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写作评价(剑桥英语教师丛书)(2021)书籍详细信息

ISBN：9787513504805
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2021-10
页数：268
价格：51.75
纸张：胶版纸
装帧：平装-胶订
开本：16开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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更新时间：2025-01-09 23:25:58

内容简介：

本书是一本介绍写作评价的书，是“剑桥英语教师丛书”之一。

作者Sara Cushing Weigle是第二语言写作评价的专家，具有丰富的写作教学和评价研究的经验，她关于二语／外语语言评价的博士论文曾于1996年获得杰出博士论文托福奖。

本书的大特点就是作者能够把专业性很强的技术性知识解读为我国普通外语教师、即便是没有受过评价方面专业训练的教师，都能够理解的东西，将有关写作评价的理论和评价的技术性知识用简单明了的形式表达了出来。这与作者扎实的专业功底、丰富的写作教学经验和对二语/外语教育的深入理解是分不开的。

作者在书中对写作评价理论和相关研究的讨论既有语言学、心理语言学的广度又有测试研究的深度，同时对与写作评价相关的从设计、开发到使用的一系列实践问题都进行了充分的讨论，有坚实的理论和研究基础，对我国广大外语教师和外语评价工作者都具有重要的参考价值。

书籍目录：

导读

Series Editors' Preface

Acknowledgements

CHAPTER ONE Introduction

CHAPTER TWO The nature of writing ability

CHAPTER THREE Basic considerations in assessing writing

CHAPTER FOUR Research in large-scale writing assessment

CHAPTER FIVE Designing writing assessment tasks

CHAPTER SIX Scoring procedures for writing assessment

CHAPTER SEVEN Illustrative tests of writing

CHAPTER EIGHT Beyond the timed impromptu test： Classroom writing assessment

CHAPTER NINE Portfolio assessment

CHAPTER TEN The future of writing assessment

Bibliography

Index

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

《写作评价》从英语语言教学的理论和实践两个层面，为英语教师的教学实践提供理论指导，并为英语教师的在职教育和终生职业发展提供丰富的资源；供在职英语教师和英语语言教学研究者，尤其是英语教育专业的研究生学习使用。

“剑桥英语教师丛书”精选自剑桥大学出版社出版的英语教师教育领域的力作，并由国内英语教育界专家、学者撰写导读。

精彩短评：

作者：书蠹精发布时间：2017-10-20 18:29:48
获得样书
作者：朝雾之归乡发布时间：2015-08-19 12:23:22
书名是李鸿章，但是书中出现李鸿章不到几十处而已，反而以朱大器为主线，叙述了如何支持官军光复杭州，如何救出自己亲眷。
作者：樱卡发布时间：2011-08-09 14:50:49
一贯的风格
作者：陈塘关李哪吃发布时间：2011-01-23 20:57:20
翻书柜翻出了这么一本书，多年前买的，但遗憾至今也没有像书中所写那样去徒步旅行过。
作者：发布时间：2016-02-14 23:34:48
有的方法值得借鉴不喜欢这种叙述方式
作者：青山渚发布时间：2023-12-10 11:57:22
高中图书馆借的，相当于爽文

深度书评：

【转】黄铭：何休《公羊解诂》质疑略说
作者：哲夫成城发布时间：2021-12-16 09:24:25
【作者简介】黄铭，男，1985年生，江苏常熟人，中国哲学博士，重庆大学人文社会科学高等研究院副教授。曾就读于复旦大学哲学学院（2003年至2013年），获学士与博士学位。又在同济大学人文学院从事博士后工作（2013年至2015年）。2015年至2016年在中山大学博雅学院访学。研究方向：经学（侧重春秋与礼），汉代思想史；研究领域：汉代、清代之公羊学，丧服学，经学史。著有《春秋公羊传译注》（与曾亦合著）、《董仲舒与汉代公羊学》（与曾亦合著）。合作点校有：《春秋公羊传礼疏（外五种）》（上海古籍出版社，2015）。
【延伸阅读】
马清源：何休《春秋公羊经传解诂》礼制调整说（
https://book.douban.com/review/14868565/
）
黄铭：略论董仲舒春秋学研究的方法论问题——以“远近内外”为中心（
https://book.douban.com/review/14841760/
）
黄铭：正自贵者始——论董仲舒对于“居正”与“让国”的阐释（
https://book.douban.com/review/14657707/
）
健身扫盲（v0.3）
作者：Jambalaya 发布时间：2017-09-10 21:14:27
如何制定健身计划">
## 如何制定健身计划
本文仅为男性增肌（且为一周三练），减脂、女性部分等请参看原书。
###训练频率：一周几次？每次练哪？每天练多久？
一周练几次？——初学者，3次最好。（同一部位两次训练间隔，72小时左右）
——经典三分法：以胸、背、臀腿三大块为主，再把小肌群融入大肌群。
为什么这么分：胸背训练，肱三头肌和肱二头肌也参与发力，一起训练更有效。
练哪？——四大肌群：胸、背、臀腿、核心。
——原因：大肌群，整体修饰好（身体最主要的构成部分）；更有益健康（燃脂强、力量大）
练多久？——不超过60分钟，也不短于30分钟，为宜。
——原因：超过后，生长激素（分泌↓），皮质醇（分泌↑），对训练（不利）。
如果超过，说明训练强度（不够）。
###训练内容：多重？几个？几组？休息多久？
多重？几个？——训练目标决定。
——增加肌肉维度：60%~80%1RM，做8~12次（8~12RM）。
增加最大力量：85%以上1RM，做1~5次。中等速度发力率（180~240°/s）最佳。
增加爆发力：30%~60%1RM，做1~6次。用最快的速度。
——前6~12周，用较轻的重量（神经适应性增长高于力量增长）。
几组？每个部位几个动作？——几组，取决于运动目标。（详见表）
——每个部位4~8个动作。（存疑？）
休息多久？——取决于训练目标对于的供能系统。（详见表）
——增加肌肉维度：30~90秒的间隔，肌肉增长最有利。短间歇→高浓度的乳酸→生长激素的分泌（肌肉维度增长、体脂降低）
###训练次序
次序——热身（10min），主体训练（力量+有氧），拉伸（10min）
热身——标准（体温为准）：腋下温度在37.8~38.8°C，心率为70%~80%最大心率。
——作用：提高肌肉温度→提高肌肉初始长度、降低肌肉黏滞性→使身体尽快适应运动
拉伸——训练前拉伸，更易受伤，且会降低训练效果（肌肉力量）。
训练后，针对训练大肌群10~12分钟专项拉伸，有利于肌肉维度增长。
——推荐静力拉伸：缓慢拉伸，直至一定酸胀痛感，在拉伸最大位置维持30~60秒，每块肌肉重复3~4次。