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内容简介:
《精神分析治疗》、《精神分析案例解析》、《精神分析诊断》这三本南希·麦克威廉斯博士的经典著作,是本领域公认的、每一个心理咨询与治疗学习和执业者必备的参考书。
本书汇聚了各家现代精神分析理论的观点,也汲取了神经科学的最新进展以及实验研究和荟萃分析的研究结果。主要分为两部分,第一部分为人格诊断概述。主要介绍精神动力学人格诊断的特征、精神动力学框架内各学派对人格诊断的观点、人格的形成、防御与人格的关系等。第二部分为人格诊断各论。依次介绍了反社会、自恋、分裂、偏执、躁郁、自虐、强迫、癔症样、解离人格。对每种人格都从这一人格特征的驱力、情感、气质、防御形式、人际关系、自体状况、移情反移情、鉴别诊断和治疗等维度进行分析。
书籍目录:
介 绍
关于术语(名称)
关于语言风格
第一部分 基本理论
内容简介
第一章 诊断的意义
精神动力学诊断vs精神病疾病诊断
治疗计划
关于预后
保护来访者
共情的沟通
防止脱落
附加效益
诊断应用的局限
进一步阅读的建议
第二章 精神分析性格诊断
经典弗洛伊德驱力理论及其演变
自我心理学
客体关系理论
自体心理学
当代人际关系理论学派
精神分析对人格评估的其他贡献
小结
进一步阅读的建议
第三章 人格形成的性心理发育阶段观点
历史背景:人格异常的诊断
神经症性-边缘型-精神病的连续谱系
小结
进一步阅读建议
第四章 心理发育阶段对人格形成的影响
神经症性来访者的心理治疗
对精神病性患者的治疗
对边缘患者的治疗
性格的成熟度和类型的相互作用
小结
进一步阅读的建议
第五章 初级防御过程
极端退缩
否认
全能控制
极端理想化和贬低
投射、内摄和投射性认同
自我的分裂
躯体化
付诸行动(行动化)
性欲化(本能化)
极端解离
小结
进一步阅读的建议
第六章 次级防御过程
压抑
退行
情感隔离
理智化
合理化
道德化
间隔化
抵消
攻击自身
置换
反向形成
反转
认同
升华
幽默
总评
小结
进一步阅读的建议
第二部分 性格组织的类型
引言
章节组织的思路
性格病理和情境因素
人格改变的限制
第七章 精神变态(反社会性)人格
精神变态人格的驱力、情感和气质
精神变态患者的防御和适应过程
精神变态个体的关系模式
精神变态的自体
治疗中的移情和反移情
对精神变态人格诊断的治疗意义
鉴别诊断
小结
进一步阅读的建议
第八章 自恋型人格
自恋者的驱力、情感和气质
自恋者的防御和适应过程
自恋者的关系模式
自恋性自体
自恋型来访者的移情和反移情
自恋诊断的治疗应用
鉴别诊断
小结
进一步阅读的建议
第九章 分裂样人格
分裂者的驱力、情感和气质
分裂者的防御和适应过程
分裂者的关系模式
分裂样自体
分裂者的移情和反移情
诊断的治疗意义
鉴别诊断
小结
进一步阅读的建议
第十章 偏执型人格
偏执者的驱力、情感和气质
偏执者的防御和适应机制
偏执者的关系模式
偏执型自体
偏执者的移情和反移情
诊断的治疗意义
鉴别诊断
小结
进一步阅读的建议
第十一章 抑郁和躁狂型人格
抑郁型人格
抑郁者的驱力、情感及气质
抑郁者的防御和适应机制
抑郁者的关系模式
抑郁者的自体
抑郁者的移情和反移情
诊断的治疗意义
鉴别诊断
轻躁狂(躁郁型)人格
躁狂者的驱力,情感和气质
躁狂者的防御机制
躁狂者的关系模式
躁狂者的自体
躁狂者的移情和反移情
诊断的治疗意义
鉴别诊断
小结
进一步阅读的建议
第十二章 自虐型(自我挫败型)人格
自虐的驱力、情感和气质
自虐的防御和适应过程
自虐者的关系模式
自虐型自体
自虐者的移情和反移情
诊断的治疗意义
鉴别诊断
小结
进一步阅读的建议
第十三章 强迫型人格
强迫者的驱力、情感和气质
强迫者的防御机制和适应过程
强迫者的关系模式
强迫型自体
强迫者的移情和反移情
诊断的治疗意义
鉴别诊断
小结
进一步阅读的建议
第十四章 癔症型(表演型)人格
癔症人格者的驱力、情感和气质
癔症人格者的防御和适应过程
癔症心理的关系模式
癔症性自体
治疗中的移情和反移情
对癔症型人格诊断的治疗意义
鉴别诊断
小结
进一步阅读的建议
第十五章 解离性心理
解离心理的驱力、情感和气质
解离病症的防御和适应过程
解离病症的关系模式
解离性自我
治疗中的移情和反移情
对解离性病症诊断的治疗意义
鉴别诊断
小结
进一步阅读的建议
参考文献
作者介绍:
南希·麦克威廉斯(Nancy McWilliams),哲学博士,现在新泽西州立大学罗格斯应用与专业心理学研究生院教授精神分析理论与治疗。同时,在新泽西州弗莱明顿私人执业。曾任第39届美国心理学协会(APA)精神分析分会主席。她的三部著作《精神分析案例解析》、《精神分析治疗》和《精神分析诊断》,已被翻译为15种语言,并获得Gradiva奖和Goethe奖等多项图书奖,不仅在美国成为最畅销的精神分析教材,同时在加拿大、墨西哥、俄罗斯、瑞典、希腊、土耳其、澳大利亚与新西兰等多国畅销。《精神分析案例解析》中文简体版第一版于2004年出版后,获得了广大国内心理治疗学者的推崇,畅销十年,已成为精神分析学习的必备书。
出版社信息:
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原文赏析:
Masterson(1972)曾生动地描述了边缘型来访者的两难窘境,得到业内人士的一致认同:当试图亲近某人时,他们会望而却步,因为害怕被湮没被掌控;但若孤身独处,又难免饱尝辛酸,担心被抛弃。这种情感冲突导致他们在人际关系中进退维谷,选近亲疏皆苦楚。
自我攻击(A。 Freud,1936; Laughlin,1967)是与内摄型抑郁密切相关的一种防御机制,也是个体在抑郁驱力影响下产生的差强人意的应对方式。内摄这一概念意味着客体丧失带来的自我不完整感,使个体通过吸纳丧失客体来填补自我,也包括同时吸纳对丧失客体排斥的部分(丧失客体造成的痛苦体验或恶劣心境)。攻击自我可以有效降低焦虑,尤其是与丧失客体的分离焦虑,将对丧失客体的排斥和愤怒转向自己,可以有效降低被丧失客体抛弃的可能。这样不仅安全,同时还能增强自己的力量感一一假使错在于我,那么我就能改变错误而扭转困境。
儿童需要依赖他人才能存活。如果他们必须依赖的客体并不可靠或不怀好意,儿童就必须在接受现实与否认现实间做出选择。若选择接受,可能会因此而觉得生活空虚而无意义,长期陷入缺憾、渴求、徒劳以及绝望的感觉,这便是情感依赖型抑郁。反之,若因为无法生活在恐惧之中而选择否认,就只能将抱怨指向自身,然后期待通过独善其身来改变命运。即认为:如果能够足够优秀、斩尽私念、克己奉公,生活就能柳暗花明。这便是内摄型抑郁。临床经验表明,人们大多倾向于选择毫无理由的自责(否认),而不愿承认自己的无能为力(接受)。
内摄型抑郁者情绪悲戚,但这种悲戚却饱含力量;而情感依附型抑郁者却凄凉被动,逆来顺受。
精神变态个体的诊断标准是:具有“战胜他人”或有意操纵他人的固有观念。这一定义准确抓住了精神变态心理的精髓。因此,精神变态人格的诊断与外显罪恶行为并无关联,而与内部动机密切相关。
精神变态性个体的主要防御机制是全能控制。他们也会使用投射性认同、解离和付诸行动。他们使出浑身解数来抵御羞愧,特别是残暴型精神变态个体还会努力调虎离山,以此掩盖自己变态的恶念( Ressler和 Schactman1992)。众所周知,精神变态患者普遍缺乏良知( Cleckley,1941),这不仅体现在超我的缺陷( Johnson,1949),也体现在他们缺乏对他人的基本依恋。对于重性反社会人格者而言,他人的存在无非是自己展示实力的舞台。
观察发现,许多精神变态个体在侥幸逃脱自我毁灭和牢狱之灾后,人到中年时会突然“金盆洗手”,出人意料地成为守法良民( Robins,Tipp和 Przybeck,199)他们或许会对心理治疗更有兴趣,从而比年轻的精神变态个体更可能获益。这种改变可能是因为生理改变、激素水平降低或体力不支,从而导致了冲动减少。只要这类个体的全能防御没有改观,个体就很难发展成熟的适应功能。所有人格类型的青年——成年交接期的健康个体,都或多或少具备典型的全能感:此阶段死亡遥不可及,成人的掌控感大权在握,婴儿期的自命不凡会再度显现。(我认为精神变态个体之所以男性多见,是女性在面临自身局限时,更多地从实际考虑:身体柔弱、易遭侵害、生理家务和养育之累)。但无论成年早期的全能感有多强烈,现实总会如期而至。人到中年,身体渐衰,反应迟缓,死日益逼近。这些生活的真相也可催人成长,有助于人们认识人生的局限性,寻找新的生活价值。
反社会性人格者的童年常常充斥着不安和混乱。教条式的严厉管教夹杂着过分的纵容和忽视,形成了令人迷惑不堪的生长经历( Abraham 1935: Aichhorn, 1936 Akhtar, 1992, Bird, 2001, Greenacre, 1958, Redl Fn Wineman,1951)。尤其在暴力型精神变态个体的童年经历中,很难发现恒定一致的爱怜和保护。他们经常有个软弱、忧郁的母亲和暴、残酷的父亲,或者家庭成员有酗酒或其他成瘾行为。这样的家庭中,充满动荡、分离和丧失。生活在这种风雨飘摇、胆战心惊环境下的个体,本该发育形成的早期自我全能感和后期相信全能他人会保护自己的那种自信,将难以形成。儿童若在这一发育阶段没有完成应该完成的任务,将不遗余力地用尽余生去确认自己的全知全能。
其它内容:
书籍介绍
《精神分析治疗》、《精神分析案例解析》、《精神分析诊断》这三本南希·麦克威廉斯博士的经典著作,是本领域公认的、每一个心理咨询与治疗学习和执业者必备的参考书。
本书汇聚了各家现代精神分析理论的观点,也汲取了神经科学的最新进展以及实验研究和荟萃分析的研究结果。主要分为两部分,第一部分为人格诊断概述。主要介绍精神动力学人格诊断的特征、精神动力学框架内各学派对人格诊断的观点、人格的形成、防御与人格的关系等。第二部分为人格诊断各论。依次介绍了反社会、自恋、分裂、偏执、躁郁、自虐、强迫、癔症样、解离人格。对每种人格都从这一人格特征的驱力、情感、气质、防御形式、人际关系、自体状况、移情反移情、鉴别诊断和治疗等维度进行分析。
精彩短评:
作者:佚名 发布时间:2016-10-21 11:22:07
超级棒的一本书,堪称精神分析界的易筋经,有打通如何看人之奇效。
作者:洒家乃李尔王 发布时间:2015-08-30 21:09:46
条理很清晰,边看边觉得自己什么精神问题都有。合上书回想觉得其实不是病多,是人复杂。就像作者开篇说的,对心理医生而言,人没有“疯没疯”之差,只有“疯多少”的区别。
作者:骄娇二气 发布时间:2020-03-09 23:31:52
人活着,没有疯与不疯,只有有多疯。
人格走向极端,在边缘地带就会成为异类、被整个人类群体边缘化。而人又是社会性的动物,一旦被群体边缘化,得到的必然不会是多么愉快的感受。
本书以几个经典人格为经,以人格的形成原因、抵御机制、人格表现、治疗途径等为纬,钩织了一副大体的人类精神谱系图。在每一类经典的人格里几乎都能在现实生活中找到与之对应的人,每一种人格中仿佛也多多少少藏着一些自己的影子。人就是一个复杂的多面体,如何正确地认识自己的需求和恐惧,认识周围人的需求和恐惧,处理好自己的内心冲突、自己与外界的冲突,让自己有限的人生体验最优化,是终生不渝的课题。
作者:大小章鱼 发布时间:2015-11-19 16:08:45
李小龙的粉丝,看过来。
作者:左元 发布时间:2018-03-31 20:26:57
不存在真理。或者说不存在唯一的真理。不同的真理体系是平等的,如果只认为自己的真理是正确的,就会造成暴力和权力的压制。只有消解掉头脑中的所谓真理,或许才能有爱和自由出现。
作者:tiger 发布时间:2015-09-18 18:24:28
Nancy McWilliams系列的三本书读的好爽
深度书评:
《精神分析诊断》:理解人格结构
作者:WillChan 发布时间:2019-02-03 09:26:19
理解人格结构一|每个人都由自己独有的气质和人格构成
作者:瀚思心理咨询 发布时间:2020-04-14 11:43:53
西方早期育儿观念认为每个小孩都差不多,所以小孩哭了就抱起来摇一摇啊采取一样的措施就行了,但是现在发现除了遗传基因,孩子从子宫里的环境就开始影响孩子的气质了,而这种气质会持续成为一个人的人格。
所谓气质就是婴儿对世界的体验有他与生俱来的一方面,每个婴儿都有自己的倾向性,婴儿与婴儿之间差别很大,有的有攻击性,有的比较安静,有的比较不容易被安抚,睡眠周期也不一样。
于此带来的一个观念上的转变是以前因为觉得孩子都一样,所以孩子没带好就是父母不好。但是现在认为父母的人格和孩子的人格是否匹配比较重要。有些孩子先天气质就容易情绪激烈比较难安抚,这对父母来说是很大的挑战。而好的父母就是要对孩子保持好奇,了解孩子独特的气质类型,按照孩子本来的样子去抚养她。
南希老师举了自己女儿的例子,她说她的小女儿苏珊情绪比较强烈,跟她自己容易安静下来的个性不符,她要努力避免自己想要惩罚苏珊,幸亏她的先生比较有办法,当后来她可以不让受挫的心情付诸行动而想要惩罚女儿时,她跟女儿的关系开始友好起来,她也可以这样对女儿说:苏珊,我理解你对事物的情感就是这么强烈,我也很遗憾有的时候我对此蛮受挫折,我会理解当你难受时那段时光对你来说真的是很艰难,但当你长大后你会发现你对事情有热情你也有韧劲,并且你做事情非常投入,我认为这都是你气质中非常积极的部分,它也会对你有帮助的,但当你难过的时候也请你能够原谅我。
当父母和治疗师碰到问题时总倾向于做自我批评,对于治疗师来说病人如果没有感觉良好,治疗师也会倾向于自我批评,其实治疗师是需要学习不同的病人有不同的对待方式。
而另一方面是如果我们生活中和工作中受挫了,当我们被告知可以这样做却没有产生相应的效果,或者对前一个病人是有效的但是对于这个病人却没有效,我们会感觉受挫,然后会有种危险的倾向是开始指责孩子或指责病人,父母会指责孩子这不是个好孩子,治疗师会指责病人这真是个可怕的病人。
当你面对很容易就生气很容易就不安的病人,治疗师需要诚实的面对病人,可以这样来对病人说:对不起啊,我有的时候也会反应过度,但是我也是想尽量的帮助到你,你知道面对你的工作其实对于我来说是很不容易,有的时候我也会犯错误,我想我们在一起努力工作还是可以找到帮助你的方式。
如果你假装说你能够理解到他,或者说这样的气质一点都不困扰到你的话,病人会知道你在撒谎。
所以你要承认这种强烈的情感反应对你会有影响,但是尽管艰难,你依然想要找到帮助他的办法,这样对病人就会有帮助。
每个治疗师都要按照自己的人格形成自己的治疗风格,真诚地做真实的自己。
影响咨询真正有效的是两方面:
一是来访者的人格和你的人格,有些人你就是很容易理解他们,帮到他们,但也会有些人跟你的人格相去甚远,你想要帮到他们就比较难,你也很难喜欢他们。
二是你们是否形成了有效的治疗关系。
好的咨询师也应该像好父母一样,先去了解来访者的气质类型,努力去适应来访者的人格特点。
比如有的来访者就很难安静下来,而咨询师就需要学习怎么做才能帮到他。
老师从1970年开始教学,1972年开始治疗,到今天已经45年,但是她依然说自己并不是很懂技术而且直到现在她每天都是在学习的。
一个人的人格怎么会转变为人格障碍,是三方面的原因:
一是此人的人格特别僵化,比如像强迫症,他什么也感受不到;
二是原始性,此人有一些原始的特性,比如说无法控制情绪;
三是破坏性或者对他人的伤害,他总会引起麻烦却不自知。
心理咨询经证实是可以有效的缓解焦虑,减低抑郁以及提高自尊,但是气质是比较稳定且难以去改变的,而心理咨询的目的是去让病人了解自己独特的气质,并接受这一部分不能改变的事实,对这部分不能改变的事实有个比较好的感受和新的视角去看待。
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- 网友 孙***美: ( 2025-01-04 22:24:54 )
加油!支持一下!不错,好用。大家可以去试一下哦
- 网友 温***欣: ( 2025-01-04 10:57:18 )
可以可以可以
- 网友 曹***雯: ( 2024-12-11 18:31:10 )
为什么许多书都找不到?
- 网友 师***怀: ( 2025-01-03 08:25:58 )
好是好,要是能免费下就好了
- 网友 宓***莉: ( 2025-01-09 15:32:44 )
不仅速度快,而且内容无盗版痕迹。
- 网友 訾***雰: ( 2025-01-04 20:07:08 )
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- 网友 郗***兰: ( 2024-12-28 09:27:24 )
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- 网友 养***秋: ( 2024-12-28 12:03:37 )
我是新来的考古学家
- 网友 林***艳: ( 2024-12-23 08:46:53 )
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- 网友 孔***旋: ( 2024-12-21 01:30:47 )
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:7分
文字风格:8分
语言运用:8分
文笔流畅:3分
思想传递:6分
知识深度:7分
知识广度:7分
实用性:7分
章节划分:5分
结构布局:7分
新颖与独特:6分
情感共鸣:6分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:5分
文化贡献:8分