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• 作者：豆腐脑敢死队 发布时间：2021-08-04 20:17:31

  大家是大家，可是那年代的文字还不够白话，引用的古文也多，现代年轻人看起来比较累。

• 作者：灵林玖玖 发布时间：2021-04-01 14:21:36

  前面半本比较难，生物学名词很多，甚至有的连续好几页都是密密麻麻的字。

  其实，不要有畏难情绪，一点点看下进去，机会发现密密麻麻的字都是关于实验的描述，只要记住结论就行了。

  专注630分钟阅读完。

• 作者：史努比波路 发布时间：2011-03-05 21:44:34

  竖着总是找不到下一列的字。

• 作者：chestnutsue 发布时间：2021-08-09 17:21:20

  猫和狗你更喜欢？以前的我不假思索的回答狗。但最近这个答案好像变了，猫更高冷、不粘人是对它的误解。书中由不同的人分享着自己和猫猫的故事，因为猫，他们获得了喜悦、享受了温馨，当然还有大部分都提到了别离时的不舍以及字里行间的怀念。

• 作者：｜ 发布时间：2024-03-25 18:10:41

  开个店还要备考，太操蛋了，这一本580

• 作者：momo 发布时间：2021-11-12 21:19:47

  凑《中国历代帝王传记丛书》精装系列所购，暂不评论。

• 陪孩子写作业简直是灾难！如何培养自觉写作业的孩子，请看这篇！

  作者：澄心说书 发布时间：2020-10-15 10:29:03

  家有神兽的家长一定体会过陪孩子写作业的煎熬。小侄子今年9岁，上小学3年级。今年暑假他到我家玩，他妈妈让我监督他写暑假作业，让我结结实实的体验了一把陪娃写作业的“快感”。

  最开始我们约法三章，每天早上先写完作业再玩手机。早上九点，我监督他写作业。小侄子在书桌前坐下来，写了两个字，他说铅笔钝了，要找铅笔刀削笔。打开文具盒，发现铅笔刀没带，我家也没有铅笔刀，我只好找了把小刀帮他削笔。小侄子就在旁边看着。我说你可以先看看题，自己在心里做题，待会削好笔就可以直接填上去了。小侄子满口答应，看了不到10秒题，又转过来看我削笔。我削好笔，看他答题。他说，姑姑你在旁边我紧张，写不出来。我说，那你自己在这写，我去隔壁房间，写好给我检查。他说好。

  不一会儿，我听到厨房有叮叮咚咚的声音，出来查看，只见小侄子在冰箱翻箱倒柜，他说口渴，要喝水。给他拿了水，我问他还有什么要拿吗？厕所上不上？他说没了。我心想现在可以好好写作业了吧。

  过了半小时，我出来看他，发现小侄子坐在书桌前，手里转着笔，两眼放空，不知道云游到哪里去了，作业还是之前写的那一页。我问他，这半小时在干什么，为什么只写了几个字？小侄子理直气壮地说，我在思考。

  我看这样不行，就坐旁边看他写。小侄子开始不愿意，我说谁让你不自觉，小侄子不说话了，皱着眉头，盯着作业本，写了一会儿，他说，姑姑，这题不会。我看了看，给他讲解了。他把答案填上去。又写了几题，他突然问我，姑姑你上学的时候作业有这么多吗？我看着他的作业，真不知道哪里多，我上学的时候暑假作业是他的十倍，而且每次放假一星期我就把全部作业写完了。他又问我，姑姑你在哪里上学。我回答了，他又问，你们上学的时候有什么好玩的？我一听，不对，怎么聊起天来了，不能给他带偏。我说，写你的作业，写完再聊。小侄子不说话了，又写了几道题，他说要上厕所。结果一张作业写了足足一个多小时。说是一张作业，实际上就十几个填空而已。

  晚上和他妈妈视频，他妈妈说他平时写作业就很拖拉，要人在旁边守着才写得快一点。我崩溃，他还有三本作业，照这个速度，要写到猴年马月啊!有什么办法能让小侄子自觉写作业呢？正好我看到了《有条理的孩子更成功》这本书。

  

  这本书的三位作者，长期工作于纽约大学郎格尼医学中心儿童研究中心，拥有丰富的儿童青少年心理评估和治疗经验，还是纽约大学整理技能训练计划的主要贡献者（这项计划是迄今为止世界上规模最大的儿童整理技能研究项目之一，有近2000名父母、老师和孩子参加）。

  书中指出，管理好自己的物品和时间，是孩子学业成功的重要影响因素，孩子难以保持整洁有序，并非是“懒惰”或“缺乏学生品德”，而是缺乏相应的技能。通过训练是可以让孩子学会这项技能的。如何让孩子自觉完成家庭作业呢？可以采用以下的方法：

  制定家庭作业计划

  制定家庭作业计划，是为了让孩子知道自己完成作业大概需要多长的时间，如果孩子想要做其他的事情，就必须先留出足够的时间来完成家庭作业。制定家庭作业计划，最好是在孩子一放学到家就首先制定好，制定前需要了解以下信息：

  1、今天的家庭作业有哪些？

  2、还有没有其他需要今天完成的事情？（比如说一周内需要完成的手工，今天是最后一天）

  做这个计划，最好是

  孩子主动，家长辅助

  。孩子应当为他必须完成的每项任务和必须参与的每项活动估计时间，并且在时间表上将那项任务/活动的时间留出来。

  重要的是单独给每项任务留出时间

  。如果孩子有数学、语文、英语三项作业，那么需要分别给每一项作业规定完成的时间，而不要笼统地把完成家庭作业作为一个整体的时间段。因为我们要评估每一项作业孩子是否按时完成了，在哪一项作业里面出现了拖沓的问题，这样才能够针对具体的情况做下一次的改进。

  创造良好的学习环境

  这是为了解决孩子注意力分散的问题。在做作业之前，首先先让孩子仔细查看家庭作业的内容，并在开始做作业之前将其需要的各种学习用品（如尺子、圆规、铅笔等）和资料备齐。

  其次尽可能给孩子创造一个纯粹的学习空间，如果家里有条件的话，可以单独将一个房间作为书房。条件有限的，也可以在房间中专门规划一个学习的区域。在这个区域中，与学习无关的其他东西，比如手机、平板、玩具等都不能出现。让孩子形成这样的条件反射，一进入这个区域就是学习的，这样能让他很快地进入学习的状态。

  给予即时奖励

  研究表明，在保持整理有序技能上存在不足的孩子通常有这样一种思考和行为模式：他们更喜欢短期奖励，而对长期回报不感兴趣。因此我们可以利用这一点，多给他们即时的“甜头”，可以事先和孩子商量好，如果他完成了学习家庭计划中的几项内容就给予一个奖励。比如按时完成学习计划的60%，可以奖励玩手机半小时；完成学习计划的80%，可以奖励看动画一小时。

  制定熟练掌握标准一览表，逐渐形成长期习惯

  熟练掌握标准一览表内容包括：是否每天制定学习计划并按计划完成家庭作业；是否在做家庭作业前使书房准备就绪。制定熟练掌握的标准，并检查是否达成。

  这是为了让孩子形成长期习惯。当孩子每天都按照这样的步骤去做，逐渐养成良好的习惯，家长就不用天天盯着孩子去完成家庭作业，他自己就能够主动做好这件事情。这才是我们的最终目的。

  我照这个方法给小侄子训练了半个月，他终于能够自觉地完成作业了。（露出老母亲的微笑）

• 我们应该学会对别人说“不！”

  作者：斗樱 发布时间：2013-06-02 01:39:41

  

  我们最早学会说“不”的对象总是父母、亲人，然后才是别人。但是有些父母大概觉得这样显得孩子不礼貌，自家很没有家教似的，每当自己的孩子对别人说“不”的时候会马上制止，甚至要求孩子道歉。久而久之，有些孩子就会养成一种不好的性格，不会对外人说“不”｢(ﾟﾍﾟ

  这其实是件很糟糕的事情，如果你不会及时的说“不”，即使对方不是个坏人，甚至是个好人，也会得寸进尺的——就像故事里的音乐小精灵！他真的不是个坏孩子，他只是不知道怎么体谅别人。所以主角理直气壮的“不！”，给我们的感觉很复杂。

  即在情理之中，又在意料之外。