菩提道次第导引(卷4藏文版) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

该书为《菩提道次第导引》套书之卷4，书中包括菩提道次第“十八大导引”之夏玛·班智达（1852～1912）所著的《菩提道次第安乐道详解》（《菩提道次第安乐道》为罗桑确吉坚赞（1567～1662）所著）与《胜观广论之诸难义备忘录》（《胜观广论》，宗喀巴大师著）两部著作。胜观是指修空性或证悟空性的智慧。

《菩提道次第导引(卷4藏文版)》目录为藏文（略）

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• 作者：风居住的街道 发布时间：2019-11-08 22:27:16

  学术文章合集，质量还是很不错的

• 作者：幽凌露璐 发布时间：2019-08-17 15:29:07

  《唐诗胎教》的诵读版，这个版本增加了二维码阅读的功能，可以使用手机播放阅读，一来可以让孕妈知道某些易错的字的读音，二来也可以通过手机替自己给胎儿阅读。精美的插图在读诗的过程中，也可以带给孕妈很好的享受，愉悦内心，放松精神。

• 作者：彩儿贝勒 发布时间：2020-05-31 19:27:42

  真的只是概览而已

• 作者：C.V. 发布时间：2009-04-21 10:56:59

  更喜欢新版本的封面

• 作者：我的剑会笑 发布时间：2012-04-10 15:04:32

  这小说写的很有意思，开始读了就想一口去读到底，文笔不错。可以学到不少为人处世的东西，维持一个婚姻还真是不容易，更加别说过得好了。不太喜欢里面的女主角，刀子嘴豆腐心真是一种情商低的表现。大概用4个小时读完此书。

• 作者：铁轨上的狮子 发布时间：2018-06-21 23:08:26

  以ACT为基础对厌食症的干预方案。里面有一些蛮有意思的工作思路可以作为参考，而对于厌食患者而言靠自助书籍去康复太艰难了。

• 这世间的侦探，没有一个能容忍自己的风衣被毁！

  作者：姨妈的鸭 发布时间：2015-06-24 10:38:06

• 找到经典与趣味，遇见自己的“桃花源”

  作者：小阅读Random 发布时间：2022-07-08 10:48:49

  日有所诵，日新日进

  罗鹤军

  遇见《日有所诵》是一个偶然。一日，何伟俊老师邀请薛瑞萍到兴化景范学校为全市800多名语文老师代表做诵读分享。难忘那半日的“书时光”，我真切感受到了“看云”老师对诵读发自内心的热爱，也第一次见识了《日有所诵》的经典与趣味，它为我打开了一扇通往精神花园的秘密之门。

  作为一套当代的儿童诗教范本，《日有所诵》最大的特点在于童心童趣和经典的诗性文本。从低年级的儿歌、童谣、童诗，到中高年级的泰戈尔的《飞鸟集》、纪伯伦的《沙与沫》、普里什文散文，学生们的视野与趣味在逐次打开。来自法国的图像诗《心》寥寥数字，文字编排却很特别，看上去像火焰，也像爱心——“我的心啊，宛如一朵颠倒的火焰”。当我们心中有所追求时，不也是火热的？依靠自身的文字排列与变化，神奇地“描绘”出文字背面的意象。这是一首诗，更是一幅画。读着读着，不知不觉点燃起自己心底的小火炬。

  《日有所诵》，关键在“诵”。很多经典诗文光是默看，是无法感受到其中的音韵美、节奏美和意境美的。名篇《三峡》大气磅礴，意境深远。虽然至今从未观瞻秭归三峡的“两岸连山，略无阙处”，但在郦道元的文字里我已经无数次精神游历，诵读《三峡》就如同跟随作者游览了景色奇异的三峡风光。

  月白风清的夜晚，我走在小城北边的乌巾荡大桥上，边走边诵，完全沉浸在欧阳修、苏轼等先贤的文字世界里……清风徐来，水波不兴，诵明月之诗，歌窈窕之章。脚步轻盈，诵读美好。诚如序言《琅琅书声，朗朗乾坤》所言：“诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。

  日复一日地诵读，那些隽永的文字已经读过百遍千遍，随心所欲的诵读依靠的不是记忆和思考，而是脱口而出的肌肉感觉。日有所诵，日新日进。经典诗文已经化为自己的血脉与筋肉。朱熹说：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”于我心有戚戚焉。

  在我的影响下，学生们也一天天爱上了《日有所诵》，朗读能力明显进步，他们不是不喜欢读书，而是没有遇见适合诵读的好文字。我感觉学生诵读《日有所诵》一段时间后，语言表达也有了诗意和情趣。

  校园里漫步，我喜欢边走边诵，带领孩子们一起晨诵。学生们不仅在教室里诵读《少年中国说》《与朱元思书》，还在树荫下、花园里诵读《我是苹果》《花园里读书》《另有一片天空》，那投入的神情、灿烂的笑靥，将是他们孩童时代学习生活最美好的记忆——

  方素珍的《收获》生动地描述了父子俩钓鱼的过程。朗读的过程就是品味诗意的过程。在诵读和创编小诗的过程中，我感受到诗人对小鱼一家的关爱，对生命的尊重，体会到“收获”的别样幸福。（罗艳）

  昨天，我们一起在花园里诵读，一起在草坪上闻香读书。合欢树下，青草芬芳，书声琅琅，那神奇的一刻让我们惊叹。那些时光是无价的，是快乐无比的……（张岚）

  2022年元月份，泰州市“全民阅读春风行动”在老圩中心校、沈伦中心校举行。本次行动主题确定为“童年，打开一本书”。翟常娟老师精选了《日有所诵》中三首风格迥异的诗，带领学生一同感受诗歌诵读的魅力，学生在反复诵读中认识奇妙的图像诗，创编独特的儿童诗，还配上音乐师生一起唱《蒹葭》。课堂上，农村孩子眼里的求知之光令人感动，他们起先怯怯地练读，后来深情地诵读，这份投入与改变触动了现场所有人的心弦。

  《日有所诵》第六版6月即将问世，我想说：诵读可以让我们充分地展开想象，体验情感，加深理解，更重要的是振奋精神，产生自信，感受诗意。祝愿老友新朋充分发挥“一本书之用”，在新版诵读“书时光”里，找到自己的阅读兴趣所在，遇见自己的“桃花源”。

  （作者单位系江苏省兴化市城东中心小学）