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古诗文作为历史和文化的重要载体，凝聚着中华民族的精神内核。它不仅是一种优美的文学形式，还包含了古人对宇宙万物的细致探索，对时岁节气的美好愿望，对亲朋好友的深情厚爱……以往提到古诗文，我们首先想到的是它的文学价值，却很少想到它科学性的一面。

在本书当中，著名畅销科普作家、92岁高龄的刘兴诗爷爷精选了127首流传至今的经典古诗文，在文学与科学之间搭起了一座严谨而不失童趣的桥梁，带领读者一同领悟古诗文的内在魅力。火山五月火云厚，火焰山为什么那么热？白发三千丈，缘愁似个长，为什么人的头发会变白？姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船，钟声为什么能传到很远的地方？蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽，蝉吃什么……赶紧打开这本书，听听刘兴诗爷爷的古诗文科学课吧！

第1册

渔家傲·衡阳雁去无留意 / 1

大雁飞到衡阳就不再南飞了吗？

惠崇春江晚景·正是河豚欲上时 / 8

河豚为什么让人又怕又爱？

锦瑟·望帝春心托杜鹃 / 12

你知道杜鹃吗？

孔雀东南飞 / 18

孔雀真的会飞吗？

浣溪沙·似曾相识燕归来 / 25

燕子每年为何飞来飞去？

约客·青草池塘处处蛙 / 34

青蛙的叫声为何如此嘹亮？

江上渔者·江上往来人 / 53

鲈鱼的味道究竟有多美？

早发白帝城·两岸猿声啼不住 / 65

三峡真的有猿猴吗？

渔歌子·桃花流水鳜鱼肥 / 70

这首诗描述了一条怎样的食物链？

黄鹤楼·黄鹤一去不复返 / 81

为什么古人把鹤称为“仙鹤”？

龟虽寿·神龟虽寿 / 90

为什么乌龟能够长寿？

诗经·小雅·鹿鸣·呦呦鹿鸣 / 101

古人为什么喜欢养鹿？

滕王阁序（节选）·落霞与孤鹜齐飞/ 109

为什么说鄱阳湖是名副其实的“白鹤世界”和“水鸟王国”？

第2册

清明 / 1

为什么清明时节总是“雨纷纷”？

枫桥夜泊 / 8

为什么相距很远的地方也能够听见钟声？

凉州词 / 21

为何“春风不度玉门关”？

绝句 / 28

为什么现在没有“窗含西岭千秋雪”了？

竹枝词 / 35

为什么会有“东边日出西边雨”这种奇怪的自然现象？

暮江吟 / 39

落日余晖为何会导致“半江瑟瑟半江红”？

夜雨寄北 / 46

缙云山为何经常下夜雨？

泊船瓜洲 / 49

春天是从哪一天开始的？

忆江南 / 53

为什么会“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”？

使至塞上 / 64

沙漠中每天都会“大漠孤烟直”吗？

大林寺桃花 / 74

为什么山里的温度往往会低于平地的温度？

秋日诗 / 87

“秋分”是哪一天？为何叫“秋分”？

虞美人·春花秋月何时了 / 101

为什么黄河、长江一直向东流？

观沧海 / 110

碣石到底在哪儿？

望庐山瀑布 / 113

瀑布到底是怎么形成的？

刘兴诗，1931年生，毕业于北京大学，地质学教授，史前考古研究院，畅销科普作家。先后获得“国家科技进步奖二等奖”、“冰心儿童图书奖”、“中华优秀出版物奖”、国家图书馆“中国记忆”项目学者等，被中国科普作家协会评为“成绩突出的科普作家”。

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书籍介绍

古诗文作为历史和文化的重要载体，凝聚着中华民族的精神内核。它不仅是一种优美的文学形式，还包含了古人对宇宙万物的细致探索，对时岁节气的美好愿望，对亲朋好友的深情厚爱……以往提到古诗文，我们首先想到的是它的文学价值，却很少想到它科学性的一面。

在本书当中，著名畅销科普作家、92岁高龄的刘兴诗爷爷精选了127首流传至今的经典古诗文，在文学与科学之间搭起了一座严谨而不失童趣的桥梁，带领读者一同领悟古诗文的内在魅力。火山五月火云厚，火焰山为什么那么热？白发三千丈，缘愁似个长，为什么人的头发会变白？姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船，钟声为什么能传到很远的地方？蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽，蝉吃什么……赶紧打开这本书，听听刘兴诗爷爷的古诗文科学课吧！

• 作者：悦读的静谧时光 发布时间：2022-11-09 22:10:00

  我们在古诗文中可以看到山川大河的风光，可以感受到诗人酝酿在诗中的情怀，还可以发现古人对宇宙万物的细致探索。不得不说，作者的讲解为我们打开了学习古诗文的另一扇大门，让我们在这一刻发现，原来古诗文还能这样学，真得是太奇妙了。传承千年的文化宝藏与妙趣横生的科学知识相结合，给我们上了最为生动的一课，让我们在诗文中共赴这一场滋养心灵、增长智慧的特殊旅程。

• 作者：书蠹鱼 发布时间：2022-11-09 22:02:53

  古诗文承载着中华文明的璀璨与厚重，也承载着古人们对于这世间万物的观察与记录。

  换个角度读古诗，又是一番崭新的天地。

• 作者：安之腾 发布时间：2022-10-28 11:41:30

  这套书和其他的古诗文书一点也不冲突，而且，也没有非常遵循所谓的诗词难度分级，它是作者从诗文中提取出不同的科普知识点，进行拓展科普的一个依据。我很欣喜，能够看到这样的书籍。从古人的身上，我们能学到的东西，非常地多。如今，我们在领略古诗文人文性的同时，也关注到了其中隐含着的各种科学要素。这是难能可贵的。

• 作者：Eva 发布时间：2013-03-08 09:49:03

  看得出來作者非常熱愛金門這個地方，很有誠意的一本旅遊書。

• 作者：卧听南窗雨 发布时间：2022-10-28 23:27:19

  这是一本有趣、好玩的古诗词童书，很适合亲子阅读！孩子能在127首经典古诗文科学课的伴读过程中，享受到古诗词语文课和自然科学课寓教于乐的无穷乐趣，一举两得！

• 作者：晓逢 发布时间：2022-11-04 19:42:37

  生动地诠释了诗词中凝聚古人智慧的科学知识

• 诠释诗词中凝聚古人智慧的科学知识

  作者：晓逢 发布时间：2022-11-04 19:43:41

  

  历史上流传下来的诗词记录着古老的中华文化，蕴藏着丰富的人生哲理。在让孩子接触诗词的过程中，我们会引导他们理解诗文的大意，想象诗词描述的场景画面，慢慢体会诗词的独特韵味，却时常忽略了诗词的延伸，忽略了诗词当中那些凝聚古人智慧的科学知识。

  对此，这套《古诗文中的科学》既给孩子们讲解经典诗篇，又普及生活、科学等方面的知识，同时也引导孩子进行思考，这样的引导方式同样也能给家长在教育方法和孩子的学习带来很多启发。

  作为历史上有名的“吃货”，苏轼将许多食物写进了他的诗里，他的诗文中也有着丰富的文化内涵。在苏轼的《惠崇春江晚景》一篇当中，本书就给孩子讲解了人们为什么爱吃河豚，又为什么怕河豚？以及河豚的外形特征、生活习性等知识。

  在对古诗文进行特定角度的讲解时，本书也穿插着不同诗人对同一事物的对比描述。例如在范仲淹的《江上渔者》这一篇当中，作者就普及了松江四鳃鲈鱼的种类、特征、名字由来，并引用苏东坡在《后赤壁赋》里的诗句“举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈”进行对比描述，同时也解读了他在另一首诗里描写的“红点冰盘藿叶鱼”，当中“藿叶鱼”的具体所指。让孩子更清楚地认识到诗文当中鱼的特点，也更能了解不同诗人对同一事物的具体描述。

  

  告别学生时代之后，我才慢慢发觉，生活中若是能有古诗文的点缀，会给平淡的日常增添不少意味。而小时候能背诵的为数不多的几首诗词，时至今日仍记忆犹新。反倒是如今再想背诵一些新的古诗却显得并不容易。

  这样的经历也使得我想要在自己孩子尚小的时候就引导他诵读更多的诗篇，或许也正应了那句话——熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。但我也曾因此陷入让孩子对古诗死记硬背的不良循环，只顾让孩子背诵他们觉得生硬、不解甚至枯燥乏味的诗篇。而孩子并不理解古文的含义，只觉得这个过程困难，从而产生了抵触心理，学习效果并不理想。

  

  本书选取有趣的角度讲解古诗文，将古诗与现实生活生动地联系在一起。

  为什么青蛙和知了的叫声为什么都特别响亮？

  为什么燕子每年都要飞来飞去？

  孔雀会飞吗？

  萤火虫一闪一闪的，是为了照亮前面的路吗？

  书中将类似于这些令孩子们感兴趣的问题的解答，融入到对古诗文的理解当中，淡化了他们对古文的畏难情绪，也加深了他们对于诗文所描述的事物的印象。

  总的看来，这套书是将古诗与现实生活相结合的一种很好的示范。古诗与科学知识的融合会让孩子感觉古文学习并不那么枯燥，有助于他们理解诗文当中的诗情画意，读懂古人眼中的社会与生活，并启发孩子们学会观察、体会大自然与日常事物。

  

• 一诗一世界

  作者：书蠹鱼 发布时间：2022-11-09 22:04:30

  我们与诗歌是无法分割开来的，从小学甚至幼儿园开始我们就要学习古诗，思乡时我们会说“举头望明月，低头思故乡”；发愁时我们会说“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；得意时我们会说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；失意时我们会说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……

  诗歌就是这样充斥在我们的是世界当中，但诗歌也并不仅仅只是一种情绪的表达，在诗歌中还蕴藏着山川与河流、节气与时令、动物与植物等等等等，古人们将他们的所见所想写于诗中，流传至今日。

  今人通过古诗能够与古人穿越千百年的时空对话，今人也能通过现代的科学知识去解读古人的浪漫。

  这就是这套书——《古诗文中的科学》，正如作者在前言中所说“以往提到古诗文，我们首先想到的是它的文学价值，却很少想到它还有科学性的一面”，的确如此啊，以往读古诗，我们读得最多的是诗人借景抒情、借物喻人、怀古伤今…我们总是执着于古诗用了怎样的典故与表现手法，执着于诗人通过这首诗表达了自己怎样的情感，执着于这首诗所写的背景与时代，却忽略了那些蕴藏于诗中的自然科学。

  

  例如我们每个人都学过的《锦瑟》，当我们在为“此情可待成追意，只是当时已惘然”惋惜不已点时候，我们是否也会杜鹃这种鸟儿吸引目光呢？

  古人写杜鹃的诗句可真不少啊~

  “蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。”

  “山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。”

  ……

  杜鹃究竟是种怎样的鸟儿呢？

  杜鹃鸟又叫杜宇、布谷、子规、望帝、蜀鸟等，杜鹃啼叫的时候正是杜鹃花漫山遍野开放的季节，善于联想的人们就觉红艳艳的杜鹃花是杜鹃啼叫时咳出的鲜血染成的，于是便有了“杜鹃啼处血成花”的说法。而实际上杜鹃是一种益鸟，据统计一只杜鹃每小时能吃100多条毛毛虫，并且它们也喜欢吃其它害虫，是果园和森林的忠诚卫士。

  同样作者在书中还为我们科普了“两岸猿声啼不住”中的三峡长臂猿，“硕鼠硕鼠，无食我黍”中的田鼠，“青草池塘处处蛙”中的青蛙，“似曾相识燕归来”中的燕子，“孔雀东南飞”中的孔雀……

  这套书一共分为四册，每次有不同的科普主题，使孩子们在学习古诗文的同时，也会从科学的角度去探索古诗文。

  古诗文承载着中华文明的璀璨与厚重，也承载着古人们对于这世间万物的观察与记录。

  换个角度读古诗，又是一番崭新的天地。