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《大学英语教学指南》（2020版）将大学英语课程定位为“大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程和核心通识课程”，明确指出大学英语课程“是高等学校通识教育的一部分”，而通识教育包括人文教育和科学教育。包括科技英语翻译在内的核心通识课程有助于培养具有核心竞争力的复合应用型人才，帮助学生掌握与特定领域或学科相关的英语知识与技能，关注科技发展前沿，培养科技翻译能力、逻辑思维方法和创新精神。科技英语翻译作为大学英语核心通识教育的重要组成部分，在人文性、文化素质培养和人文教育的基础上，进一步强调科学素养和科学教育，对于开阔学生的专业视野、激发创新思维、培养批判性思维和沟通能力具有重要作用。

《新编科技英语翻译教程》共10章，第1章为科技英语翻译概论，包括科技翻译的定义、科技英语的翻译标准、翻译策略、译者素养和中国科技翻译史简述等基本内容。第2章为科技英语的文体特征，简述了科技文体的词汇、句法、语篇特征。第3章至第6章分别从术语、词汇、句法、篇章等方面出发，结合实例探讨科技英语的翻译方法和技巧。第7章在全译的基础之上，以变译为主线，总结各类变通手段和变译方法。第8章介绍科技英语翻译中的常见误译，解释误译的原因和改进方法。第9章和第10章分别探讨科技英语中的美学艺术、美学翻译与修辞艺术、修辞翻译。

《新编科技英语翻译教程》特色鲜明，充分挖掘科技翻译中蕴含的育人元素，以适应时代和学校特色发展的现实需求。

第1章 科技英语翻译概论

1．1 科技翻译的定义

1．2 科技英语的翻译标准

1．2．1 忠实规范

1．2．2 通顺流畅

1．2．3 逻辑严谨

1．3 科技英语翻译策略与方法

1．3．1 直译与意译

1．3．2 增译与减译

1．3．3 合译与拆译

1．3．4 顺译与逆译

1．4 科技英语翻译的译者素养

1．4．1 道德素养

1．4．2 语言基础

1．4．3 专业知识

1．4．4 方法意识

1．4．5 审美意识

1．4．6 技术能力

1．5 中国科技翻译史简述

1．5．1 明末清初的科技翻译

1．5．2 清末时期的科技翻译

1．5．3 民国时期的科技翻译

1．5．4 中华人民共和国成立后的科技翻译

章节练习

译史译家——科技翻译家徐光启

第2章 科技英语的文体特征

2．1 词汇特征

2．1．1 科技术语

2．1．2 一词多义

2．1．3 构词灵活

2．1．4 新词不断

2．2 句法特征

2．2．1 被动语态

2．2．2 非谓语动词

2．2．3 名词化结构

2．2．4 多用长句

2．3 语篇特征

2．3．1 语义表述客观

2．3．2 内在逻辑严谨

2．3．3 文体正式规范

章节练习

译史译家——科技翻译家李之藻

……

第3章 科技英语术语的翻译

第4章 科技英语词汇的翻译

第5章 科技英语句子的翻译

第6章 科技英语篇章的翻译

第7章 科技英语翻译中的变译

第8章 科技英语翻译中的误译

第9章 科技英语中的美学与翻译

第10章 科技英语中的修辞与翻译

参考文献

刘金龙，上海工程技术大学外国语学院副院长。发表论文和知识性文章148篇，（合作）主编教材6本（套），（合作）主编教辅41部，参编教材教辅11部。

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• 作者：草莓秋千 发布时间：2017-06-06 23:44:05

  趁早读系列……这本的字体和字距太小，翻译也不喜欢，看得很费劲。马克吐温和汤姆一样啰嗦…

• 作者：默语生 发布时间：2007-05-18 20:37:50

  中篇的精彩，在于此处

• 作者：每天睡眠8小时 发布时间：2021-03-10 12:47:07

  内容有点小错 但是书是好书 我是笨比

• 作者：lili 发布时间：2011-03-24 22:30:18

  前两册是文集。第三册才是精彩的论说。有第三册足以。

• 作者：孔子的二舅 发布时间：2012-12-13 17:21:31

  临时抱佛脚

• 作者：茨 发布时间：2013-05-22 17:44:57

  明明说了很多神，不是鬼啊！白无常撒钱玩弄人类炒鸡炒鸡地萌！

• 人外有人，天外有天，大爆炸外有大爆炸

  作者：行者老张 发布时间：2013-05-10 10:27:37

      实在孤陋寡闻，直到几个月前才在网上读到李淼——中科院理论物理所一位有趣儿的学者的文章。但一读就欲罢不能，有趣儿的很。

      李淼老师是位物理学家，在刚出版的《越弱越暗越美丽》里，李老师的59篇文章，按新生活、新知客、新神话、新科学、新世界五个主题分类列出。通读下来，除了感慨作者的专业造诣外，更惊叹作者的思想广博。

      读完《越》后，我们知道了，宇宙年龄是138亿年，组成恒星、星系和星系间的，是4.9%可见物质、26.8%暗物质，和68.3%的暗能量。还有我们很少想到的，宇宙的起源、时间的本质、空间的维度，等等等等

      李淼老师的文章，为我们在欲望红尘中浑噩翻滚的俗人们打开了一扇窗，告诉我们，这个世界，就在我们身边，除了金钱、官级、地位、男女，还存在轴子、正电子、暗物质、暗能量，等等等等，另外，还存在一个活了138亿年的家伙，叫宇宙。。。。

      这些东西，貌似“没什么用”，但任何人，只要稍微动动脑筋，你就会有所感悟，原来的我们，活得卑微而自私，其实天地很大，抬头放眼看看，你会豁然开朗。

      而阅读李淼老师的文章，更钦佩的是，其开放的心态，对未知的事情不是简单地斥之“没有科学根据”，而是抱有怀疑，小心求证。

        在《越弱越暗越美丽》中， 李淼老师对佛教和佛法的态度值得赞赏。一是有怀疑，但不轻率否定。本人读过十余本佛经，感觉悉达多老师参究事物的真相有一个思路，即宏观放大看和微观缩小看相结合，这和现代物理学研究问题的方法是一致的。佛经里的奥妙很多，抱着怀疑的态度先阅读参学，才是科学的态度。

      关于现代科学和佛法，有很奇妙处。

      比如，现代科学集二百年来人类物质文明尖端科技之力，利用灵敏尖端的探测设备，追根溯源，穷究宇宙的本质。这可称为“外求”。比如， 《越》书中“阿凡达的灵魂传输”文中提到，清华大学和中科大的研究组，已实现了16公里的量子传输。2012年，欧洲科学家又打破记录，把量子传输距离延长至143公里。

      而佛法，认为人本身就是尖端仪器，认识自己，就能认识宇宙。而认识自己，方法却简单，即参禅持咒念佛，双腿一盘，一心修行，任何外部力量不靠，是为“内求”。内求的目标是开悟得道。肉体凡胎之人开悟得道后，会有些附属功能被开发出来，如千万里瞬间到达（神足通），这和量子传输极有似处。

      而这些神通，佛陀斥之为小儿科，是修行过程中的副产品。佛法中的精妙概念比比皆是。比如，佛经里多次提到“无始劫”的概念。劫是一个时间区段的概念，例如，我们现在正处于贤劫内，这个劫里要出世一千尊佛，释迦摩尼是第四尊佛，大约四十多亿年后，第五尊佛弥勒佛出世。

      而无始，字面理解，“没有开始”，这和现代物理学探究宇宙起源，时间起点，给出的答案，有奇妙的对照。

     《越弱越暗越美丽》的序言一，是《新发现》主编严峰写的。文末有段严峰和李老师的问答对话：

        问：宇宙从何而来？

        答：大爆炸。

        问：宇宙大爆炸之前是什么样子的？

        答：很多人，包括霍金，认为大爆炸从奇点（无穷小的一点）开始。

        问：奇点之前是什么？

        答：这个现在差不多也已经搞清楚了，很多科学家认为是量子涨落。

        问：量子涨落之前是什么？

        答：这已经超出了科学的范畴。

       现代物理学探究暗物质、暗能量，能计算而不能探测，令人费解。用大乘佛法诠释，是否可以说，天地间不同劫数的佛菩萨无数（像观世音菩萨，就是古佛正法名如来），不同层次的宇宙也无数，或者说不同维度的宇宙无数，在我们这个维度内探测不到其他维度的物质，十分正常。

      关于外求和内求，还可以说说。现代科学，日新月异，高精尖的科技仪器设备层出不穷，人类似乎越来越依赖物质设备。但百年来几个公认的大师级科学家，其惊世成果似乎都是自身思想的产物，如爱因斯坦、霍金等。在佛法中一直强调的就是这个，“道向内求”，惟是。

      让人钦佩的，李淼老师居然还写诗，找了首李老师的诗，做为我这篇小文的貂尾吧。

     

         误读

     一切皆是误读

     我在玫瑰花瓣上误读了春天

     而春天刚刚走失

     目光停留在眼眶外

     我在秋天误读了自己

     以为秋天化成了身体

     清澈 干净 温暖

     以为这里栖居了上下古今

     以及穿过上下古今的诗人

     然而我热爱误读

     误读是高树的树冠

     是美丽女神梦中遗留的伞

     遮蔽飘摇的雨滴

     以及众人零落的心情

• 拖延心理学读书笔记

  作者：sophia 发布时间：2024-05-18 22:45:10

  一直以来，我的拖延症我都以为是完美主义倾向作祟，但是今年冬天，久违的和父母一起过冬，我才发现，完美主义只是其中的一部分，而更重要的是，对于父母控制的一种逆反。

  我一直网络上过于看重原生家庭造成的伤害这件事不屑一顾，总感觉原生家庭会有一部分原因，但我们在逐渐长大，我们在成长过程中通过自己的努力摆脱原生家庭的控制。

  原声家庭对我们的影响真的很大时候是无声无息的，就像温水煮青蛙一样，当事人自己也毫无知觉。

  今天冬天，和父母居住了一段时间，即使我已经是大龄青年了，父母对我的要求依然是如果他们想让我做一件事情，会一直念叨一直我做为止。我发现，很多时候，即使这件事是符合我自己意愿想做的事情，一但我的父母开始念叨，我总会拖延做事的时间，来表达自我的一种无声的反抗。从MBTI的角度来说，父母都是标准的J人，一旦制定计划会一丝不苟的执行。而我是个非常彻底的I人，做事主打一个随性，这更加剧了我对父母要求的拖延。拖延父母的命令，是我为我的自由所做的一点无声的反抗。在每日每日的生活中，都一点点的加剧了我的拖延症。

  在家庭中养成的习惯随着成长渐渐扩大，我对很多时候需要遵守的规则感到厌烦，总感觉自我受到压迫，我为我的自由意志所做的一点抗争，就是拖着不做而已。

  和父母短暂的生活让我开始反思，这是不是我拖延症不断强化的源头呢？好了，原因分析出来了，但是怎么做呢？希望作者能提出一些真的有效的建议