行为科学研究方法 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

对于大多数心理学专业的学生而言，行为科学研究也许就意味着枯燥无味的数据收集、样本测量、资料的统计分析和纷繁实验方法的罗列体。然而事实真的是这样的吗？由美国最著名的统计学家弗雷德?格拉维特博士及其合作者罗妮安?佛泽诺博士根据多年教学经验共同编写的这本《行为科学研究方法》会向人们展示实验研究和非实验研究的迷人和魅力。通读全书，读者可以感受到作者不仅对行为科学研究过程非常熟练，而且他们谙熟教法，富于热情又细微周到，娓娓道来，宛如进行一次惬意的旅行，从研究的起点到论文的发表，中途偶有小憩，却是一气呵成！全书内容按照行为科学研究的实际过程来组织，将研究历程划分为九步，并对研究中的伦理学问题和资料分析进行了概括性地讨论。在这种充满盛情邀请和对话的氛围中，又提供了许多学习的辅助手段，使读者无法拒绝作者的热情，便随同他们一起去探索研究的历程-从起点一直到成果的发表，步骤分明而又环环相扣，作者强调了研究者在研究工作的每一步必须作出的决定，同时把研究方法和应用有机结合，不知不觉中把读者带入研究过程。全书根据研究的进程分为十五章。第一章、绪论：调研与科学方法；第二章、研究设想；第三章、研究中的伦理学；第四章、变量的界定与测量；第五章、研究被试的选择；第六章、研究方法和效度；第七章、描述法和相关法；第八章、实验研究方法；第九章、准实验研究方法；第十章、被试间实验设计；第十一章、被试内实验设计；第十二章、析因设计；第十三章、单被试研究设计；第十四章、数据的统计分析；第十五章、研究报告的撰写。

目录

“译丛”总序

译者序

前言

第一章引论：调研与科学方法

第一节研究方法学引论

第二节研究方法

第三节科学方法

第四节研究过程

本章小结

关键词

练习题

第二章研究设想

第一节研究的起步

第二节研究设想的来源

第三节搜索和利用背景文献

第四节进行文献检索

第五节寻找新的研究设想

第三章研究中的伦理学

第一节引论

第二节研究中的伦理问题和人类被试

第三节研究中的伦理问题和非人类被试

第四节科学研究的诚实和伦理问题

本章小结

关键词

练习题

第四章变量的界定与测量

第一节测量引论

第二节构念和操作定义

第三节测量的和信度

第四节测量量表

第五节测量的形式

第六节关于测量的其它问题

本章小结

关键词

练习题

第五章研究被试的选择

第六章研究方法和效度

第七章描述法和相关法

第八章实验研究方法

第九章准实验研究方法

第十章被试间实验设计

第十一章被试内实验设计

第十二章析因设计

第十三章单被试研究设计

第十四章数据的统计分析

第十五章研究报告的撰写

附录

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可能每一天你都被信息淹没，网页的、期刊的、电视的和无线电的信息涌向我们，诸如“性虐待儿童长大后会成为有性施虐倾向的父母”，“每天喝一杯葡萄酒可以降低患心脏病风险”或者“催眠可以唤醒创伤经验”。面对这些信息，我们应该做些什么？它们中哪些是真的？我们应该接受这些信息并改变我们的行为吗？……我们要想更好地利用这些研究信息，就需要接受研究方法的训练，这有助于我们找到并评估那些据称是支持某一信息的原创研究（如果确实有这些证据）。一个外行也许可以凭借批判性的和符合逻辑的思维去发现某些数据收集方面的方法缺陷。研究方法课程可以让你知道在进行研究和数据解释中的逻辑约束，以便你自己能从数据中梳理出真实的结论，而不仅仅依靠所谓的专家为你提供的结论。研究方法课程可以使你针对每天生活中的各种观点作出理性选择。

在日常生活中，你也可以使用本书中学习到的方法来作决策。不管是决定买哪一款车子，接受哪一份工作，还是判断哪一种花生酱最好吃，你的决策过程都应该从收集信息开始，这就是研究方法的全部。收集和评估信息，这是我们作出好的决策所需要的。正像我们后续讨论的，科学方法就是获取知识和回答问题的程序。这种思维方法不仅可以应用于心理学，而且可以应用于生活中的所有方面。研究方法课程将教会你像科学家那样思维。我们希望你能明白，不是只有实验室研究才需要这样的思维。

书籍介绍

对于大多数心理学专业的学生而言，行为科学研究也许就意味着枯燥无味的数据收集、样本测量、资料的统计分析和纷繁实验方法的罗列体。然而事实真的是这样的吗？由美国最著名的统计学家弗雷德?格拉维特博士及其合作者罗妮安?佛泽诺博士根据多年教学经验共同编写的这本《行为科学研究方法》会向人们展示实验研究和非实验研究的迷人和魅力。通读全书，读者可以感受到作者不仅对行为科学研究过程非常熟练，而且他们谙熟教法，富于热情又细微周到，娓娓道来，宛如进行一次惬意的旅行，从研究的起点到论文的发表，中途偶有小憩，却是一气呵成！全书内容按照行为科学研究的实际过程来组织，将研究历程划分为九步，并对研究中的伦理学问题和资料分析进行了概括性地讨论。在这种充满盛情邀请和对话的氛围中，又提供了许多学习的辅助手段，使读者无法拒绝作者的热情，便随同他们一起去探索研究的历程-从起点一直到成果的发表，步骤分明而又环环相扣，作者强调了研究者在研究工作的每一步必须作出的决定，同时把研究方法和应用有机结合，不知不觉中把读者带入研究过程。全书根据研究的进程分为十五章。第一章、绪论：调研与科学方法；第二章、研究设想；第三章、研究中的伦理学；第四章、变量的界定与测量；第五章、研究被试的选择；第六章、研究方法和效度；第七章、描述法和相关法；第八章、实验研究方法；第九章、准实验研究方法；第十章、被试间实验设计；第十一章、被试内实验设计；第十二章、析因设计；第十三章、单被试研究设计；第十四章、数据的统计分析；第十五章、研究报告的撰写。

目录

“译丛”总序

译者序

前言

第一章引论：调研与科学方法

第一节研究方法学引论

第二节研究方法

第三节科学方法

第四节研究过程

本章小结

关键词

练习题

第二章研究设想

第一节研究的起步

第二节研究设想的来源

第三节搜索和利用背景文献

第四节进行文献检索

第五节寻找新的研究设想

第三章研究中的伦理学

第一节引论

第二节研究中的伦理问题和人类被试

第三节研究中的伦理问题和非人类被试

第四节科学研究的诚实和伦理问题

本章小结

关键词

练习题

第四章变量的界定与测量

第一节测量引论

第二节构念和操作定义

第三节测量的和信度

第四节测量量表

第五节测量的形式

第六节关于测量的其它问题

本章小结

关键词

练习题

第五章研究被试的选择

第六章研究方法和效度

第七章描述法和相关法

第八章实验研究方法

第九章准实验研究方法

第十章被试间实验设计

第十一章被试内实验设计

第十二章析因设计

第十三章单被试研究设计

第十四章数据的统计分析

第十五章研究报告的撰写

附录

• 作者：熊阿姨 发布时间：2022-09-22 17:53:25

  试了几次都没读完，不太适应日式漫画的开本和节奏。

• 作者：大猫 发布时间：2023-02-28 14:22:12

  基础入门清晰

• 作者：淺蒼 发布时间：2009-03-28 20:44:23

  好吧其實不是我讀完了而是老師上完了

• 作者：蝉 发布时间：2014-04-01 19:14:10

  ：

  C93-03

• 作者：大时 发布时间：2019-05-21 20:00:04

  前面一百多页一扫而过，后面读的就慢了，对实验设计方法有了进一步了解。值得一提的是附录b里统计学例子简洁扼要，条理清晰，把之前看的统计梳理了一遍，非常好

• 作者：Jeff 发布时间：2018-07-03 08:46:56

  买了本

• 进进出出 牢房如家

  作者：mohicaniano 发布时间：2015-08-27 15:19:11

  这是啃掉的吴蔚古代探案系列作品中的第13册，还剩4册（《敦煌》、《战襄阳》、《斧声蜡影》、《明宫奇案》）暂时束在高阁里落尘积灰，慢慢等着拂掉灰尘、拆开塑封，一页页地去消灭，但愿在新作《青花瓷》上市前读的和写的能同步。

  《璇玑图》的故事背景也是在唐朝（前一部看的是《大唐游侠》），确切点是在武周朝，自然除了女皇之外的名臣、酷吏、公主、面首等诸多人物的登场会络绎不绝。故事是从黄河上的一座浮桥、一个水手的眼里开始，一点点挪到洛阳的庙堂上、一代女主的嘶吼中结束，这种讲故事的轨迹确实叫读的人愿意一步步循迹而终。

  案情非常扑朔迷离，案中案、案外案、大案套小案，谋杀、凶杀、盗窃、强奸、灭门，一件接一件，读到后来就不去猜不去判断是否跟真相接近，直接往下看，总会有答案！相对来讲，这一部用独立思考的精神去读会比较累。

  当时正巧有几个青年才俊在游山玩水，一不小心他们联手成立了个破案组，组员们的本事各有所长、性格各有特色，而且时不时一不小心又给衙役、官兵抓进去坐牢（起码有三进宫），既是破案人又是嫌疑人，这个跟《大唐游侠》里的空空儿的遭遇有点类似。

  有一段作者的设定想想要笑，是王昌龄的，第58页：王之涣不敢辩解，只低下头去。忽见他那三四岁的堂侄王昌龄奔了过来，叫到：“涣叔叔，家里来了好多官差，你的那两位客人都被他们抓走了，大人叫你快些回去”......很喜感的画面，三四岁奔过来讲了一长串话，神童就是不一样，讲完后王昌龄童鞋是不是又自个儿奔回家了？不得不讲，整部书里出场的每一个有姓有名的人物都各有其职，完成任务后就各归其位，除了王昌龄童鞋，绝对算是出来纯打酱油。

  脸上被焊青铜面具又被卖到青楼接客最后惨死的那位少妇，读起来叫人同情、震撼。

• 一次交互阅读的对比感受

  作者：古严 发布时间：2023-03-25 23:52:58

  我昨天读《心理与行为科学研究方法》，读起来真的是感觉爽啊！作者娓娓道来，步步解析，把专业术语讲得头头是道。所以我就写了一张卡片：

  

  写完卡片之后，顺手拿起《行为科学研究方法》这本书，发现也有在讲非实验，但似乎讲的更细致一些。比如《心理与行为科学研究方法》在P47页提到了操作性定义的两个重要优点，而《行为科学研究方法》在P77页又额外提到了《心理与行为科学研究方法》没有提到的

  操作性定义的缺陷部分。

  所以，当我了解 操作性定义的时候，其实结合起来读是更合适的。

  《行为科学研究方法》的这种补足策略让我对它增加了几份好感，还有译者在介绍中极其负责的态度也让我心生敬佩：

  

  但是，但是，一个意想不到的事情发生了。

  先从说《心理与行为科学研究方法》这本书说起。

  我想，我觉得这本书写的很好，但如果对比读其他书（比如《行为科学研究方法》）就会发现有一些些问题。但我的判断是否存在偏差？好奇心让我查了《心理与行为科学研究方法》这本书，居然发现这本书已经出到了第14版！！

  而我写卡片的中文最新版是第11版。

  更让我惊讶的是，这本书预计在今年（2023年）9月还会出第15版！两位教授笔耕不辍，多年持续更新，值得敬佩！

  

  我于是又想，我前面对《行为科学研究方法》这本书萌生好感，会不会也有信息遗漏呢？

  不行，我得再查一查。

  查询结果让我崩溃了。

  《行为科学研究方法》中文的出版年份是在2020年，第四版。

  但我想不通的是，原书第四版2012年就出版了。

  

  换句话说，现在的

  中文版第四版等人家出版了8年之后才翻译成中文！

  但这不重要。

  重要的是，原书第五版在2016年就出版了。

  

  但这也不重要。

  重要的是，原书第六版在2018年就出版了......

  

  为啥中文2020年出版的还是原书2012年的第四版？？

  真的是雷人啊！!

  

  也不能光感慨，得做点实事。所以我打算把这本书第五版与第四版先对比一下，然后再对比第五版与第六版的区别，但这个工作量稍大，目前只做到第一步，大家先将就着看，表格定会更新完毕。

  （20230327）已经更新完毕。

  

  有了这个对比之后会发现还是有很多变化的，比如第五版将章节的顺序调整的比较大，这样就能帮助我把握整本书的阅读权重。细节方面，特别增加了比如「

  批判性阅读

  」与「

  好假设的具体特征

  」等重要内容，反复重构了第二章与第六章的内容，这样我直接从原版摘录出来就好。

  而将第五版与第六版更新的地方结合起来看之后，如果只是看权重章节的话，我觉得只需要用第六版的第二章和第六章与第四版的第二章和第六章替换，其他的更新权重可以根据情况自行决定。

  Changelog

  20230325 1.0

  20230327 1.1