简明证据法学（第六版）（新编21世纪法学系列教材） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

在司法证明活动中倡导法治精神，就要求行使国家职权的官员或“准官员”及其他诉讼参与者严格按照法治精神去收集证据和使用证据。既不能允许任何人在法律面前享有特权，也不能允许非法侵犯任何公民的人身权利和民主权利。依法取证、依法举证、依法质证、依法认证是遵守法治原则在司法证明活动中的具体呈现。研习证据法学，也应该以法治为皈依。

第一章 证据法在何处

一、认定案件事实离不开证据法 ００２

二、证据法的基本模式 ００３

三、证据法的不同含义 ００５

四、证据法的渊源 ００６

五、证据法的选择适用 ００７

第二章 什么是证据

一、古代人如何查明案件事实 ０１３

二、如何理解“证据”一词的基本含义 ０１５

三、证据都是真实的吗 ０１６

四、如何理解证据的真实性问题 ０１７

五、如何给法律事务中的证据下定义 ０２０

六、诉讼中使用的证据应该具备哪些基本特征 ０２０

第三章 证据有哪些法定形式

一、证据的法定形式概述 ０２７

二、我国法律规定的证据形式 ０２９

三、我国非法定形式的证据 ０４２

第四章 证据有哪些分类

一、言词证据与实物证据 ０４７

二、原始证据与传来证据 ０４９

三、直接证据与间接证据 ０５１

四、控诉证据与辩护证据、本证与反证 ０５３

第五章 什么是司法证明

一、司法证明有哪些特点 ０５９

二、司法证明有哪些分类 ０６７

三、什么是证明对象 ０７０

四、刑事诉讼的证明对象有哪些 ０７５

五、民事诉讼的证明对象有哪些 ０７９

六、行政诉讼的证明对象有哪些 ０８０

第六章 司法证明应该遵循哪些原则

一、实事求是原则 ０８９

二、遵守法制原则 ０９１

三、人权保障原则 ０９３

四、证据裁判原则 ０９５

五、直接言词原则 ０９６

六、公平诚信原则 ０９９

七、法定证明与自由证明相结合的原则 １０１

第七章 司法证明的一般方法是什么

一、证明方法的历史发展 １０５

二、逻辑推理的证明方法 １０８

三、司法认知 １１１

四、推定 １１２

五、小结 １１４

第八章 如何取证

一、何为取证 １１９

二、取证应遵循怎样的规则并满足哪些要求 １２２

三、如何寻找、发现、获取证据 １３９

四、如何固定、保管证据 １４８

第九章 何谓举证及不能举证的后果

一、举证责任的含义 １５３

二、举证责任（证明责任）的承担 １５６

第十章 如何质证

一、质证的概念及意义 １６１

二、质证的模式 １６４

三、质证的主体 １６７

四、质证的客体 １６７

五、质证的内容 １７０

六、质证的程序 １７１

七、质证的方式及法律效果 １７２

第十一章 法官如何认证

一、认证的概念 １７５

二、认证方式 １７７

三、认证原则 １７８

四、认证规则 １７９

第十二章 刑事诉讼有哪些特殊的证明规则

一、刑事证据规则的性质和功能是什么 １８３

二、“有毒的树结出的果实有毒吗”———非法证据排除规则 １８７

三、你有权保持沉默吗———不被强迫自证其罪规则 １９１

四、“直接来自马嘴”———传闻证据规则 １９２

五、只有口供能够定案吗———补强证据规则 １９９

第十三章 民事诉讼有哪些特殊的证据与证明规则

一、举证时限制度 ２０６

二、证据交换制度 ２０８

三、证明对象与无须证明的事实 ２１０

四、人民法院调查收集证据 ２１４

五、书证提出义务制度 ２１５

六、民事诉讼中举证责任（证明责任）的承担 ２１８

第十四章 行政诉讼有哪些特殊的证明规则

一、行政诉讼的证明责任为什么由被告承担 ２２４

二、证明被诉行政行为合法性的证据应当来自何处 ２２７

三、行政诉讼原告是否应当承担一定的证明责任 ２３６

四、行政诉讼的证明标准有哪些特点 ２４０

第十五章 如何审查评断证据

一、审查评断证据的内容 ２４４

二、审查评断证据证明力的标准 ２４５

三、单一证据证明力的审查评断 ２４７

四、全案证据证明力的审查评断 ２５７

第十六章 如何确定司法证明的标准

一、证明标准的概念 ２６２

二、证明标准的性质 ２６４

三、证明标准的多元化 ２６６

四、英美法系国家的证明标准 ２６９

五、大陆法系国家的证明标准 ２７１

六、我国的证明标准 ２７２

何家弘，北京人，未及成年便到“北大荒”务农，当过拖拉机手、司务长、子弟小学教师等；“返城”后当过建筑工人;在爱情的推动下考取大学，随意地选择了法学专业，然后便一路求学，直至在美国西北大学获得法学博士学位；中国人民大学法学院教授、证据学研究所所长，兼任中国行为法学会法律语言研究会会长;曾经在业余时间从事过侦查员、辩护律师、检察官、仲裁员、电视台嘉宾主持等工作；走访过欧美亚的二十多个国家；获得过若干奖项，如国家的“留学回国人员成就奖”和中国人民大学“公正杯”足球赛的“最佳射手奖”以及级别较低的业余羽毛球比赛的金银奖牌；代表著作有“何家弘作品集·犯罪悬疑小说系列”(共5卷)、“何家弘作品集·法学文萃系列”（共5卷）、“何家弘作品集·法道纪实系列”(共5卷)。

张卫平，烟台大学黄海学者特聘教授、清华大学法学院教授、博士研究生导师，原中国法学会民事诉讼法学研究会会长、最高人民检察院咨询委员、《清华法学》杂志主编。从事民事诉讼教学工作28年，主编的《民事诉讼法教程》获国家级教学成果奖，主讲的“民事诉讼法”课程被评为北京市以及国家级精品课，2010年获“北京市高校教学名师”称号。

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书籍介绍

在司法证明活动中倡导法治精神，就要求行使国家职权的官员或“准官员”及其他诉讼参与者严格按照法治精神去收集证据和使用证据。既不能允许任何人在法律面前享有特权，也不能允许非法侵犯任何公民的人身权利和民主权利。依法取证、依法举证、依法质证、依法认证是遵守法治原则在司法证明活动中的具体呈现。研习证据法学，也应该以法治为皈依。

• 作者：benshuier 发布时间：2022-04-27 18:38:31

  202204 要不是我怕老鼠，肯定很喜欢。我娃挺喜欢的。这本互动也很强

• 作者：你好吗 发布时间：2015-05-02 20:50:14

  你可以看或者听别人撒谎，但如果你容忍了这种虚伪，别人就说你是傻瓜。那你就得忍气吞声，任人贬低，你还不敢公开说你站在城市和热爱自由的人那边，所以你只得昧着良心，陪别人笑脸。你的所作所为都是为了混口饭吃，为了得到一个遮风挡雨的栖身之所，为了捞取一个一文不名的小官。

• 作者：科学少女果冻妹 发布时间：2019-02-07 19:54:46

  将简单的东西用复杂的形式包装起来，作者在故弄玄虚这方面可谓做到了极致。。。

• 作者：absurd exile 发布时间：2021-07-29 21:54:44

  看完整本书以后觉得自己可能对教材有些偏见，或者，更糟的是对心理学都有了偏见。

• 作者：猫林七贤 发布时间：2023-06-11 07:51:24

  医案有一定的参考价值，如果对六经辨证感兴趣建议直接去看胡希恕讲课视频或冯世纶整理的笔记。

• 作者：扶洋灭清拍案橘 发布时间：2023-01-10 22:46:41

  其实是简横的张尔岐《句读》。体例把注释移到每个分节下。作读本还是很方便的，毕竟有郑注

• 也谈经典——名家翻译的传承

  作者：melody宁静 发布时间：2012-07-27 12:08:48

                  名家译文不难寻找，可好译文的定义却各有高见。有人看中名气，有人依靠读者口碑。语言上，有人爱文点的，有人偏好白话的。具体到已经流行多年的译本，考量时，细节和译文阅读的整体感觉都不能忽略。而在这些之外，最重要的还有一个版权因素。译文归属向来不统一，现在多数翻译都是一次性将所有权归于出版社，作为竞争对手，得到授权的困难可以想见。所以，即便确定下来，要联系上这些好的译者要付出的努力也比预料的要多得多，最好一开始就列出至少3个备选。

          

          这套书出版一百多年，中文的译者多已届高龄，退休在家，少人问津。最直接的联系方式当然是那些曾经出版过此译本的出版社，但同样是利益关系，全部婉拒。我两眼一抹黑，只能先把度娘的相关页面翻个遍，然后穷尽各种资源：微博、博客、作协、出版交流群......《彼得·潘》杨静远先生的译本是唯一一个专家与读者所公认的，我偶然在网上看到某位同行的帖子，言说新近获得了杨老师的授权。大喜。联系他求联系方式，不想对方傲慢地说已经签给他们，让我另寻其他译文。后来往杨老师曾经的工作单位几次三番打电话，才辗转得到了她的联系方式，与她的女儿严女士约定时间前去拜访。

          

          我到清华杨老师家中去，竟见严女士搀着老人在门口迎我，他们的热情让随后的交谈都顺利许多。杨老师年近九旬，眼睛不好使，耳朵也背，我们说话得用喊的。严女士倒像是我们的翻译，慢慢道出杨家人的许多故事。杨老师当年翻译《彼得·潘》几乎是在熬夜中完成，并且因为眼睛抱恙，竟要由先生念出，她口头翻译后再由人记录下来，然后再念给她听，如此一遍遍改正。因为这个，杨老师还不止一次对我说要好好把关修改。因为当年熬夜的习惯，杨老师夜里往往难以入睡，广播就成了她夜间的陪伴。谈话间，她一个人站起去找证件，颤巍巍地走了好久，后来又说起文革时家中往事，一桩桩于她似在昨日。离开时，杨老师又送我到门口，紧握住我的手，望我下次再来。她女儿和我一起离开，说起杨老师近来还在忙着整理自己和父母（其父为经济学家杨端六，其母为作家袁昌英）的作品，虽劳累却不肯终止。

          

          关于《彼得·潘》译文的版权，杨老师请我一定联系下浙大的宋兆麟先生。原来，当年宋先生主编了世界儿童文学精选集，将多位名家的翻译首次集结出版，首先是在浙少社，其后光明日报出版社的光明版、长春出版社的指导阅读版所使用的也多为这些译文。没有所谓的契约，译者都将译文的版权交托给宋先生，由他全权处置。就这样，一个依靠纯粹的信任而建立起来的传统，维系着编辑与译者的关系，越是名家，越是如此。

          

          我回去查阅宋兆麟先生的资料，却得知，就在刚刚过去的六月，他因病猝然离世。

          

          没料到，我接下来寻找《汤姆·索亚历险记》的译文时，又绕到了这条线上。这本书的张友松译本颇受推崇，并且也正是宋先生主编丛书中的一本。可我辗转联系，浙少、宋先生的家人均不知这套书的版权如何处置。而张先生本人于十多年前去世，看了一位海外华人采访张友松老先生的稿子，才了解到这位一生笔耕不辍的翻译家，在成都郊外凄凉地度过了晚年。

          

          关于他的后人也没有半点消息，我看张先生的介绍中说他是作协成员，便试着去联系，却被生硬地告知查无此人。我通过微博发动四川的朋友寻找也无果，甚至有人建议我采取一种古老的方式，在报纸上发寻人启事，或者直接声明要人来认领版权，逾期就默认已经授权。

          

          没曾想过，一次拜访，为我打开了另一个世界，我知道，这里有一个古老的传统，有许许多多值得记述的故事。希望，老一辈的翻译家、出版工作者们还有人惦念。 寻找另一本书《金银岛》的译者荣如德老师也是一个故事（后来才知道他也认识宋兆麟先生）。荣老师是唯一一个联系上又跟我直接多次交流的译者，他较其他译者年轻些（其实也已近八十），也已退休。我从上海市文史研究馆处找到他家里的电话，头一回就是他本人接听的。听我说明来意，他很高兴，但还要把他的版权情况一五一十地跟我讲得清清楚楚，然后关于稿酬，期限，样书要多少本，都一一过问，很有上海人精细的特点。等这些清楚了，他还特意跟我叮嘱版本问题，说要把上海译文版与《化身博士》合出版的序言给改下。合同签后不久，果然就收到一封来自上海的信（这年头能收到贴邮票的信可不容易），打开来，薄薄的作文纸上，是他手写的序言，把如何修改如何使用一一交待。一位八旬老者如此认真和配合，让人难免感喟。这样的信我还收到了第二回，因为英文新版本中有新的序言，我就请荣老师翻译，他没有拒绝，只请我寄复印件过去。过段时间后再收到信，他在信中却先是道歉，因为感冒而拖了交稿时间。这更让我过意不去。

          

          关于某些译名我们还交流过几次，每次的通话时间都不短，荣老师看起来颇有兴致，总会跟我谈些他做翻译的往事。他主攻的是俄国文学，陀思妥耶夫斯基的全部作品几乎都译过，他大学机缘巧合提前一年毕业，当了老师，利用第一个假期翻译了第一部作品，是俄文版的波兰文学，本是随性的练习，却真给出版了。那时他才17岁。有回联系时说到正在读他的《卡拉马佐夫兄弟》，荣老师就认真地许诺说要送我一套。后来还再次提起。

          

          荣老师为人严谨，译文在严谨中却不失活泼，最早读他译的《罪与罚》，与俄语之契合，读来真是一种享受。校对《金银岛》的同事一天很郑重地对我说“好久没读过这么好的译文”了。对于常常出版引进图书的我们来说，这样的感叹确实发自肺腑。在一切都追求速度和利益的时代，翻译也难以幸免，当老一辈的翻译家离去，他们执着于文字的传统是否真要无人传承呢？

• 读史是为了啥

  作者：叮当 发布时间：2009-09-25 17:36:38