华夏礼仪 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《华夏有衣》、《华夏礼仪》的写作源于汉服文化与中学教育的相逢。汉服及礼仪课程早在2013年即成为北京市西城区后备人才资助计划项目，2014年申请国家社会科学基金艺术学项目“非物质文化遗产青少年传承研究”课题的子课题“以汉服活动为载体的传统服饰礼仪文化青少年传承模式研究”并成功立项，该课题于2017年结题，本书为课题研究的重要成果之一。

我国素有“礼仪之邦”、“衣冠上国”的美称。汉服复兴运动中也一直有“始于衣冠，达于博远”“华夏复兴，衣礼偕行”的理念，本套书分为服饰和礼仪两本。

《华夏礼仪——亲近礼乐文明》：展现中华传统礼仪文明的基本内容，并探讨其与当代生活相结合的复兴实践方案。本书以“冠、婚、丧、祭”为主体框架：从礼、礼制的含义到礼学的历史传承；从冠礼笄礼中的青春憧憬与担当到走进婚姻的美好与责任；从人生终点的丧礼慎终到报本感恩的祭礼追远；从射以观德的君子之道到雅乐清音的音律之美；从始于衣冠的汉装华服，到达于博远的华夏诸艺。本书力图在传统礼学研究的基础上，结合汉服复兴十余年来的思考与实践，将传统礼仪“活化”，以回应汉服运动“用实际行动重建礼仪之邦”的初心。

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冯琳，北京师范大学附属实验中学高级教师,北京师范大学基础教育合作办学平台“课堂文化研究中心”委员,国际青年成就（JA）顾问教师。长期从事中学思想品德及思想政治教学、文化遗产教育。参与编写人民教育出版社《历史与社会》教师教学用书，陕西人民教育出版社《思想品德》教材及教参等。

何志攀，北京师范大学附属实验中学教师、教育硕士。多年参与汉服复兴，曾任“天汉民族文化网”版主。参与全国教育科学规划课题“中国传统文化教育课程研发与实施的实践研究”。参与编写人民教育出版社《道德与法治》教材与教参、高等教育出版社《思想品德与思想政治课教学论》等。

杨娜，就职于中央电视台，曾担任过新闻编辑、策划。中国人民大学社会学系博士毕业生，主攻方向为文化社会学，英国“英伦汉风”汉服社创始人之一，曾担任“汉服北京”社团负责人，曾获第十一届亚洲艺术节汉族之花称号。自2009年起专注于梳理汉服复兴的发展历史与脉络，2016年出版《汉服归来》一书。

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书籍介绍

《华夏有衣》、《华夏礼仪》的写作源于汉服文化与中学教育的相逢。汉服及礼仪课程早在2013年即成为北京市西城区后备人才资助计划项目，2014年申请国家社会科学基金艺术学项目“非物质文化遗产青少年传承研究”课题的子课题“以汉服活动为载体的传统服饰礼仪文化青少年传承模式研究”并成功立项，该课题于2017年结题，本书为课题研究的重要成果之一。

我国素有“礼仪之邦”、“衣冠上国”的美称。汉服复兴运动中也一直有“始于衣冠，达于博远”“华夏复兴，衣礼偕行”的理念，本套书分为服饰和礼仪两本。

《华夏礼仪——亲近礼乐文明》：展现中华传统礼仪文明的基本内容，并探讨其与当代生活相结合的复兴实践方案。本书以“冠、婚、丧、祭”为主体框架：从礼、礼制的含义到礼学的历史传承；从冠礼笄礼中的青春憧憬与担当到走进婚姻的美好与责任；从人生终点的丧礼慎终到报本感恩的祭礼追远；从射以观德的君子之道到雅乐清音的音律之美；从始于衣冠的汉装华服，到达于博远的华夏诸艺。本书力图在传统礼学研究的基础上，结合汉服复兴十余年来的思考与实践，将传统礼仪“活化”，以回应汉服运动“用实际行动重建礼仪之邦”的初心。

• 作者：安分守己市民柳 发布时间：2021-12-18 15:27:51

  没有之前的6部精彩，但人物特色还是那么好！

• 作者：Le Salomon 发布时间：2012-06-02 14:00:33

  画面是黑白，人则是灰色的

• 作者：味噌汁's 发布时间：2022-07-31 19:40:19

  画的好

• 作者：无 发布时间：2024-03-05 09:20:56

  唉……这样的文章不能多看，情绪起伏太大对身体不好。闻一多真是个血液一直在沸腾的人。

• 作者：爱笑的落薇 发布时间：2023-08-23 16:31:02

  非常喜欢李商隐的诗，真正读懂他还得是这本书，结合诗人经历去理解他的词，会更加透彻明晰，我们所熟知的是李商隐的情诗，而传记读下来，让我对他更加欣赏，生于乱世，不忘“以天下为己任”，在唐朝诗人里，可谓是最能够得到杜甫神髓的忧国忧民的诗人，却因生不逢时，宦官当道，空付一腔热情，既有不能实现远大抱负的悲凉，也有不失做人的气节，一份绝不同宦官同流合污的悲壮。

• 作者：大树 发布时间：2021-11-20 20:47:45

  长租公寓投资入门读物

• 攻略书

  作者：七月苍穹 发布时间：2010-10-14 15:24:59

  2010年9月20日读完，终于在出发前一天做完了功课。虽然有些音译的地名前后不统一。但整体而言，是很不错的旅游攻略书。

• 读书的意义？可能你一直都想错了

  作者：孙熙霁 发布时间：2017-05-04 15:34:29

  读书的意义？可能你一直都想错了

  孙熙霁

  说到读书这个话题，你都有哪些痛点？

          我喜欢读书，想读的书很多，可是根本没有时间......”

          “因为工作或者写论文等各种原因，我需要读很多书，可是我的阅读速度实在太慢......”

          “其实今天我是要看一会儿书的，可是到家玩了一会游戏就困了......”

          “上一页写的什么来着？没记住……我得翻回去重新看一下。”

          “我的包里总是装着一本书，但是你也知道，地铁挤死人，完全拿不出来嘛！看电子书？好吧，其实我只是想看一会下载的美剧……碰巧微信又响了……”

  没有时间、读书速度太慢、记不住、犯困、被打扰……这是很多人的苦恼。但是这些“借口”中其实暗含着一个思维定式——读书，可不像听音乐或者看美剧那么轻松！读书这事吧，其实还是有点负担的。

  大多数读者都执着于一个问题：读书，该仔细到什么程度？

  读书真的是个负担吗？难道不能像听音乐一样，是一个美好且放松的事情吗？其实，大多数读者都普遍执着于一个问题：读书，该仔细到什么程度？

  要一字一句读下去？还是努力记住所有内容？甚至，最好练就过目不忘？其实，这些都不是读书的最终目的。即使你读得再慢，记得再努力，摘抄了全本书，这又有何用？我们原本以为通过仔细阅读就能够记住的东西，依然会随着时间的流逝（甚至是在很短的时间内）淡出我们的记忆……要么毫无印象，要么你记住了曾经打动你的，对，那一两句话。

  从“复制100%”到“邂逅1%”

  既然怎么努力记都会忘……那不妨换个思路想一想——你记住的那一两行内容，“都是对自己有益的精华”。读书的意义，并不在于“复制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收获。

  想一想你听音乐的时候吧！或许你会买一个很棒的耳机，专门挑一个完整的时间，甚至摘抄下你喜欢的歌词……但是绝大多数时候，“听音乐”更像是一种享受和消遣，你不会把这些声音“作为知识储存起来”，哦那实在是太变态了！你只是希望让音乐自然地从耳畔流入心底，并从中获得快乐。

  所以，读书也是如此呀！你只是为了与那一本书相遇，让文字自然映入你的眼帘，然后当打动你的那一句话出现的时候，自然地享受属于你的“啊哈”时刻。

  呼吸式阅读，有吸有呼才不会憋得慌

  吸气过度会难受，呼出来就好了。同样地，不要只是一味地“读”，也要“写出来”。当我们有了“为写而读”的意识，就可以丢掉“为记而读”的传统观念，破解“仔细阅读的魔咒”了。

  可是，本来就不擅长写文章……学生时代最烦的就是读后感……我可不想成为什么书评人……我知道屏幕前的你又在犯难。

  但其实，呼吸阅读法并没有那么难。只要简单四个步骤，让你从一页5分钟，轻松变成每年阅读700本！

  

   

  步骤一：“一行采集”，仅摘取最具魅力的片段

  令人心动的段落，不要记忆，要抄写。准备好一张A4 纸，遇到想记住的内容，就按照“页码-内容”这样的格式摘抄下来。最好不要原封不动地照抄整个段落，而是尽量短小精悍，将内容控制在几行之内——这个方法就叫“一行采集”。

  

   

  在读完全书后，再次认真翻阅一下摘抄的部分。它们就好像你从一张音乐专辑中，选取了自己喜爱的片断，重新编辑成的混音音频一样。如此，可使你的阅读乐趣倍增。

  步骤二：“一行精华”，采撷最精彩的一行

  读书之魂，凝于一文。无论是什么样的书，都一定有打动你的那一句——无论它是用什么方式触动了你的神经。

  按照步骤一的方法，一边读书，一边整理出属于你的摘抄录。完成之后，再次浏览，并从中挑选出“最精华的一行”，仅此一行。可以说，阅读一本书的所有价值，皆凝于此，这就是所谓的“一行精华”。

  读书不是测量，更似探宝。如果能够保持探索“最有价值的一行”这样的意识，

  阅读就不再是一项任务，而好像变成了一场探险。“翻开书就觉得很快乐”——先让自己拥有这样的感觉，告别缓慢阅读就容易多了。

  步骤三：“一行评论”，回味重要段落

  “一行评论”类似于读后感，但是只是针对步骤二“一行精华”的一句感想。不知道怎么写？不妨从“为什么会对这一行文字产生共鸣”这个角度出发，简单记录即可。

  我们在刚读完一本书的时候，当然会记得“为什么觉得这一段很精彩”。然而，随着时间的流逝，我们就会逐渐忘记当初为之心动的原因，这样一来，摘抄便会失去意义。做记号、划线、折角……也是如此。

  但是，如果我们撰写了“一行评论”，因之并非长篇大论，事后只需扫上一眼，我们便可回忆起当初阅读时的心情。

  步骤四：每读完12本书，对自己的认识更进一步

  每读完12本书，建议做一个总结，定期回顾自己记录下来的摘抄与感想。同时，思考以下几个问题：

          哪一类书籍比较容易引起自己的共鸣?

          哪一类意见主张是自己赞赏的?


          哪一类书籍是自己今后还想要阅读的?

  如此，你便看清了自己的阅读偏好，更容易明确后续阅读书籍的大致方向，确定自己的意向。

  除此之外，不妨在这 12 本书中甄选出最佳的一本，到了年终，再从这一年历次选出的“最佳”书中选出一本“最佳中的最佳”。

  

   

  “这本书好棒！”“这本书当时是我在机场买的，陪我度过了非常充实的时光！”“这本书里面有一段描写非常美！”——在我们不断回味这些感动的过程之中，自己的阅读经历也就成了一个个生动的故事。

  想必，这也将是一份珍贵的体验。