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内容简介:
《醋溜族3》是现代风情·朱德庸都市生活漫画系列。你可以不要这个时代,你不能不注意这个族类!一个乱糟糟的城市,一群酸溜溜的男女,一种有你、有我、有他的族类。是的,他们真实地存在我们周围。画《醋溜族》第一集的时候,常常有人问我:醋溜族是什么?画《醋溜族》第二集时,偶尔有人问我:醋溜族是什么?现在,《醋溜族》要出第三集了,每个人都问我:我好像就是在你“醋溜族”里的那个人呢?
我一直认为,“醋溜族”是由我最先发掘出来的。画了五年,这个族群却差点儿淹没了整个台北。五年以前,如果我想观察他们、搜集资料,必须要到东区街边;五年以后,即使我家巷口的电线杆旁,都会赫然碰上一两个。
当然,我绝不会认为,这些人是看了我的漫画才选择这样穿着,是整个潮流使然——所谓的规矩已经被年轻一代打破,每个人都开始勇于表现自己,而别的人也勇于认同,或者学会漠视。所以,与其说是我的漫画与真实人物互相摹仿,不如说是它们在这个城市的快速节奏里活生生地互动起来了。
现在我所观察到的真实“醋溜族”,是这样的一群人:他们的服装不在美,而在怪:他们的生活只有今天,没有明天;他们很在乎外在的一种感觉,却对真正内在的自己没什么感觉;他们白天在学校、公司是一种人,到了夜晚却在PUB里、街道边变成另一种人。
我衷心地期盼这群“醋溜族”能够更“醋溜”一点——能够愈来愈怪,更学会为自己而怪。那么,在这个乏味而又扰攘的大都市里,也许我们可以多嗅出一些独特的气息。再等等0巴,看看有哪些禁忌,又会被这群“醋溜族”打破。
书籍目录:
朱德庸档案月光底下再也没有新鲜事 增订版自序等待更醋溜的醋溜族 原版自序名人推荐目录Scene ⅠScene ⅡScene ⅢScene Ⅳ
作者介绍:
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其它内容:
书籍介绍
《醋溜族3》是现代风情·朱德庸都市生活漫画系列。你可以不要这个时代,你不能不注意这个族类!一个乱糟糟的城市,一群酸溜溜的男女,一种有你、有我、有他的族类。是的,他们真实地存在我们周围。画《醋溜族》第一集的时候,常常有人问我:醋溜族是什么?画《醋溜族》第二集时,偶尔有人问我:醋溜族是什么?现在,《醋溜族》要出第三集了,每个人都问我:我好像就是在你“醋溜族”里的那个人呢?
我一直认为,“醋溜族”是由我最先发掘出来的。画了五年,这个族群却差点儿淹没了整个台北。五年以前,如果我想观察他们、搜集资料,必须要到东区街边;五年以后,即使我家巷口的电线杆旁,都会赫然碰上一两个。
当然,我绝不会认为,这些人是看了我的漫画才选择这样穿着,是整个潮流使然——所谓的规矩已经被年轻一代打破,每个人都开始勇于表现自己,而别的人也勇于认同,或者学会漠视。所以,与其说是我的漫画与真实人物互相摹仿,不如说是它们在这个城市的快速节奏里活生生地互动起来了。
现在我所观察到的真实“醋溜族”,是这样的一群人:他们的服装不在美,而在怪:他们的生活只有今天,没有明天;他们很在乎外在的一种感觉,却对真正内在的自己没什么感觉;他们白天在学校、公司是一种人,到了夜晚却在PUB里、街道边变成另一种人。
我衷心地期盼这群“醋溜族”能够更“醋溜”一点——能够愈来愈怪,更学会为自己而怪。那么,在这个乏味而又扰攘的大都市里,也许我们可以多嗅出一些独特的气息。再等等0巴,看看有哪些禁忌,又会被这群“醋溜族”打破。
精彩短评:
作者:芸芸 发布时间:2011-12-20 10:11:23
午饭时间消遣一下
作者:东写西读 发布时间:2011-03-01 15:01:28
如果没有书中频繁出现的广告的话,倒是可以打个四星半,可惜,这本书自己这时候才看到,早看到的话,会少走很多弯路呢,推荐给刚上大学或者快要上大学的朋友们看
作者:声维于天 发布时间:2020-04-05 07:43:13
躺在顾村公园的樱花树下,慢慢翻完这本书,樱花花瓣落了一身,蓦然想起红楼梦中黛玉在树下读西厢记的场景。朱德庸笔下的醋溜族,总是得不到爱情。
作者:老蓉 发布时间:2011-06-22 22:12:23
对于爱情的醋溜想法
作者:三朝雨 发布时间:2012-06-10 18:06:18
喜欢~
作者:河南 发布时间:2016-09-18 09:13:41
略看到讼卦。嗅出偶们民科气质。
深度书评:
提防修道上的陷阱
作者:热心 发布时间:2007-09-26 17:31:59
摘录一段:正确修道,是一个非常细密的过程,不是天真地投入即可有成。歧途甚多,曲解道心和以自我为中心来解释道心的情形,都可能因误入歧途而发生;我们会欺骗自己,自以为是在发展道心,其实是在用修道法来加强我慢。这种根本的曲解,可称之为修道上的唯物。
灵与肉的结合
作者:卉 发布时间:2011-11-04 17:39:02
曾几何时,我们为调试成功第一段汇编小程序而欢欣鼓舞,为写完C语言小程序通宵达旦,为自己的数据结构解决了一个实际问题而踌躇满志。再后来我们学习了计算机组成原理或者高级点的计算机系统结构,学习过操作系统的实现和设计,看过算法导论...但好像一切又渐渐变得遥远了,虽然书本上的一切也都感觉上能理解,但总是朦朦胧胧觉得缺少点什么,或许是觉得所有的知识都是断断续续的,感觉很多知识是无本之源。但这本书拂去了一切挡在眼前的薄薄尘埃,让我看见所有的一切都在这里完美结合了,有如灵魂和肉体的结合,一切都富有活力起来。汇编、数据结构、算法、操作系统理论、计算机系统结构、C语言、编译器等等好像都在这里闪动着五颜六色的极富魅力的小光线,我揉了揉干涩的眼睛,渐渐地,我看清了它们组成的光芒照耀着的是操作系统...
看的是影印版,本书特点:
1.也是最大的特点,用足够多的汇编来介绍操作系统的一些功能如启动、切换、同步、中断。汇编(不是DOS下的汇编)是了解操作系统跳不过去的坎,有了至少一种CPU汇编的理解,其实相当于理解了相应CPU的架构,这才算真正的开始了解操作系统。这本书是汇编和Linux操作系统的桥梁。
2.对编译操作系统需要的编译选项也做了不少铺垫,真的算体贴入微了。
3. 有如外科手术刀,提供了很好的几个断面来了解Linux。即使这么复杂的系统,也能这样娓娓道来,非常不容易。 循序渐进、深入浅出,书中出现的未知内容或者重要概念一般会提示你在哪里查找。
本书是我看过花费时间最长的书,总结原因如下:
1. 知识量大:操作系统本身概念多、难点多、平时接触少。
2. 细节太多:本书主要从下至上的形式讲解,一开始就有太多的细节(汇编、数据结构、函数),需要熟读几遍的基础上才有可能再从上到下的方法进行总结,知道了重点和纽带,思路才变得慢慢清晰起来。遗忘和迷失方向是经常的,每次学习也带来新的自我提问。查看相关代码的数据结构、函数、相互引用、书本内容的确认需要很多时间。另外Linux 2.6是个实际运行系统,太多的错误处理、接口、参数和扩展等,使得源码变得更加晦涩难懂。
3. 内容交织:书中几乎每一章与其他章节都联系紧密。仅仅一个函数,可能引用了书中很多其他章节或操作系统的许多概念,变得非常难以理解(如Page Fault Exception Handler(P376)),因此你根本无法仅依赖熟读某一章里面就完全了解这一章内容,而且几乎每一章都包含一些后面章节未介绍的概念,很多时候觉得有点无处下手。每个功能的区别可能用一个位来表示,变得非常隐晦,很难记住这么多。操作系统的概念介绍一般包括功能、实现方式、数据结构、相关函数(算法)、汇编实现、全局变量、初始化、正常关闭等。同时每个概念的实现中还可能包括系统调用、特殊文件目录(/proc或/sys)、shell命令、系统初始化(start_kernel下的函数)、权限、资源、中断、信号、编译选项、统计等。因此也积累了无限的可能,这也许操作系统难学的原因吧。操作系统的复杂也许来自于层次性和不可分割性。
看了本书的体会:
1. linux操作系统让数据结构、算法、计算机系统结构、汇编、驱动、有了驰骋的疆场。操作系统的设计理念得到实现或试验,而不是仅仅停留在白纸上。
2. 问题的思考层次,编程中出现的问题能尝试从多层次出发进行考虑,如CPU指令/操作系统实现(包括模块和驱动)/系统函数接口/C函数接口/应用系统,理解操作系统在其中能起到的桥梁作用,同时兼顾编译器的帮助。
3. 这本书打开了无数扇窗,每一扇风景都等着你去发现。这本书只是认识Linux操作系统的开始,这本书理论为主,实战少。但是经过这本书磨练,实际工作中的碰到的操作系统中大部分的概念,你都可以自己在源码中得到证实,而不是“好像觉得","牛人说","书上说"。
4. 对windows操作系统也会有新的认识,并且尝试重新认识数据库、java虚拟机等。
本书的重点总结:
1. 汇编 head.S entry.S 与启动、切换、中断、系统调用等相关
2. 内存管理(P35,P294)
3. 程序切换和调度(P102, P290)
4. ext2文件读(写)过程:结构图(P561) 理解每一层的做什么
5. 各个层的缓存、各种缓存技术(LRU,cache, hot/cold page…),,以及页面回收算法RFPA
6. exec过程(P828):
ext2文件读(写)过程:结构图(P561) 理解每一层的做什么
read(P508) 【层:User Mode】
-->sys_read-->vfs_read-->file->f_op->read() 【层:VFS】
---->generic_file_read(P632) 【层:Disk File(Block Device File)】
------>do_generic_file_read(p635)-->do_generic_mapping_read 【层:Page Cache (inode)】
-------->ext2_read_page(P638)-->mpage_readpage() 【层:ext2】
---------->submit_bio()-->generic_make_request(P570) 【层:Generic Block Layer】
------------>__make_request -->q->add_request() 【层:I/O Scheduler】
相关request在I/O Scheduler队列中的 q->request_fn函数(即do_hd_request)调用:
do_hd_request(以HD.c为例) 【层:Block Device Driver 取队列,发起读请求】
-->elv_next_request(),
-->hd_request()
read_intr() 【层:Block Device Driver中断,读数据,从队列中删除,再发起请求】
-->end_request()
---->end_that_request_first()
---->blkdev_dequeue_request()
---->end_that_request_last()
共享内存(P801)、文件映射(P657)、直接文件读写的区别
a. 共享内存的缺页:
do_no_page (预先在mmap()-->shmem_zero_setup设置shmem_nopage )
-->vma->vm_ops->nopage
-->shmem_nopage
---->shmem_getpage
------>find_lock_page
------>shmem_alloc_page
------>add_to_page_cache_lru
b. 文件映射的缺页:
do_no_page(预先在mmap-->file->f_op->mmap设置filemap_nopage)
-->vma->vm_ops->nopage
-->filemap_nopage
---->find_get_page
---->mapping->a_ops->readpage(一般为ext2_aops.read)
---->ext2_readpage 函数直接读写 ext2文件系统,inode缓存由前面的步骤建立了。
c. 文件映射和直接读写文件相同点:
i. 都调用ext2_readpage函数,则ext2层以下完全相同
ii. 都采用inode的Page Cache,由直接文件读写的do_generic_file_read和文件映射的filemap_nopage分别建立
iii. 都可能尝试磁盘的预读。
d. 文件映射和直接文件读写不同点:
直接读文件,修改后并写入文件:数据需要从内核态-->用户态复制一次,再从用户态-->内核态复制一次,还可能需要两次高端映射。
相关参考书目:
<深入理解计算机系统>
<Intel Achitecheture Software developer's manual>
<Unix 高级编程>
<Linker & Loader>
gcc 文档
附:
不过就在昨天,我觉得自己是个碎片,在生命的苍穹中毫无节奏地颤动。
如今我知道自己就是苍穹,一切生命都是节奏分明的碎片,在我内在活动。.....纪伯伦
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- 网友 谢***灵: ( 2024-12-22 10:11:02 )
推荐,啥格式都有
- 网友 师***怀: ( 2024-12-20 03:37:38 )
好是好,要是能免费下就好了
- 网友 田***珊: ( 2025-01-07 07:54:37 )
可以就是有些书搜不到
- 网友 孔***旋: ( 2024-12-31 01:44:26 )
很好。顶一个希望越来越好,一直支持。
- 网友 宓***莉: ( 2024-12-22 20:25:08 )
不仅速度快,而且内容无盗版痕迹。
- 网友 孙***夏: ( 2024-12-31 20:53:02 )
中评,比上不足比下有余
- 网友 汪***豪: ( 2024-12-20 21:19:58 )
太棒了,我想要azw3的都有呀!!!
- 网友 融***华: ( 2024-12-12 15:46:51 )
下载速度还可以
- 网友 家***丝: ( 2024-12-25 17:17:37 )
好6666666
- 网友 潘***丽: ( 2024-12-17 11:08:20 )
这里能在线转化,直接选择一款就可以了,用他这个转很方便的
- 网友 堵***洁: ( 2024-12-26 10:42:36 )
好用,支持
- 网友 焦***山: ( 2025-01-05 04:21:09 )
不错。。。。。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:7分
主题深度:9分
文字风格:5分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:9分
知识深度:7分
知识广度:3分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:5分
引人入胜:4分
现实相关:5分
沉浸感:3分
事实准确性:9分
文化贡献:6分