2016版医学考博听力、完形、写作高分全解 第2版 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　本书作为已有良好市场声誉的卓越医学考博英语应试教材的单本，针对高校自主命题的医学院校考生，重点讲解听力、完形和写作部分。本书分成听力篇、完形篇和写作篇，循序渐进地夯实应试核心基础，帮助考生掌握各个模块的命题规律，了解各个板块的独特命题方式和应对技巧，提高解题的精确度和速度。本书编排方式独特，重点突出，选材贴近命题题源，是考博辅导的*帮手。

丛书序

前言

章 听力部分

一、考试大纲对听力的要求

二、具体类型及应对策略

（一）短对话

短对话实战演练

（二）长对话

长对话实战演练

（三）短文

短文实战演练

（四）听写填空

听写填空实战演练（2009年北大考题）

三、听力强化训练

（一）短对话部分

（二）长对话部分

（三）短文部分

（四）填空题部分

第二章 完形填空

一、大纲要求和题型简介

二、完形填空命题题型分述

三、语篇关系的解题技巧

四、词法题解题技巧

五、语法题解题技巧

完形填空实战演练

完形填空强化训练

第三章 写作部分

一、考试大纲对写作的要求

二、书面表达的评分原则和标准

三、医学考博摘要写作的出题模式特点归纳

四、撰写英文摘要的基本方法和标准摘要的基本特征

五、考生的写作瓶颈

六、如何着手写作

七、摘要的结构

八、结构分析及对策

九、写作的具体步骤

十、可参考的写作模板

十一、写作中的几个禁忌

写作实战演练

写作强化训练

附录

附录1 历年真题中常见的表达方式

附录2 写作常用核心词汇

附录3 可参考使用的句型

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编辑推荐

　　医学博士入学考试分成卫生部全国统考和高校自主命题两种方式。无论何种考试方式，命题中往往都包含听力、完形、写作这三个题型（统考囊括三个题型，自主命题则根据试卷情况，包含2～3个题型），因此各种形式的医博入学考试命题中，这三个部分占据了卷面成绩的半壁江山（统考中听力、完形、写作占据总分的60%），是整个英语试卷中不可轻言放弃的重要部分。

　　为了更好地帮助报考博士研究生的考生了解医学考博英语的命题特点和出题动态，我们参照卫生部统考和自主命题高校的入学英语考试大纲，认真研究了接近20所高校的英语真题，在认真分析近几年考题中听力、完形、写作考题的考点、难点、重点及命题套路之后，为广大考生量身定制了这本《医学考博听力、完形、写作高分全解》。

前言

医学博士入学考试分成卫生部全国统考和高校自主命题两种方式。无论何种考试方式，命题中往往都包含听力、完形、写作这三个题型（统考囊括三个题型，自主命题则根据试卷情况，包含

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个题型），因此各种形式的医博入学考试命题中，这三个部分占据了卷面成绩的半壁江山（统考中听力、完形、写作占据总分的

60%

），是整个英语试卷中不可轻言放弃的重要部分。

为了更好地帮助报考博士研究生的考生了解医学考博英语的命题特点和出题动态，我们参照卫生部统考和自主命题高校的入学英语考试大纲，认真研究了接近

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所高校的英语真题，在认真分析近几年考题中听力、完形、写作考题的考点、难点、重点及命题套路之后，为广大考生量身定制了这本《医学考博听力、完形、写作高分全解》。本书为第二版，作者结合全国统考和自主命题考试的真题进行了全面修订，共分三个部分：

部分详解听力。该部分直击听力命题方式，解析题源，突破考点，提炼技巧，帮助考生清楚明了地定位命题点所在。

第二部分详解完形。该部分剖析命题规律，提炼解题步骤和技巧，同时夯实考生的基础语言知识，语言能力和应试技巧两手抓。

第三部分详解写作。该部分总结写作部分出现的题型，归纳写作模板，提炼常用句式和写作手段，同时辅以真题实战和强化训练，帮助考生提高写作应试能力。

本书具备以下特点：

1

．编写体例独特。本书按照听力、完形、写作三个模块来设置，每个模块详解测试目标和应试能力，从基础知识到分解型解题步骤，无论是基础性的讲解，还是技巧性的总结，都十分全面，总结性和针对性极强，与市面上其他同类书籍有本质的区别。

2

．选材紧贴医学。本书所选的练习文章，绝大部分以医学为题材，这让考生自始至终处在专业学习和考试的氛围中。

3

．编写质量过硬。作者对医学博士英语考试的命题有比较深入的研究，对医学博士英语考试的材料来源有深入的追踪和分析。在这一背景下，作者进行了有效的选材，使本书非常适合医学博士英语考生的考前复习。

4

．附赠课程超值。一本书容量有限，为了让考生全方位地提升应试能力，本书随书附赠环球卓越超值网络课堂，让读者有机会聆听名师的倾心讲解。此外，更有海量资料赠送，真正物超所值。知名教师与知名机构的强强联合，成为本书读者强大的考前后盾！

因编者水平有限，且时间仓促，书中错误之处在所难免，敬请同行和广大读者批评指正！

编 者

2015

年

10

月于北京

• 作者：孙晓岑 发布时间：2023-07-17 10:12:45

  想从中找找关于腰椎和腰肌劳损的问题看是否有解释，然而无所获. 关于治疗的图解倒是很详细，但也不值得这么贵的价格.

• 作者：老糖酸菜牛肉面 发布时间：2024-03-30 00:14:46

  微信读书听完 被序言骗进来 最好看的部分居然是别人写的序…

• 作者：感动超人 发布时间：2022-01-14 11:02:16

  良心之作

  建议先看github上的vhr权限部分再来看书，内容4星，对于新手入门来说5星

• 作者：1968小金 发布时间：2020-05-26 15:23:50

  随身携带小宝典

• 作者：Melancholy 发布时间：2014-09-18 13:53:33

  偶然发现这个，可以叫文献综述合集，顺便扒几篇文献下来（啊喂← ←

• 作者：Lizard 发布时间：2011-10-26 21:12:16

  还是没办法看下去，，，

• 国学文化学习进阶之旅一

  作者：夏天 发布时间：2019-12-23 23:16:49

  

  《国学梯级公开课》看书名私以为是从国学启蒙、进阶再到高深。翻开书仔细阅读后才发现原来不是自己想的那么回事。本书第一课就以大家熟知的学者纪晓岚的文章《狐女人心》拉开序幕，更适合初中及以上有点文言文基础的学生或者文言文爱好者学习。

  通观全书，《国学梯级公开课》的课程是从集、经、史、子依次开讲。文章更多的是选用明、清时代学者的文章。与现代时间距离并不太远，稍有文言基础的读者还是能够很好的理解。

  纵观现今社会，为适应社会发展而广泛推广白话文，阅读文言文的人越来越少。而我们中华文明璀璨的五千年文化中，大量优秀史籍都是采用文言文来记录的。这就导致我们很难系统的理解先贤的思想。我们更多的是通过一些文章、俗语、译文来侧面了解。这其中就容易产生很多被误导的地方。

  有一句话我从小映像就很深刻。孔子说过“以德报怨”。我身边的老人，父母也经常这么对年幼的我们说，以此来弘扬中华民族的传统美德。多年以后，通过阅读我才发现这句话后面还有一句“何以报德”。恍然间一股强烈的被忽悠的感觉遍布全身。老人们不知道在哪里听来的断章取义的话，就用来这么误导着一代又一代的后人，还被他们奉为经典极力吹捧。自那次后，我深深感受到每种思想和文化最好是直接系统地进行学习，才能更好的体会原作者的意图。

  摩罗、杨帆编著的这套《国学梯级公开课》丛书，目的也是让文言文爱好者系统直观的了解中华文化。让我们从不同体裁，不同学派中真正了解中华文化博大精深的精髓。所以在本书一开始的学习建议中就指出希望读者能直接学习原文，揣摩原文所要表达的奥义。

  经、史、子、集是我们古代对各类文献进行分类的一种方法。《国学梯级公开课》丛书也采用该种方法对中华文化进行由浅入深的介绍。这样各种文学体裁，诸子百家，学习者都能有所接触，思想不会简单的被禁锢于某种学派中。对我们客观的评价事物是很有帮助的。

  喜欢文言文、想对国学文化系统学习的小伙伴们，《国学阶梯公开课》这套丛书是你不错的选择。

• 一個人的小說貝殼

  作者：小約 发布时间：2006-07-10 14:58:37

  ■文/小約

  已不復憶取，於哪一日清潔發藍的日光燈下，幽幽寫來幾行書後感想，字是這樣排列的：「一隻吐出過多珠母的珍珠貝，不斷向內部增長，擠壓著自己，那本就不夠轉身的窄閉空間。」葛林的《喜劇演員》裏寫，作家的前二十年涵蓋了他全部經驗，其餘的歲月則是在觀察。喬伊斯也說過類似的話，唯年數加了五載，二十五歲前。葛林自己又說，「作家在童年和青少年時觀察世界，一輩子只有一次。而他整個寫作生涯，就是努力用大家同有的龐大公共世界，來解說他的私人世界。」是的，也許一個小說書寫者，將是用其後的涓滴露垂，吐哺供養著二十五歲之前的繁花一枝。比如徐四金。

  徐四金（Patrick Süskind）作品甚少，惟因如此，等者心慌。高產作家如葛林，那些一般書寫者共憂共患，不招自來供給應付之路數調門，他均可籍龐大之個人經驗地圖，一一謝拒絕交。時如巴爾紮克所言，將閒散當作勞動，將勞動視作閒散。篇篇結實斑斕特異，亦莊亦諧，我們不免懷疑小說的構造到底是怎樣一件事，因為葛林讓人產生的目亂睛迷，自我解釋經驗的窮乏匱殫，一如他自己國度童話作家羅夫汀筆下《多立德醫生歷險故事》裏非洲密林的「雙頭馬」，一個頭睡大覺，一個頭醒著守望，好讓人永遠逮捉不到。徐四金相比葛林，實在是朝負向發展。或者說，這似乎更合乎一個正常的，當代深居簡出的城市書寫者的狀態，冥思、憂傷、脆弱、內向。

  從徐四金為數不多的小說裏，我們檢索出這樣的一些形象：迷戀於奇異、黑暗、凝重香味收集的格雷諾耶；患「幽閉恐怖症」不得不滿世界跑，不知疲憊的夏先生；懼怕外部世界一絲錯亂驚擾自己庸常生活，而寧願如斯芬克斯，只以身體的出場發生作用的巴黎銀行看守約納丹•諾埃爾；古怪、萎靡的藝術家、劍拔弩張也無法逃避失敗結局的棋手、對貝類進行徹底研究的科學怪人、不可或缺卻永不被重視的低音提琴手。還有，還有那個下課與同學分道揚鑣，渴望談一場青澀戀愛，歡喜呆在枝杈上做巢做窩，享受人事之外靜謐孤獨世界，個頭剛剛一米掛零的一年級小男生。

  我們幾乎想發出這樣的一個帶著否定性答案的疑惑，他們還真存在於廣大群亂的人間嗎？還是根本由作家一手捏謊，一手搓泥，和成的僅僅是博人遐思的氍毹角色？這一點我們無從查證。但葛林告訴我們一句話，對又是葛林，他說：「一個人沒有敏銳的洞察力，就不會談愛情。」這句《沉靜的美國人》裏的話，我抽出來，不是說徐四金的洞察能力出了問題，而是他筆下的人物在愛情這件事上沒有了能力。徐四金小說裏透漏出的寓言性，很大部分便是構築於「大都市里使愛蒙羞的恥辱」（本雅明語），或納博科夫以「洛麗塔」牽絲引藤出來的為愛而追滅的代價，或本雅明在談論波德萊爾的詩《給一位交臂而過的婦女》中所說的那樣：「一種驚顫的形象，一種具有災毀性的形象，使身體在驚顫中向內緊縮。」

  徐四金小說裏呆頑固化，繩趨尺步，「百年三萬六千日，不在愁中即病中」的失意失落者無一不是處於內心的憂懼和成規，面對「廻黃轉綠無定期」的現實風景，他們幽居起來，而一但有任何風吹草低的駭人發現，便立刻周身皆起警戒與防備，那種本雅明所言之「發了瘋的意識」挾迫著他以低微複遝，變態離奇之自我蜷結，用手中所剩無幾的零星信念與偏執拼拼湊湊，草成出一個將就的世界，以避外擾。那破洞百出吊掛壁內的驚鳥之心不斷分泌著張愛玲所說的「蘆花枕頭裏的綷縩」之聲，而一件件疲累的身軀已然瓦解轟坍。他們可以嘗試去做張惠菁在《樹洞物語》中寫到的那些人，去山裏，尋找一個樹洞對著它講出所有的秘密，然後用泥土永遠的封存起來，讓它成為朝向你的開口，亦承載著你負擔的所在。

  閱讀徐四金之所以可以成為一個人的小說貝殼，不僅僅是因為露落花殘、怖淚交零的外部世景之長逝不可追握，而是有些東西，該來的提早來了，不該來的也來了。我只得用時間和心靈的茶水作陪。而這場悠長晦暗的交談，可能延續的，不是三天四天，讀完一本擲書長籲，而是一個珍珠貝，不斷向內增長的一生。