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《外研社•英语同义词辨析词典》共选编了1000多组英语同义词和近义词，涉及词汇5700余个。所选词汇主要以教育部对高等学校非英语专业本科生的推荐词汇量为基准，即4795个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），同时参照《大学英语课程教学要求》中所附的《大学英语参考词汇表》，对其中所列的单词尽量予以吸收，基本涵盖了英语学习中经常遇到的同义词和近义词问题。

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书籍介绍

《外研社•英语同义词辨析词典》共选编了1000多组英语同义词和近义词，涉及词汇5700余个。所选词汇主要以教育部对高等学校非英语专业本科生的推荐词汇量为基准，即4795个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），同时参照《大学英语课程教学要求》中所附的《大学英语参考词汇表》，对其中所列的单词尽量予以吸收，基本涵盖了英语学习中经常遇到的同义词和近义词问题。

• 作者：以舞降神 发布时间：2011-04-06 21:41:33

  笼统，入门

• 作者：这么近，那么远 发布时间：2018-10-29 20:45:31

  按需。“《外研社•英语同义词辨析词典》共选编了1000多组英语同义词和近义词，涉及词汇5700余个。所选词汇主要以教育部对高等学校非英语专业本科生的推荐词汇量为基准，即4795个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），同时参照《大学英语课程教学要求》中所附的《大学英语参考词汇表》，对其中所列的单词尽量予以吸收，基本涵盖了英语学习中经常遇到的同义词和近义词问题。”

• 作者：Gillian曲 发布时间：2022-10-01 11:16:20

  奇幻又瑰丽。所以有时候阅读带来的震颤分不清是恐惧还是惊叹。包在冰糖里的刀。

• 作者：麻达。 发布时间：2022-09-27 19:56:58

  其实每个爱诗的人 都可以给自己摘抄一本特别的《答案之诗》

• 作者：大大 发布时间：2016-06-19 00:25:50

  全系收齐.巍巍大观

• 作者：kayoko 发布时间：2018-08-03 13:31:42

  辨析不明确，区别没有说清楚

• 刚毅坚卓

  作者：清新草木灰 发布时间：2024-01-09 03:07:59

  阅毕。一本书全面了解西南联大，全书内容大致分为三部分。

  第一部分是对西南联大的介绍，线性流程先了解历史，由侵华战争导致合并流亡，由八年联大直至三校复员。接着是这所“丰碑”大学的特点，如三位教学风格迥异的校长、教授治学通才教育的理念，学制学风。其中易社强的采访最具价值，他的专修研究不仅为自己提供了全面的西南联大历史知识，更使其把握到西南联大办学的卓越内核，即西南联大的遗产——师生平等、敬畏知识、尊重自由。

  第二部分是对各个学院教授的介绍。阅读这些教授生平最有意思的一点，不是他们在专业领域获得了怎样的首席，而是内战后他们的选择带来的后半生影响。

  第三部分是联大八年的扩展，内容包括当时的生计伙食问题、从军实用方向、社团校园活动、其余大学流亡等等。其中闻黎明的采访最有价值，他对五四精神的分享填补了第一部分在当时办学活动中思想、精神层面介绍的缺失。在民国时期大学文章中有一篇关于国立中央大学的介绍，概要的占比远不如评价，作者仿佛在骄傲和遗憾的双重情绪下写成此文，看得我尤为感慨，如今的老六，当年的神。

  这种全书梗概形式我也不知道未来的阅毕会不会继续，本次纯当尝试。那么书的内容说完，然后就是琢磨的内容。本书从一开始便伴随着一个问题：为什么如今再没有一所大学能像西南联大一样产出如此多而优秀的毕业生？首先这是个伪命题，因为问出问题的人是站在历史上帝视角来看西南联大，同时以旁观者的身份来看现有大学。先切不说目前国内大学的师资条件比不比得上西南联大，单就毕业生好坏，没有五十年哪看的出成就？而且谁又能保证这批西南联大毕业生的学生，或是学生的学生就不如西南联大毕业生呢？这需要时间去证明，除非时间在证明的过程中失去价值，那伪命题就成了确凿事实。这种趋势不是没有，而是大大可能，换言之，西南联大的遗产毫无价值。

  这份遗产就像是遗憾，一份仅存在于历史的榜样，一份仰视值得铭记的传说。

• 《跟青春期的孩子说什么？如何说？》：家有青春期孩子的必读手册

  作者：Aaron 发布时间：2021-09-08 15:53:02

  家里有一个青春期的孩子，往往就会意味着争吵不断，鸡飞狗跳，好像青春期孩子天生就是反叛的同义词。这有其合理的地方，但一定有着其不合理的地方。青春期孩子正处于成长的关键时期，即向往着长大，但又没有完全长大。他们还是未成年人，情绪水平还不温度，有些过激行为也是可以理解的，但父母都是成年人，父母必须学会怎样去面对青春期孩子，怎样处理与青春期孩子沟通的问题。

  面对青春期孩子，父母必须为之做好准备，学习相关的心理学知识，掌握和孩子沟通的技巧，当然最重要的是了解和青春期的孩子相处的模式，当遇到问题时给出最恰当的处理方式和应对技巧。

  韩国心理学博士李珉圭作为同样是一个孩子的父亲，又有着最严格的心理学背景，他把他和他的孩子关于青春期的处理方法，真诚的介绍给了天下所有的父母。也就有了这一本书：《跟青春期的孩子说什么，如何说？》。

  

  初看这个题目，相信很多人都会以为这是一本讲述和青春期孩子沟通技巧的书籍。但这是不全面的，相对于如何说，对于青春期的孩子说什么才是最重要的。也就是说，家长需要给青春期的孩子带来真正于他们人生有意义的心理学知识。如果我们掌握了和孩子们需要说的内容，如何说也就顺理成章了。

  比如本书的第一章就是关于读书、成绩和地位的，那我们家长在这方面要跟孩子要说些什么呢？说一个好的成绩能够决定一切吗？只有好的成绩才能够完成好的人生吗？好像并不是这样，因为在这个世界上有着太多的反例，那么多从大学退学的企业创始人，有些反而成为世界首富，他们就是活生生的例子，爱迪生、比尔•盖茨、乔布斯等等，如果我们告诉孩子们，成绩决定一切，那么这些反例就是孩子们对付我们最好的武器。

  

  但是如果成绩不好呢？成绩不好的人会怎么样呢？这确是没有反例的，非常多成绩不好的人都过着糟糕的人生。这在我们身边有的太多活生生的例子。成绩不好，能够取得辉煌人生，需要有着太多的先决条件，异于常人的天赋、善于创新、吃苦耐劳，等等，这些特质让他们即使在不上大学的情况下，也依然能够保持着学习的态度。他们能够取得辉煌的成就，有着太多的其他因素，但我们自己的孩子有这些因素吗？如果没有，那我们就必须告诉他们：“成绩不好，很有可能就会不幸福”，我们的孩子还有什么其他的理由来反对吗？除非他想接受一个不幸福的人生。

  还有一种情况，当孩子面对成绩而自怨自艾的时候，比如：自己数学总是学不好，自己太笨了，自己没有这个天赋，等等说法，我们也要及时去纠正他们的这些说法。心理学中有种说法叫自证预言，当一种说法说得多了，也就有实现的可能性。当我们的孩子常把负面评价挂在口边的时候，慢慢的自己也就会落入负面的情绪之中。而我们家长要鼓励孩子，要让他们改变说法：有什么办法才能把数学成绩提上去呢？要怎样提高自己这方面的能力呢？从积极的态度出发说话，也就是暗示自己在积极地寻找着改变的能力。

  

  是不是感觉，这本书讲的有点像话术，但对于情绪波动最为严重的青春期，说什么？怎样说？却是最为关键的因素之一，这也是对于成长中的孩子必须要注意的地方，即使是话术，也是最符合心理常识的话术。除了上面所说的关于学业的内容，和孩子要聊的话题还包括为他们树立人生目标，让他们懂得时间和效率管理，让他们找到学习的动力，等等。而这些都是对于青春期孩子最为重要的内容，这本书中，都有着相映的“话术”。掌握了这些内容，青春期孩子不再是难管的，不再是叛逆的，而我们家长也将是真正带他们走出自我误区最好的老师。