新编国际商务日语笔译 南开大学出版社 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书共有16课，每课含简介、思考阅读、词汇一、翻译表达、语法与词语解说、相关常用例句、词汇二、应用练习、翻译达人等项目。主要内容含经贸篇、产业篇、金融篇、应用文篇等。该书系“南开靠前商务日语系列教材”更新版的分册，是靠前较少的的类别较全、具系统化实务操作要领的应用读本。与日译汉分册在教学功能上相对应。

课《设立外商控股、外商独资旅行社暂行规定》

第二课《国家外汇管理局关于跨国公司非贸易售付汇管理的通知（试行）》

第三课《金融许可证管理办法》

第四课《关于设立外商投资出口采购中心管理办法》

第五课《制止价格垄断行为暂行规定》

第六课《关于贸易投资便利化》

第七课《外国投资者并购境内企业暂行规定》（上）

第八课《外国投资者并购境内企业暂行规定》（下）

第九课《进口旧机电产品检验监督管理办法》

第十课《中华人民共和国外资企业法（修正）》

第十一课《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》（摘要）

第十二课《关于外商投资举办投资性公司的规定》（上）

第十三课《关于外商投资举办投资性公司的规定》（下）

第十四课《土地转让合同》

第十五课《专利权许可合同》

第十六课《提供咨询服务合同》

应用练习答案

参考文献

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：新编国际商务日语笔译 南开大学出版社在线阅读

在线听书地址：新编国际商务日语笔译 南开大学出版社在线收听

在线购买地址：新编国际商务日语笔译 南开大学出版社在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：唐朝的鱼 发布时间：2012-11-15 20:49:31

  实践SSS阅读法第三部，《欧亨利短篇小说集》、《分享年》都很不错，go on……

• 作者：焱焱 发布时间：2018-12-27 09:38:34

  读到第二章，非常好的工具书。呃也只能读到第二章了，后面的内容实际操作性非常强，想了想我的方向不是操盘手，遂放弃

• 作者：超级大菠萝 发布时间：2010-06-30 06:55:51

  我就X了，你去死吧

• 作者：伊卡洛斯 发布时间：2016-01-28 13:25:30

  缩短锻炼时间，让它生动有趣起来—它很快就会变成一生的好习惯。

• 作者：李维渊 发布时间：2010-12-16 14:29:31

  挺好的

• 作者：松叶茶 发布时间：2018-10-21 22:47:55

  也许以后用得着

• 纯阳书评第305期《谈判》

  作者：纯阳书评 发布时间：2019-09-23 13:51:45

  讲谈判的好书不少，各有各的特色和卖点。比如《哈佛最受欢迎的谈判课》，这本书的最大卖点是给出了一个系统化的、自成体系的、经过认真论证的理论框架。由于每一个关键环节都是理论推导和实验证明的结果，所以框架本身具有很强的可靠性，即使一个从来没干过谈判工作的新手，也可以放心大胆的拿着这本书去踢开谈判工作的头三脚。而罗杰.道森的《绝对成交》和《优势谈判》则走了典型的实战派路线，“没有理论，没有实验，谈判就是谈判，我告诉你我是如何把谈判对手都搞定的”，这两本书在贵在实战，出彩在经验和套路上。

  与上述几本书相同，这本书的最大卖点是两个，一是思想更为深刻，对谈判的理解深度，远超常人。二是谈判思想、谈判原则与谈判方法形成了一个融会贯通的完整体系。

  先看第一点。作为世界级的谈判大师，作者对于谈判的洞察比一般人高深很多。在一般的认知里边，谈判就是交易，追求付出少一些，收获大一些，在更深刻的认知里边，谈判不只是交易，要考虑让双方获益，达到双赢。而在作者这里边，谈判显然没有那么简单。他认为交易之所以发生是因为双方对交易物的价值有不同的判断，或者说交易物对双方有不同的价值，也正因为如此，谈判或者说交易才可能产生双赢的结果。双赢只能是一种客观的交易或谈判结果，这种结果是由交易本身所带来，而不应当是交易或谈判双方刻意主观努力的结果。所以一方面尽管双赢很美好，但是谈判的基本目标还应该是追求付出最小化，所得最大化。与此同时，正因为谈判的基本目标是追求付出最小化，所得最大化，那么就要考虑长期利益的最大化，不能只为了眼前利益而在谈判中采用不利于长期交易关系的、甚至是不择手段的行为。作者的这个洞察要明显好于绝大多人对谈判的理解。

  再看第二点。作者将谈判的基本思想、原则和具体方法组织成了一颗一以贯之的树状体系。其基本思想是树干，原则是树枝，而具体方法则是树叶，作为树枝的原则可能不相一致，甚至相互抵牾，但是由于它们都出自于同一棵主干，所以原则间形式上的冲突，在实际使用中可以依照基本思想一一消解，同样地具体方法之间的权衡，又可以依靠原则的统一来协调。比如谈判中的基本原则是己方利益的最大化，要盯着已方的利益，但是当交易过程中出现了对方的原因伤害到己方利益的时候，就要能够从双方利益出发提出诉求了，这个时候不只是要能盯着己方利益，还要能够确定对方利益在哪里，只有立足对方利益，才能维护己方利益，说简单点就是不把对方奶酪动一动，对方不知道该怎么把活干好。这两个原则在形式上似乎不太一致，但是显然又紧紧服务于“追求付出最小化，所得最大化”的基本谈判思想。

  正因为作者构建了这么一个从思想到原则，再到方法的精致体系，所以读者不只可以从本书中学到具体的经验和知识，而且还能学会遇到这些方法和原则冲突的时候该去如何思考，如何平衡，如何协调，后者显然比前者更重要，也更有价值。

• 之一：部编版教材特点

  作者：小小 发布时间：2022-09-02 08:45:09

  下面再从七个方面提一些具体建议，希望能结合实际，去落实和试验。

  （一）这套教材重新确定语文教学的“隐在体系”，落实语文素养构成的知识点、能力点。

  使用过程中应当特别关注教材中语文素养构成的知识点、能力点分布，有一部分体现在单元导语中，更多是体现在课文、习题和补白等设计中。老师们安排设计教案，虽然也可以随文学习，但还是要有整体的考虑和安排，有潜在的体系。

  （二）课型的区分更加明晰。精读课是举例子，给方法。略读课就是让学生使用精读课给出的方法，更加自主地阅读，教师不必精讲。新编教材的一个突出的改进，就是干脆把“精读”改名为“教读”，“略读”改为“自读”。“自读”课文设置导读或者旁批，引发学生自主阅读兴趣。

  （三）部编教材更加重视多种阅读方法的教学。以往语文教学比较偏重精读，扣得很死，虽然有用，但这是很不够的。比如默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、读整本的书，等等，以往教学都较少关注，结果是多数学生只会精读，只会考试，而阅读速度很慢，也不晓得运用各种不同的阅读方法。

  （四）部编教材特别强调课外阅读，把课外阅读纳入教学体制。形成“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体制。

  选书：人教社近期出版有《语文素养读本》，从小学到高中，每学年2册，和教材有所呼应，大家可以参考选择

  （五）识字写字教学更加讲究科学性和教学效果。

  （六）写作课的编写力图突破既有的模式，在突出综合能力的前提下，又注重基本写作方法的引导，同时还非常注意与阅读教学紧密结合。

  （七）综合性学习减少课时，提高效果