经济刑法实务精析 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　郭伟清、杜文俊主编的《经济刑法实务精析》汇集39个案例，分为破坏社会主义市场经济秩序罪、侵犯财产罪、贪污贿赂罪。对当前三个部分。其中本书对书中案例里存在诸多争议的案件，从法理、构成要件和立法精神等视角具体深入剖析，对丰富经济刑法理论、方法以及指导司法实践具有一定借鉴作用。

序言一

序言二

如何评价作为构成要件要素的案件事实(代前言)

部分　破坏社会主义市场经济秩序罪

　如何认定大股东侵占上市公司资产行为的刑事责任

　从洋垃圾中分拣出外国残损硬币后加工出售的行为能否认定为伪造货币罪

　骗取小额贷款公司贷款的行为能否构成骗取贷款罪

　如何理解非法吸收公众存款罪中的“公众存款”

　如何区别非法吸收公众存款罪与擅自发行公司企业股票、债券罪等罪

　如何认定信用卡套现与养卡的刑事责任

　如何理解恶意透支型信用卡诈骗罪中的犯罪时间及催收不能

　如何认定侵犯著作权罪中的“复制”

　利用外挂程序代练升级行为是否构成非法经营罪

　“嫁接”在真实交易情形下的信用卡套现是否构成非法经营罪

　如何认定伪造、倒卖伪造的有价票证罪

　如何认定虚开增值税专用发票罪中的善意受票人

　真实交易中被动接受虚开增值税专用发票行为是否构成犯罪

第二部分　侵犯财产罪

　如何理解抢劫既遂与否及与正当防卫之间的关系

　如何认定控制并逼迫被害人写下虚假欠条要挟家属“还钱”的行为

　人户盗窃少量财物使用暴力是否转化为人户抢劫

　将部分承运油浆抽离灌水后交付货主的行为是否构成盗窃罪

　两人共同盗窃信用卡后一人使用一人未使用是否构成盗窃罪的共同正犯

　如何认定盗窃罪中被告人对盗窃数额的主观认识

　如何认定窃取他人医保卡后使用的行为

　扒窃未遂是否一律入罪

　如何理解多次盗窃

　利用第三方支付平台充值漏洞恶意充值是否构成盗窃罪

　诈骗罪的非法占有目的是否当然地包含间接故意

　如何认定诈骗罪中的财产处分问题

　诈骗被害人汇款成功后因被害人报警而冻结账户是否构成诈骗既遂

　抢夺手机后逃跑被抓获是否构成抢夺未遂

　如何理解职务侵占罪中的“本单位财物”

　如何区分敲诈勒索罪与抢劫罪中的暴力

　如何认定故意毁坏财物罪与寻衅滋事罪

　为增加销售业绩而低于公司价格底线销售商品的行为是否构成故意毁坏财物罪

第三部分　贪污贿赂罪

　国有公司临时工作人员侵吞财物是否构成贪污罪

　如何认定刑法中“以公共财产论”的“私人财产”

　侵吞单位财产进入个人养老金账户行为的是否构成贪污既遂

　如何理解普通受贿与斡旋受贿

　如何认定斡旋受贿中利用本人职权或者地位形成的便利条件

　利用影响力受贿罪主体是否包含国家工作人员

　如何认定非适格主体参与私分国有资产罪

后记

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编辑推荐

• 作者：辣手侏儒 发布时间：2023-01-08 09:34:21

  没想到是这样，到最后都有点儿玄学了。有点儿意思。不过就是太啰嗦了，内容也就两集机器猫的体量。

• 作者：李乃喵 发布时间：2018-01-31 01:07:29

  应该是出版社的样书吧。这本很好的。

• 作者：[已注销] 发布时间：2016-11-07 00:11:57

  最后一本《鱼羊野史》了，每天一篇正好看了一整年，也算是2016很有意义的一件事了！

• 作者：Angela 发布时间：2011-07-01 22:48:06

  好多人都是崇洋媚外，这老封建是崇中媚华。

• 作者：一页书 发布时间：2013-04-29 08:38:21

  三流的书名，三流的宣传语，但是内容却非常有意思。虽然介绍的是洗钱，但是里面还花了大量篇幅写了日本黑社会，也就是暴力团的运作模式。关于洗钱的部分也算开了眼界。类似的题材的好象市面上就这一本书吧。

• 作者：安静的心 发布时间：2013-11-17 15:59:41

  注重实用性，实践性较强，这也是日本人写这类电路设计书方面的优点，不足之处是涉及原理方面的阐释略显单薄

• 如何自然地进行性教育，家长们看过来

  作者：伊达的生活笔记 发布时间：2023-06-26 08:30:36

  性教育不是简单地告诉孩子"隱私部位不能别人看或者触碰"，还有许多要注意的方面，特别是对即将步入青春期的孩子来说，如果家长不能跟他们良性沟通，他们寻求网络或是其他渠道，往往会得到错误的引导。

  

  青少年性教育专家白璐的《6-12岁孩子的性教育》面向6-12岁孩子家长，主要内容有性教育的内容，和孩子谈性的方法，以及解答常见家庭性教育问题。

  性教育包括性认同、关系的建立、性渴望、性的表达、性健康与生殖。这些知识家长或多或少都知道，我们需要的是和孩子沟通的技巧，当然首先自己要放下尴尬的感觉，书中教家长如何一步步脫敏。

  

  作者说和孩子沟通一定要注意区分观点和事实，这个方法适用于所有的亲子沟通。事实一般包括以下几种：

  1.科学的概念。比如月 經、遺 精的概念。

  2.我们已知存在的现实。

  3.相关研究数据。

  4.某件事的结果，包括积极、消极两方面。

  5.我国现有的法律法规。

  

  

  切不可随心所欲、一刀切说禁止早恋，只会让孩子放弃与我们沟通，关上心门。或者表面同意我们的观点，实际左耳朵进右耳朵出。

  青春发育期开始的平均年龄，女孩是10、11岁，男孩是12、13岁。时间节点在每个孩子身上存在个体差异，有一些明显的身体特征变化可供家长参考。

  在这个阶段，激 素和外表的变化会让孩子不知所措，我们一定要积极支持和引导孩子，帮助他们建立正确的认知以及自信。

  

  当然少不了沟通的技巧。书中谈到和青春期孩子谈性的原则：

  1.多倾听

  2.避免提及孩子自身，可以从朋友、影视剧角色开启话题

  3.引导孩子全 面思考，做出负责任的决定

  4.亲子当面交流、书信沟通、准备性教育绘本都可以

  当我们创造出轻松的谈话氛围，已经是成功的一半。需要谨记在解答孩子疑问的时候，不要把自己知道的一股脑说出来，而是要沟通清楚孩子具体是哪里困惑，否则他或许理解不了，或者没有兴趣。面对大一点的孩子，重要的是引导他自己去思考，而不是家长表达自己的看法。

  本书通过不同年龄孩子的性发育特点，让家长找到舒服的方式和孩子谈性，还有大量实用的沟通技巧，缓解孩子的心理焦虑，在孩子青春期前就教给孩子性教育，让他们远离侵害，健康快乐地成长。

• 不辞一死，何妨乐生：《大司命》与《少司命》（读《楚辞》笔记之二）

  作者：雅典娜 发布时间：2010-11-12 14:30:35

  《楚辞·九歌》里的《大司命》与《少司命》分别写的是古人在祭祀两位神的情景。对于我们这些“无法无天”的现代人来说，要理解古人与神之间的关系不是一件容易的事情。但纵使我们再狂妄和傲慢，只要我们还要面对生死这永恒的问题，古人的生存际遇，他们的关切与敬畏就与我们今天同样真切，甚至更为逼近。

  两位神的分工不同，大司命分管人的命数寿运，少司命分管人的子嗣传承。一个管什么时候死，另一个管什么时候生——不是你自己什么时候出生，是你什么时候生孩子。有意思的一个细节是：人们从来不同时祭祀这两位司命，都是分开，祭祀的方式也大不同，而且两位司命之间也从来不进行沟通，似乎这是两件完全无关的事情。不过我相信，任何细节都不可能是“纯属偶合”，古人这样做，必定有其深意。

  大司命既然掌管人的生死，就好像阎王身边的判官一样，大笔一挥，生死便成定局，自然令人敬畏。所以《大司命》里这位神一出场，派头、气氛都不一样，一派肃穆庄严的调调：天宫之门广开，脚踏青云，旋风开道，暴雨净街，大司命就这样飘然降落在主持祭祀的女巫们中间。（广开兮天门，纷吾乘兮玄云。令飘风兮先驱，使冻雨兮洒尘。君回翔兮以下，逾空桑兮从女。 ）这样一位神，形态也自然端庄威严，对自己掌管众生的生死感到权力巨大，甚至似乎还带着几分得意之色：芸芸众生啊，为什么生老病死啊全掌握在我手中！一阴啊一阳，一死啊一生，人们不知道啊都由我来掌握。（纷总总兮九州，何寿夭兮在予。……壹阴兮壹阳，众莫知兮余所为。 ）

  仔细读来，大司命这两句话中暗藏着很多玄机：寿夭掌握在他的手中，为何不用肯定的陈述句，而要用反问句？（何寿夭在予 ）他所不确定，或者又言欲止的东西是什么？而且，地球人都知道生死由他老人家来掌握，否则也不会大张旗鼓地祭祀他了，但为何他又说众人不知道是他所为呢？让我们暂时按下这些疑问不表，先看看代表人类与神对话的主巫做何想法。

  大司命神气地视察一圈后，准备起驾回天宫了，主巫恭敬地送别，但也流露出祭神的真实想法：我已经渐入暮年，再不亲近神灵就来不及啦，神灵就会疏远于我。（折疏麻兮瑶华，将以遗兮离居。老冉冉兮既极，不寖近兮愈疏。 ）这么做的后果当然可想而知了：得罪了掌管生死的神，你想干嘛？这么一来，便透露出人们与这位神之间真实而隐秘的关系：人并非打心眼里喜欢这位神，只是出于功利的目的，得罪不起。就像《理想国》里说老年人对神的虔敬多不可靠，只是怕死后遭到惩罚而已。再说了，开罪于这位神固然没有什么好果子吃，那么亲近他了就一定会有善果，可以延寿吗？倒也未必。主巫最后一段目送大司命离去后的复杂心理就折射出这种怀疑与无奈。祭祀完了，神送走了，按说应该欢天喜地，松口气才对，可是这位主巫却越想越忧虑（结桂枝兮延伫，羌愈思兮愁人。 ）。可是愁却有什么用呢？她安慰自己说，祭祀一下，即使不会延年益寿，至少可以保持现状，不折寿，也算好吧。（愁人兮奈何，愿若今兮无亏。 ）再说，人的生死本来就有定数，人与神之间关系的亲疏远近又能改变什么呢？（固人命兮有当，孰离合兮可为? ）

  这样回过头来再看古人对于生死、人神和祭祀的态度就很有意思了。他们并不像妄自尊大的现代人所想像的那样，愚昧地迷信祭祀神能够获得神的青睐，便改变自己的生死定数。一方面，他们“敬神如神在”，并不妄论或者怀疑神的真假，或者搞出一套神义论的理论体系出来。真假又如何呢？姑且一信，不妨一拜。为这充满艰辛的日子里增加点妥贴的盼头与安慰，有何不可？但另一方面，他们也明白，因此不会把自己完全靠在神的身上，日子还得靠自己，还得靠另一套东西来支撑下去。既然如此，我们就不难理解为何大司命要加一个反问的“何”——为何人的生死归我管呢？一个“何”字恰好应和了人类的疑虑：神真的能左右那更为神秘坚固的命运 ——定数吗？

  与此同时，如果大司命不足以支撑人们的信念，那么支撑他们的这另外一套东西是什么呢？这时，该另一位神——少司命出场了。《少司命》里，整个调子完全不同，充满了喜乐、温情。一开始反倒是祭祀少司命的主巫开始安慰这位神了：世间的人们都会有美好的子女，您又担忧些什么呢？（人兮自有美子，荪何以兮愁苦？ ）而且，人们对这位神的感情完全超出了敬的地步，而到了爱的程度（满堂兮美人，忽独与余兮目成。）不过，最有深意的恐怕还要算少司命的这两句话：人生最悲之事莫过于生生别离，人生最乐之事莫过于结识新的相知之人。（入不言兮出不辞，乘回风兮驾云旗。悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。 ）表面看来，这位神是为新结识的人类朋友而感叹，实则一语道破人类为什么喜欢她而并不喜欢大司命，因为人们对生离死别总感到痛苦，对迎接新的生命来到世上总是欣喜，但人之死往往神秘而不可琢磨，就像一言不发而辞别的朋友。趋生避死、趋乐避苦是人的本性，正是这本性决定了人们对她少司命的亲近，对大司命的疏远。如此看来，少司命所愁的反倒不是人们想像的那样担心人没有美好的子嗣，而是人类这种有选择的对神的亲疏才是他们痛苦的真正根源。

  祭祀完毕，少司命也要回去了，爱她的人们恋恋不舍，失魂落魄（荷衣兮蕙带，儵而来兮忽而逝。夕宿兮帝郊，君谁须兮云之际？ 与女沐兮咸池，晞女发兮阳之阿；望美人兮未来，临风怳兮浩歌 ），与大司命走后的狡黠中夹杂着无奈的复杂心情完全不同。他们甚至高呼着：只有少司命您才配做人类的主宰！（孔盖兮翠旌，登九天兮抚彗星。竦长剑兮拥幼艾，荪独宜兮为民正 ）

  这时，我们便可以明白，为什么人们要将两位神分开祭祀，而不合在一起。在人们心里，这两位完全不是一路神仙啊。一个是不喜欢却又得罪不起，另一个是真心喜欢，恨不得日日得见。这背后可以窥见中国人对待生死、子嗣的一贯态度：生死这种事情太虚幻，即便重视，也是高悬着冷落与搁置；只有延续子嗣来得最实在，这才是人对抗死亡，得以延续生命的最终法宝。

  而对人类的这一态度，最终的谜底可以从少司命的“愁”中略窥一斑，而在大司命不经意间的一句“壹阴兮壹阳，众莫知兮余所为 ”中得到。这位神感叹着：一阴啊便有一阳，一死啊便有一生，我掌管着这一切，无偏无向，天衣无缝，这些人类又岂能知道！换句话说，神那里的生死定数，并非人类喜好中的生越长越好，死越晚越好，而是自有其运行轨迹。人只依着自己好恶选择自己与神的亲疏，时而无限惆怅，时而又是无限爱恋，这些情感，全是自寻烦恼。从这里我们也可以突然悟到：被人类强行分为掌管生死和子嗣的两位神，原本并无差别，本来生中有死，死中有生，一回事罢了。

  不过反过来看，人对神耍的那些小心眼，小把戏，仁慈的神并不戳破，还是很配合地该视察视察，该接受祭祀接受祭祀。为人类那小小的智慧打着掩护，无非是留一点温暖而诗意的抚慰。只可惜，神不负人，而人偏要负神。这一切玫瑰色的温暖原本在无论中西的文明传统里皆有，可人非要凭借自己愚蠢的自负，用自己那可怜的 “理性”做盾牌打破了这层温暖保护层，且美其名曰“去魅”（disenchantment），结果落得个没着没落、无家可归的下场，一个个成了现代的孤魂野鬼。我们，是否真的准备好了承担“无神”的世界？