研究生英语听说教程(第三版)(研究生英语系列教材)附光盘 任林静，罗立胜　主编 著作 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《研究生英语听说教程（第三版）》的框架与原先的修订版基本相同，每个单元的主体由三个部分组成，即听力训练（listeningpractice）、口语实践（omlpractice）和听力理解测试（listeningcomprehensiontest），可供两个学期使用。前15个单元的内容是初次见面、建立友谊、婚姻大事、节日、休假、旅行、在外投宿、天气、闲暇活动、体育、奥林匹、购物、促销策略、健康、饮食就餐。后15个单元的内容是性格特征、家庭生活、人物、动物、音乐、理财、大学教育、研究生教育、语言与文学、政府、求职、职场、科技、人与环境、探索太空。听力素材由易到难，循序渐进。练习形式多样化，有多项选择、简答、正误判断、填空、填图、记笔记等形式，以期培养学生在听懂的基础上进行分析、总结、归纳，从而提高使用英语语言的实际能力。

Unit 1 First Meetings

Unit 2 Building Friendships

Unit 3 Marriage Matters

Unit 4 Holiday Celebrations

Unit 5 Vacationin9

Unit 6 Travel

Unit 7 Hotel Stay

Unit 8 Weather

Unit 9 Leisure-time Activities

Unit 10 Sports

Unit 11 The Olympic Games

Unit 12 Shoppin9

Unit 13 Marketing Strategies

Unit 14 About Health

Unit 15 You Are What You Eat

Simulated Listening Test 1

Simulated Listening Test 2

Unit 16 Personality

Unit 17 Family Life

Unit 18 Talking about People

Unit 19 Animals

Unit 20 Music

Unit 21 Money Matters

Unit 22 Undergraduate Education

Unit 23 Graduate Education

Unit 24 Language and Literature

Unit 25  Government and Citizenship

Unit 26 Looking for aJob

Unit 27 Employment Matters

Unit 28 Science and Technology

Unit 29 Man and Environment

Unit 30 Space Exploration

Simulated Listening Test 3

Simulated Listening Test 4

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书籍介绍

《研究生英语系列教材•研究生英语听说教程(第3版)》是在原有的《研究生英语听说教程（修订版）》的基础上并在较大范围征求了使用单位意见后编写而成的。其指导思想是根据，研究生英语教学大纲》及《考试大纲》所确定的听力以及加大口语教学的要求，进一步加强该教程的实用性、趣味性及时效性，尽可能满足当前研究生英语听说教学近况际需要。本教材适用于高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业的硕士研究生。

• 作者：Eva 发布时间：2023-03-16 17:10:58

  除了那篇三岛认为没有几个人能真正读懂读透的《太阳与铁》，本书还有非常多值得深挖的三岛内心剖白内容。开篇的《酸模》确实青涩但动人。“灰色之家”里住着越狱的犯人。附近的母亲都不允许孩子靠近那所房子。小男孩秋彦有天迷路了，碰上一位面恶心善的男人。原来男人是越狱的犯人。秋彦奶声奶气地请求男人回到灰色的房子，那么孩子们就能重新出来玩耍。他们俩约定一年后相遇。第二年酸模花开，男人服刑出来。承诺或许已被淡忘，但秋彦触发男人的感性不曾改变。末篇的采访也很有意思。三岛自比语言的牧羊犬，将文学视作毕生事业。他故意用非常传统的语法写就《春雪》，会像画油画那样把文章涂满色彩。他以西方视角来回望故土日本，更能看清日本原貌。人是核心问题，靠国家今后如何育人。他亦承认小说始终皆与死亡相关。“人类至死方为人，方能成人形”。

• 作者：mario 发布时间：2012-07-12 15:40:46

  基础训练永不可少。。。

• 作者：HappyIvy17 发布时间：2023-01-09 20:21:02

  放弃好与坏、善与恶的想法，同意世上所有的一切，不为好与坏、善与恶争斗，无论生与死、幸福与苦痛、战争与和平，一切都是正确。

• 作者：Miya 发布时间：2019-03-08 22:35:15

  唯一的亮点就是插画挺好看的。

• 作者：哈 发布时间：2019-02-05 22:55:44

  昨晚和今下午帮妹妹看完了爱丽丝，算是也在大年三十和初一学习了，哈哈

• 作者：耶律萧 发布时间：2023-07-30 15:46:12

  介绍各国及主要城市

• 婚姻殿堂里的百态人生

  作者：作家社文教中心 发布时间：2021-03-10 16:32:57

  文/李佳黛

  毁灭性的爆炸声拉开了《耳坠》这部悬疑小说的序幕，悬疑的剧情围绕着一个个书中的人物，直白的文字像手术刀般剖析着一个个有血有肉的灵魂，带血的痛彻像耳坠上那一抹血红，坠入我们的心灵。“假作真时真亦假，无为有处有还无。”在这真真假假让人摸不着头脑的漩涡中，漩涡中心人物李伟从让人羡慕、赞许到可怜、可恨，反差如此大的人生让人唏嘘感叹。李伟原本年轻有为、仕途顺利，只因人生中添加了表面光鲜亮丽、内心虚荣自私的辛冰冰这个女人一笔，五彩斑斓的生活被图抹得黑不见底。其实从另一角度看李伟也是虚荣之心在作祟，智商不低的他也被所谓的美丽外表所诱惑，间接成为害孩子、害父母乃至害自己的凶手，成为可恨之人，不值得同情。

  作者以佩戴耳坠之人辛冰冰为轴心勾勒出书中人物，为利是图的律师吴良，小人得志的辛元，朝三暮四的金山、贾十全，水性杨花的胡小雨，变态扭曲的王梓，以怨报德的伪君子严肃，情伤债伤的于英、俞鹰，情至同心的赵大鹏、柳月，将人间百态、中国式的婚姻画卷展现在我们眼前。辛冰冰美丽外表下的心是那么的让人反胃想吐，说她是冷血动物她都不配，真可惜作者用那么华丽的词藻为她穿戴的那副皮囊。“婚姻”二字，往昔文字描述为神圣的殿堂。《耳坠》这本书以现实写实的方式向我们讲述了这神圣殿堂中不可告人的秘密，真相大白之日也是人性弱点暴露之时。

• 不能在一起的理由

  作者：kivo 发布时间：2008-01-30 22:49:31

  很顺利地读完了蔡先生的最新小说《暖暖》。

  之所以用「顺利」来形容，因为我一直很喜欢痞子先生（这个称呼好象很难改）的书写风格。与某些专注辞藻华丽或结构奇特的作家比起来，痞子先生总是以故事的顺利行进为首要条件，就连他特有的幽默，往往也点到为止，绝对不会因为故意卖弄而影响整个故事的结构。

  当然，这本书唯一让人走神的，大概就是对于景点大篇幅的描写，其详细已经让我有带上这本书冲到北京去玩一趟的冲动。

  前提是，这本书的身份已经被我安插为「有故事的景点介绍书」。

  似乎有些扯远了，还是拉回来，说一说这个荡气回肠的故事吧。

  一个台湾男孩因为夏令营活动，认识了在北京上学的哈尔滨女孩暖暖。几日的旅行，让两颗年轻的心产生了微妙的火花。然而，这份爱尽管深刻，两人却也不得不面对分离的可能……

  在某网站上，我看到有网友在问，为什么男女主角不能在一起。

  为什么相爱的人，却不能在一起？

  因为性格使然，还是因为命运？

  故事里曾有一段男孩和女孩一起算字的情节，里面写到算字老者说到两人性格时，说男生内心有自我束缚的框架，而女生则缺乏勇气与行为。对照之后发展的情节，更可印证两人的性格：面对女孩想去暖暖的请求，男生总是不给承诺；而女孩即使很爱男生，也不将他拥抱着留下。

  这么看来，似乎性格已经是两人不能在一起的一个重要原因了，但是，贯穿于整个故事中的，还有另一个不能被忽视的议题：两岸关系。

  当男孩回到台湾之后，收到女孩寄来的信，信上写着她想去暖暖时，男孩终于在一个人的时候坦诚了自己的真实想法——

  「暖暖，我相信妳知道我想带妳去，不管多困难。

  我相信妳知道的。

  如果妳在水里呼救，我的第一反应是立刻跳下水；

  然后在灭顶的瞬间，才想起我根本不会游泳。

  即使在跳水前我的第一反应是想起不会游泳，我还是会跳；

  因为我相信意志，相信它带来的力量。

  但当妳说想去暖暖，我的第一反应却是台湾海峡，

  那并不是光靠意志就可以横越，起码不是我的意志。

  所以我无法答应妳。」

  看到这里，就觉得读这一本书已经值得了。

  关于爱情，每个沉迷其中的人总是渴望能得到，能拥有，能天长地久永远在一起。但是，男生却不断拒绝女生的请求，不给她承诺，不给她希望，只是为了保护她。

  因为他懂得，给出没有定论的答案，让暖暖抱着不知何日才能实现的梦想过活，不是残忍，而是残酷。

  这样的自我隐忍，何其痛，却也何其宽大。

  这么看来，两个人不能在一起的理由，更重要是因为海峡的隔阂。

  但是，封面有这样一段话：

  「如果有天，世上的男女都能以纯真的心对待彼此，又何需连理树来提醒我们爱情的纯真？到那时连理树就可以含笑而枯了。所以连理树现在还活着，因为人们还需要被提醒。」

  乍看之下，这段话与上面所说到的政治问题是矛盾的，但实际上并非如此。就因为这段话，点出了相爱的两个人不能在一起的真正原因。

  是谁造成了语言的差异？是谁让本该相亲相爱的人在初次见面时那么陌生？是谁让大家说法都战战兢兢，惟恐踩到地雷？又是谁让台湾海峡变得那么难以跨越？又是谁让故事里的爱上大陆女孩的学弟想到自己可能会因为表白被遭拒绝而开心？

  历史的原因，再去追究已无价值。而今的我们，是否应该反省？本是同根同源的一家，为何要让手被刺划破而淌血，而不能伸向彼此，握手，拥抱，相爱？

  所以，暖暖和凉凉不能在一起，不是作者残酷，而是我们应该反思。

  PS：突然发现，台湾版与大陆版的《暖暖》封面，两个小雪人仰望的方向竟是同一边。真希望有一天，两个雪人能玩在一起。