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《珍藏版超长篇哆啦A梦2-大雄的宇宙开拓史》是由吉林美术出版社于2009年出版的趣味儿童读物。《珍藏版超长篇哆啦A梦2-大雄的宇宙开拓史》是《珍藏版超长篇哆啦A梦》系列之一。《珍藏版超长篇哆啦A梦2-大雄的宇宙开拓史》讲述的是“大雄的宇宙开拓史”的故事。

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书籍介绍

《珍藏版超长篇哆啦A梦2-大雄的宇宙开拓史》是由吉林美术出版社于2009年出版的趣味儿童读物。《珍藏版超长篇哆啦A梦2-大雄的宇宙开拓史》是《珍藏版超长篇哆啦A梦》系列之一。《珍藏版超长篇哆啦A梦2-大雄的宇宙开拓史》讲述的是“大雄的宇宙开拓史”的故事。

• 作者：星野密室 发布时间：2013-05-24 16:06:45

  小时候因为这一部的结局而难过了很久啊混蛋！怎么看个机器猫都这么虐！

• 作者：Over5 发布时间：2010-11-03 11:22:35

  比起裤衩穿外面的做派，我更青睐胸前缝个兜

• 作者：小由 发布时间：2014-04-22 09:43:25

  哆啦a梦每次一慌，就乱从口袋丢东西的模样真好玩，:D~~

• 作者：天马逍遥 发布时间：2010-05-17 00:38:16

  初中的时候借着偷偷看的。有次放学被班主任发现看动漫，被暴打后，然后老师把书撕掉了.....囧

• 作者：RenaC 发布时间：2019-04-18 00:41:01

  实用～～但用词有些夸张，容易提高期待值。

• 作者：陳小痲 发布时间：2009-09-05 22:47:51

  怀念曾经的吉美系列。让我知道了它的真名叫哆啦A梦，而不是机器猫或小叮噹。

• 又寂寞，又美好。

  作者：舊雨 发布时间：2008-02-03 01:39:16

  不记得上一次这么晚睡觉是什么时候的事情。这两天心情的低落和晦暗使我心烦。做很多事情都不上心。早上的一杯清茶，这样可以好些么？已经习惯了这样任着自己的思绪游走，也没觉得好些。很多东西表达不出来，不是一个西瓜，一刀下去，红是红，籽是籽。一个人说这些挺没劲。

  童年终于只是一个模糊的影子。有时候害怕同学聚会。特别是十年一次的那种。把以前的照片都翻出来仔细地瞧，试图，试图找寻某日的足迹。这样的记忆反而亲切些，总胜于大家坐在一起，发现改变的不仅仅是容颜，昔日单纯的小孩也变成了今日里世故的成人，这些，多么不愿意看到。如果可以选择，我选择永远不会长大。

  《照相本子》就是对童年的一个回顾。在里面，总是轻而易举的就发现了某些影子，寻得某些回忆。

  特别温馨的是，开篇的第一版就是全班同学的大头像，一本正经地写上姓名，班别，不一样的模样，相同的笑脸，当时，他们读"六年丙班"，整整齐齐地穿着同样的校服，每天。

  最先看的一本是《照相本子》，也是众多作品里最喜欢的。

  2002年7月13日。那天无意中在公司楼下逛街发现，只看了封面和"几米"这个有趣的名字就买了下来。

  "几米说那几本书里面，有点喜欢照相本子。我也是。看着这里面的内容，觉得似曾相识，好似自己朦胧中也有过这样的回忆。其实很多都没有——那些都是别人的，或者说是自己曾经真切地希望过的……这样的答案让人心酸。

  我不是一个快乐的人。尽管在大部分的时候看起来是。而且很多人都承认那是像小孩子般的单纯。其实自己知道很多时候都不是。只有未曾得到或者拥有过的东西，才会拼命地渴望。不是快乐，亦不是小孩子，是我自己以前多次失去，或者未曾拥有……可是已经回不去了，所以很矛盾。"

  这是差不多六年前写在《照相本子》扉页上的一段话，有些语句不通的感觉，涩涩的。六年前和六年后的今天，好象也没有什么区别。喜欢的还是喜欢，不喜欢的还是去逃避。怀念的童年依然在梦里，实在不能回头的，就是寄语在风声里、托付在文字里，也是另外的一番滋味。一切如此，改变的只是容颜。

• 如果爱请深爱，如果不爱也别伤害

  作者：掉进书海张老师 发布时间：2023-07-04 20:43:28

  这本书啃烂它，就再也不拧巴了！你来我能鼓掌欢迎，你走我也能挥手微笑告别。

  亲密关系发展的六个阶段：

  初期期：探讨我们为什么会相互吸引：镜映性移情和互补性移情，但吸引的本质是相通的，是认同；我们如何认识一个人：分为谈事实，谈看法和谈感受三个阶段；怎么样去了解一个人

  磨合期：亲密关系从“我”到“我们”的共生，也是它的起点，共生会带来安全感和满足感，也会带来危机、幻想、焦虑、分离。共生关系开始，分离就伴随而来。人生就像是剧本，第一个故事很重要，故事的原型和背景，然后才有未来，不会重复过去的故事。

  稳态期：人首先要感受到内心的稳定，才会有安全感和信任，蕞终信任的还是自己，只有做到自我延伸，才能从“我”到“我们”

  分化与独立期：亲密关系中我们都渴望依赖他人，又渴望有独立的自我，一辈子都在探索分离-个体化，但只有你能用自己的力量去维护自己的边界。有底线，懂拒绝，保持真我

  共同创造期：成熟的关系是坦诚，勇敢，是彼此欣赏，有自己的价值，不怕面对冲突和争吵，共同面对，去创造更好的亲密关系，去发掘“宝藏男孩”“宝藏女孩”

  分离和告别：亲密关系中总会有分别，珍惜当下，爱憎分明，表达情绪，也接受情绪，留下的请珍惜，离开的也可祝好。

  读书感受：开始带着好奇“感受亲密？”开始阅读，还以为会很轻松，很愉悦，万万没想到会读不下去。但再继续读的时候，就会“哇塞，原来是这样”，蕞后读到最后一段突然结束，反复看了好多遍“这就结束了嘛”。跟着作者的思路，实现对象的讨论，会一步一步探知到各种亲密关系。我和我，我和你，我和我们，婴儿和父母，你和你的初恋，你和你的爱人，每一种关系的出现，都是带着问题和惊喜的

  在探索亲密关系的过程中，有面对面接触的，也有在虚拟世界的。探索出“真正可以安抚你不安心灵的，是此时此刻呆在你身边的人”