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• 作者：りつ 发布时间：2011-01-27 14:33:28

  纸质……太差

• 作者：爱喵 发布时间：2024-04-30 18:34:21

  谈判的入门书籍，语言流畅

• 作者：尧让天下于许由 发布时间：2020-11-18 14:59:16

  翻译的一般

• 作者：El 发布时间：2022-01-29 19:37:08

  •因为既然她很容易理想化一个人，常常也提示她很容易否定一个人。•他不过是你投射的对象，你也不过是他投射的对象，你们生活了一辈子，但是却从来没有看见过对方。

• 作者：思适斋中小学生 发布时间：2023-07-04 02:43:46

  这位是真老右派，《北大1957》比这部书的价值大多了

• 作者：小仙 发布时间：2012-03-26 18:24:56

  喜欢前面的部分`

• 重新发现知识管理的奥秘

  作者：尹可乐 发布时间：2023-07-26 16:48:51

  “学了很多知识，却依然过不好这一生！”你是不是也有同样的感受？看了很多书，买了很多课，可真正留在我们头脑里的知识，依然寥寥无几。

  《天道》里商界怪才丁元英曾经告诉芮小丹：“

  很多道理和知识是没用的，他有用的一个条件，用才有用。

  ”这句话也阐明了知识有用的前提是你要“用”，那么怎样才能自如的使用学过的知识呢？

  学了记不住，学了不会用，究其原因，归根结底都是我们不会做知识管理导致的，那么如何有效做知识管理呢？最近读了释若老师的新书《智慧外脑：成为一个善思、会学、能写的人》，让我茅塞顿开，

  《智慧外脑》是一本关于知识管理的书，书中提供了做知识管理的底层逻辑和实操方法，看完这本书，我建立起了自己的知识库。

  释若老师是“公式写作”及“知识网格化管理”发起人，也是一位有情怀的写作教练和知识管理教练，帮助大量书友高效构建个人知识体系，开启读书写作变现之路，成为新媒体平台签约作者。

  释若老师用他通信专业和精通计算机的优势，提出知识网格化的概念，并将知识管理的底层逻辑、个人知识网络建构的方法、升级知识网络实现智慧升维的路径，都呈现在书中，相信通过这本书的学习，

  我们都能实现将知识变为常识和智慧，成为善思、会学、能写的知识管理高手!

  

  一、确定目标，做好个人成长规划

  提到知识管理，我们最先想到的，可能就是大量知识的积累，结果可能就是在硬盘中存储了大量的知识，没有做好管理，知识反而成了累赘。为了让积累的知识变得更加清晰，可能我们还会考虑使用知识管理软件，但“软件可以帮助我们实现知识的智能管理，实现知识在软件层面的连接，但并不能让我们直接提升认知、拥有智慧。”。

  这是书中讲解知识网格化管理模型时提出的观点。“知识网格化管理模型”是采用将知识放入固定网格中进行管理的方式，按照一定的规则、通过个体对知识的感知与智慧的分类连接，实现个人知识分系统、分区块、分层次管理的目标，而不是只单纯依靠软件做知识的智能管理。

  在这个信息爆炸的时代，做知识管理的软件很多，软件确实给我们的知识搜集与存储提供了很多便利，比如很多知识软件可以自动与读书APP、公众号等相关联，只需要很简单的操作，就可以让自己想存储的内容出现在智能软件里，让存储变得非常便捷。

  我就曾经使用印象笔记做知识的管理与存储，比如看到同类型的文章，就直接放在相关联的文件里，听一个讲座，通过拍照、写文字笔记的形式，很快便完成了讲座的记录与整理。但因为没有掌握知识管理的底层逻辑，存储的知识和我没有产生过任何连接，我也没有因为知识管理软件变得更有智慧，当需要找资料的时候，依然是从头开始。

  软件只是一个工具，在工具为我们提供便利的同时，更重要的还是需要我们自己的思考与智慧，真正学会如何运用知识，让存储的内容变成自己的认知与智慧。

  那怎样的知识管理才是有效的呢？释若老师的观点是先做好个人规划，再进行知识管理。

  知识管理其实是一个非常个性化的事情，每个人对知识有不同的需求，所以做知识管理也应该因人而异，

  因为知识管理的底层逻辑，其实是个人成长规划

  。

  释若老师在《智慧外脑》一书中提供了“知识管理动力圈”模型，即“一切学习都应该基于我是谁、成为谁、为了谁而进行。唯有如此，你才能做到聚焦目标去使用知识，在目标的驱动下，才有足够的动力把知识转化为解决问题的常识。”

  在做个人知识管理之前，需要先对自己进行一次梳理，需要掌握哪些方面的知识，明确自己的需求，建立自己的知识网络和知识子网，然后不断的填充与完善知识系统，让自己管理的每一个知识，都能和自己的成长与规划建立连接。只有先做好了个人成长规划，学习才会变得更加有目标，知识管理才会有用。

  

  二、知行合一，建构有效的个人知识网络

  知识管理的目标，是“学以致用”，知识管理的本质是使用知识.，

  所以我们做知识管理的目标不是素材的积累而是当下的运用，那我们该如何在确定了成长目标的基础上，建立有效的个人知识网络呢？

  第一，获取知识。

  获取知识是做知识管理的基本能力，在《智慧外脑》一书中，释若老师推荐了获取知识的4种渠道：

  阅读+访谈+观察+田野调查。

  阅读是获取知识成本最低且最便捷的方式，在碎片化信息爆棚的时代，为保证学习的系统性，建议阅读是以读书为主，毕竟一本书的形成，会凝聚作者的系统学习与研究，更利于我们形成系统认知。

  访谈是创造提问契机的有效途径，也是高效获取他人经验知识的快捷方法。不过，在访谈之前，我们一定要结合自身的需求和访谈对象的擅长领域做好充足的准备，比如访谈提纲、提问技巧等等。

  观察重点是发现，而田野调查重点是纳新，这都需要我们在看到现场的基础上，深入思考，通过日积月累，便会发现价值，从而形成自己的知识。

  第二，设定使用的场景。

  在记录知识的时候，释若老师还建议为知识适配今后使用的场景，而且场景最好不超过3种。这种方式为知识的使用提供了保障，既不会做无用的记录，也保证了知识的使用，久而久之，记录的知识会逐渐变成我们的常识。记住，知识管理的目的不是素材的积累而是当下的运用。

  第三，将知识分享出去。

  俗话说，教是最好的学，唯有将知识分享出去，才能让知识变现，也只有在分享的过程中，才能让知识增值，知识也在我们运用的过程中，变得更加有价值，我们也会因为分享知识，而获得红利。好的知识管理，也会为我们的分享提供便利。

  知识管理需要管理的是当下会用到的知识，是与自己的成长目标相关联的知识。

  三、智慧升维，开启第二曲线实现跃迁

  经营好我们的个人知识网络，不仅能为主业赋能，还能帮助我们实现思维的跃迁，提前寻求第二曲线即副业的发展，在合适时机开启第二曲线学习，能让主业与副业相互赋能，获得职业上更广阔的发展。

  “如果要提升应对职场生存风险的能力，必需在合适的时候开启职业生涯的第二曲线，这便是升级个人知识网络的意义。”

  这是释若老师在谈到“如何升级知识网络”时表达的观点，无论我们目前的工作是否稳定，我们都应该顺应时代发展，不断升级自己的成长计划，提升自己的思维认知。

  前央视著名主持人张泉灵在一次演讲上说：“这个时代变化太快了，你生活在这个时代，但你的内心的价值观可能还在上个年代，甚至上上个年代，如果跟不上社会变化，时代抛弃你的时候连招呼都不打。”我们的职业生涯也一样，如果跟不上时代发展的节奏和步伐，可能随时都有被淘汰的可能。

  就如狡兔三窟这个成语故事，冯谖在薛邑烧掉孟尝君的借条，让孟尝君深得人心，当孟尝君被齐王解除相国之职去薛邑定居时，深受当地老百姓的敬重，薛邑即是冯谖为孟尝君凿的二窟，这一举动让孟尝君在被解职之时，不至于茫然无措。

  职场中的我们也同样如此，当你的主业非常稳定的时候，也需要开启职业生涯的第二曲线，简单说就是副业，让副业和主业相互赋能，提升应对风险的能力，通过升级个人知识网络，也能让自己的人生拥有更多的可能。

  那么，何时开启第二专长的学习呢？书中建议第二曲线在第一曲线到达巅峰之前就开始增长。提前准备、提前开启，愿我们都能提升应对风险的能力。

  

  写在最后

  机械化的记忆、碎片化的学习、盲目的积累，都不利于个人知识网络的形成，只有做好个人成长规划，深入思考、建立连接，才能建立真正有效、实用的个人知识网络。

  释若老师用自身的优势，结合多年的实践，通过《智慧外脑》这本书，为我们打开了知识管理的大门，愿我们都能学以致用、拥抱创新、持续精进。

• 只吐槽翻译，不吐槽内容

  作者：ZAPOR 发布时间：2020-03-15 20:32:44

  我对翻译有点无语，果然权威高不一定代表翻译的好。

  例如，原理二，“一种东西的机会成本是为了得到它所放弃的东西。”

  我现在对你提个问题，你好好想想这句话是什么意思？

  如果你能理解，很不错，如果不理解，那么跟我刚开始是一样的，因为这个句子有两个意思，并发生了歧义。

  原因在断句，以下为错误理解

  “一种东西的机会成本是为了，得到它所放弃的东西”

  以下为正确理解

  “一种东西的机会成本是，为了得到它，所放弃的东西”

  或者只讲人话(除去翻译腔)的正确理解

  “一个事物的机会成本就是——因为去得到它而所要放弃的另一个事物”

  你认为三个句子中哪个最好理解？原句就是歧义句再加翻译腔，要改进的话，必须在“是”字的后面断开，并在“它”字的后面加上介词“而”，以避免歧义。

  再者就是激励(incentive)，这点翻译的没错，但是对我个人而言可能稍微片面了些，降低了我的理解精准度。不知道大家是不是一样的，别骂我，我只是提个建议。

  之所以这么认为的原因是，来自心理学中动机的概念——“动机分为推力和拉力”。

  推力来自内部，叫做“内驱力”。拉力来自外部，叫做“诱因”。

  这里的“诱因”跟“激励”其实是同一英语单词的不同翻译。

  心理学“诱因”分为，正诱因和负诱因。经济学“激励”分为，奖励性和惩罚性。听到惩罚性激励我立马蒙了，虽然我明白它是什么意思，但是听着很别扭。为什么呢？

  原来“激励”在我心中是带褒义的，是一件好事，突然变贬义就蒙了……

  而“负诱因”就没毛病，因为“诱因”是中性词……

  所以，我自己把经济学的“激励”理解为中性的“刺激”、“刺激源”或“诱因”，这样更方便。

  后面还有很多奇怪翻译我就不说了，自行体会。