为心理学的基本理论问题包括犯罪的本质、犯罪心理的实质和价值追求，以及犯罪行为预防与控制的内在联系等。这些犯罪心理学的基本理论是解答犯罪行为具体现实问题的基础，是破解现代犯罪行为心理原因的钥匙，犯罪行为心理学理论对司法实践具有重要的指导价值。本书系统地介绍了犯罪行为心理学的基本理论，对新型犯罪行为心理问题进行了有针对性的思考，力求在理论指导司法实践方面提供一些有价值的参考。

章 犯罪行为心理学概述

节 犯罪、犯罪行为心理学的概念及研究对象

一、犯罪行为心理学

二、犯罪行为心理学的研究对象

三、犯罪行为心理学的任务

第二节 研究犯罪行为心理学的基本原则和方法

一、研究犯罪行为心理学的基本原则

二、研究犯罪行为心理学的方法

第二章 犯罪行为心理学发展史

节 犯罪行为心理学早期发展史

一、西方古代犯罪心理学思想(哲学的犯罪心理观)

二、中国古代犯罪心理学思想

三、中世纪犯罪心理思想

四、近代犯罪心理学创立的条件

五、科学犯罪心理学的诞生

第二节 当代犯罪心理科学的发展与研究现状(20世纪中期至2l世纪初)

一、国外犯罪心理科学的研究

二、当代犯罪心理科学研究的特点

三、中国犯罪行为心理学研究发展概况

第三章 犯罪行为心理学若干理论

节 犯罪行为心理机制论

一、犯罪行为心理形成规律

二、犯罪行为心理机制论

第二节 犯罪行为与犯罪动机、犯罪目的

一、犯罪动机概念的界定

二、犯罪目的概念的界定

三、犯罪动机与犯罪目的的关系

第四章 犯罪行为心理归因论

节 犯罪行为之社会与环境归因论

一、犯罪行为之理性选择

二、犯罪行为学习论

三、犯罪行为与社会失范理论

四、标签论

五、控制理论

六、犯罪行为与家庭教养模式

七、犯罪行为与学校的消极影响

八、犯罪行为与就业、婚姻的关系

九、犯罪行为与社会经济因素

十、被害人因素

第二节 犯罪行为与生物因素(后生物学时代)

一、犯罪行为与遗传因素

二、犯罪行为与体质因素

三、犯罪行为与生物化学、心理生理学因素

四、犯罪行为与脑功能障碍

第三节 犯罪行为与心理因素

一、犯罪行为与认知活动

二、犯罪行为与人格特征

三、犯罪行为与情绪、情感因素

四、犯罪行为与社会人际技能

第五章 犯罪行为类型划分与模型建立

节 犯罪行为类型划分

一、犯罪类型划分及意义

二、国内外学者关于犯罪类型划分的理论

第二节 我国犯罪行为类型划分存在的问题及模型建立

一、我国犯罪分类研究中存在的问题

二、犯罪类型模型构建

第六章 常态犯罪行为心理特征

节 几种常见犯罪形态动机特征

一、暴力犯罪行为动机特征

二、物欲型犯罪行为动机特征

三、报复型犯罪行为动机特征

第二节 犯罪经历(行为深度)与犯罪行为心理特征

一、初犯和偶犯犯罪心理特征

二、重新犯罪心理特征

三、职业犯罪行为人犯罪心理特征

第三节 不同年龄犯罪行为人心理特征及女性犯罪心理特征

一、不同年龄人生理心理差异

二、青少年犯罪行为心理特征

三、成年人犯罪的原因及其犯罪心理特征

四、犯罪老年人心理特征

五、女性犯罪人心理特征

第四节 有组织犯罪行为人心理及其特征

一、有组织犯罪的含义

二、有组织犯罪的类别

三、有组织犯罪成员一般心理特征

第五节 网络犯罪现象及其特征

一、网络犯罪概念界定

二、网络犯罪表现及其特点

第六节 过失犯罪心理

一、过失犯罪行为与心理学因素

二、过失犯罪的类别

第七章 非常态犯罪行为及心理特征

节 非常态行为与犯罪概述

一、非常态犯罪行为的界定

二、非常态犯罪行为心理的形成

三、非常态心理与犯罪形态

第二节 犯罪行为心理变态(反社会人格)

一、反社会人格和犯罪行为心理变态的含义

二、犯罪行为心理变态(反社会型人格)特征

三、犯罪行为心理变态(反社会型人格)犯罪表现

第三节 病态人格与犯罪

一、病态人格的含义

二、病态人格常见类型与犯罪

三、病态人格的评估

第四节 性行为变态与犯罪心理

一、性行为变态的含义

二、性变态常见类型

三、性变态与性犯罪

第五节 精神疾病与犯罪

一、精神疾病的医学模型与犯罪

二、精神疾病犯罪人的法律处遇

三、犯罪与精神疾病

第八章 心理技术在司法实践中的应用

节 心理分析技术、心理访谈技术与司法实践

一、心理分析技术的产生和发展

二、心理访谈技术在司法实践中的应用

三、司法工作中调查访谈应注意的问题

四、伪证的识别

五、心理访谈中司法工作人员的情绪状态与调节

第二节 犯罪心理测试技术在司法实践中的应用

一、犯罪心理测试技术的发展历程

二、心理测试技术工作原理及步骤

三、心理测试技术的作用和局限性

第三节 心理危机干预技术与司法实践

一、人质劫持案谈判模式

二、自杀事件的心理危机干预

三、家庭暴力心理危机干预

主要参考文献

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编辑推荐

打击违法犯罪是司法工作的核心，熟知并掌握犯罪行为人心理特征及规律对于提高刑事工作效率至关重要，立足并突出司法实践工作的特点，对犯罪本质、犯罪心理现象、犯罪行为心理基本理论、犯罪动机、犯罪目的，犯罪心理模型建立及心理危机干预等问题做了大胆的探讨，本书对此列专章进行讨论。

本书行文力求深入浅出，通俗易懂，既适用于大学、专科层次以上司法、公安等院校的教学用书之需，也可供读者自学使用。

书籍介绍

《新编犯罪行为心理学》内容简介：犯罪行为心理学的基本理论问题包括犯罪的本质、犯罪心理的实质和价值追求，以及犯罪行为预防与控制的内在联系等。这些犯罪心理学的基本理论是解答犯罪行为具体现实问题的基础，是破解现代犯罪行为心理原因的钥匙，犯罪行为心理学理论对司法实践具有重要的指导价值。《新编犯罪行为心理学》系统地介绍了犯罪行为心理学的基本理论，对新型犯罪行为心理问题进行了有针对性的思考，力求在理论指导司法实践方面提供一些有价值的参考。

• 作者：yangABC 发布时间：2023-07-29 20:05:08

  果然是大家！

• 作者：密码有误 发布时间：2017-06-26 00:25:15

  这书真的很超值耶！不但能长很多见识而且中英双语！双语！（虽然英语文本附在后面了但相当于买了一本原版诶～

• 作者：霉狮♛ 发布时间：2019-08-21 10:42:54

  有收获，挺好

• 作者：夸父 发布时间：2009-03-09 21:56:42

  不知道如何实践

• 作者：米 发布时间：2011-10-06 22:11:21

  我只看了关于变态犯罪的部分 确实变态

• 作者：Sude。 发布时间：2016-06-24 10:51:24

  健康的高逼格食谱最适合我这样的装逼狂了哈哈哈哈

• 多功能益智玩具书，游戏中促进宝宝大脑发育

  作者：关露 发布时间：2021-06-05 12:34:54

  卢梭大师有言，要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

  拿到优质绘本津津有味阅读时，最怕的是一岁多的优宝非常好奇的凑过来，抢夺书籍，“阅读”完成后开始解锁更多的探索姿势，比如撕扯书籍。

  家里好多优质的书籍在优宝的探索下变得面目全非，心疼却又不能指责，比如《一二三数动物》《幼儿互动认知玩具书：小脑袋》。

  后来面对优质绘本，自私的我总会优先阅读，多方面了解书籍质量，顺便解锁更多阅读方式带领优宝一起阅读。

  

  最近收到了绘本《穿一穿，真开心》，特别喜欢，色彩鲜明、好玩有趣最重要的是安全，作者童公佳是日本低幼绘本大师。

  童公佳的书构思巧妙、色彩丰富、形象生动可爱，十分适合婴幼儿阅读。

  他的绘本曾被选入“日本学校图书馆协会选定图书”，在中国出版的立体书系列荣获了“中国童书金奖低幼图书奖”。

  优质的作者创造出的书籍一般不会出错，《穿一穿，真开心》安全，集早教启蒙益智为一体的玩具书籍，锻炼宝宝手眼协调能力的同时，促进宝宝大脑发育。

  ">多种打开方式，好玩有趣又益智

  《穿一穿，真开心》这本书拿到手看似是一本很简单的书籍，实际上学问很大，一书多用，多功能早教益智启蒙玩具书，通过中英双语标注形状和动物名称，让孩子在游戏中学习。

  《穿一穿，真开心》具备多种打开方式：

  认知启蒙：

  可以教宝宝认识颜色、形状，还有陆地上、海洋里和家中的小动物。

  

  英语启蒙：

  形状和动物的名称都使用中英双语进行标注，方便对孩子进行英语启蒙。

  游戏玩具：

  所有的形状和动物卡片都可以拿下来，小朋友可以用书中自带的绳子穿过卡片上的孔，进行穿绳游戏，锻炼自己的小手指。

  

  分类学习：

  可以将每一章节的卡片串起来，也可以根据物品进行分类串联，帮助孩子完成分类学习。

  分类技能是孩子学习数学的基本技能之一，理论源于生活。

  这本书可以让小朋友从形状、动物的种类以及颜色等角度对卡片进行分类，发现事物之间的异同和联系，学习比较、区分和归纳，锻炼观察力，为数学学习做好准备。

  贴近现实生活的物品，可以让孩子更好的认知。

  ">游戏中，促进大脑发育

  宝宝2岁的时候身体会发生巨大的变化，这是培养手眼协调能力的关键期。

  手眼协调就是需要手眼配合完成一件事情，需要宝宝有足够的能够做一件事，这是后天培养出来的。

  宝宝在进行手部精细动作的时候，需要调动身体许多部位共同协作，在这个过程中，大脑以及身体的各个部位都会得到锻炼，多让宝宝参与，多和宝宝互动，会刺激宝宝感官促进大脑发育。

  

  仔细观察你会发现《穿一穿，真开心》可以从多个角度帮助宝宝锻炼手部的小肌肉动作。

  抠下来：需要小朋友把卡片从书上“抠”下来。

  穿过去：需要小朋友一手“捏”住卡片，另外一只手把绳子从孔中“穿”过去。

  归好位：整体完成之后，需要小朋友将卡片对准凹槽“按压”下去，把卡片放回原处。

  孔的大小分为3种尺寸，我们可以让宝宝先从大孔穿起，循序渐进锻炼小手肌肉，对于稍微大一点的孩子或者常玩这类游戏的宝宝可以不必太强求，一步步锻炼中增强自信心。

  

  我们在玩的过程中也可以举一反三帮助孩子更好的锻炼手眼协调能力，促进大脑发育。

  结实耐用又安全

  《穿一穿，真开心》书角和卡片都为圆角设计，一点也不用担心孩子独自阅读的安全。

  《穿一穿，真开心》是纸板书，每一页都由好几层卡纸粘贴而成，不容易撕坏、结实耐用，可以反复阅读、穿绳使用。

  书角和内文中的形状、动物卡片都为圆角设计，避免伤到孩子的小手。

  

  同时，封底还写有注意事项，进一步提醒家长使用过程中需要注意的问题。

  家长不需要陪伴的情况下，孩子也可以独立玩耍，安全放心。

  优质绘本一定是多维度考虑，给宝宝创造安全舒适的阅读环境。

  优妈，世界五百强HRBP，51job职场导师，专注个人成长。

  绘本阅读、育儿成长，育儿故事，育儿育己，成为更好的自己。

• 装订精美，翻译优秀，图文并茂，可以理解

  作者：longerxu 发布时间：2023-04-24 12:09:46

  一、黑洞没有毛吗？

  恒星自身引力和热压力平衡，恒星处于稳定状态。但如果恒星的核燃料最终耗尽，恒星就会收缩。质量小于太阳1.4倍——白矮星，质量大于1.4倍，小于3.2倍——中子星或者夸克星，质量大于3.2倍——黑洞。——猜测。

  黑洞是是个稳定胎，只有3个参数——质量、角动量、电荷，没有其他任何信息。

  黑洞有边界——事件视界。视界边缘——类似于漩涡，在这个越过视界边缘的一切（包括光）都被黑洞吞噬。所以人眼无法观测到黑洞，也无法看到一个飞船飞入黑洞。

  二、黑洞并不像想象那么黑

  黑洞实际上也在不停的向外辐射。量子力学告诉我们，空间中充满了虚粒子和反虚粒子 组成的虚粒子对，不断在空间中成对的分离，然后再次碰撞湮灭。如果这时候在黑洞场合，虚粒子对中的一个成员被落尽黑洞，另外一个就无法湮灭，可能会向无限逃逸，这样的粒子就作为黑洞发射出的辐射而出现了。而且这个能量还很大。

  落入黑洞中的物体有没有可能从另一个宇宙中出来？——如果黑洞股走大，而且旋转中，也许就是通往另一个宇宙的通道。但一旦进入，肯定是再也不能回到现在所处的宇宙中了。