完美旅图-旅行中的摄影与后期指南 缪孟桥著 人民邮电出版社【正版书】 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《旅图——旅行中的摄影与后期指南》以实例为载体，讲解旅行过程中如何进行摄影创作及通过Photoshop对照片进行后期处理得思路与方法。书中加入了丰富的行摄提示，是一本融合拍摄实战。旅行体验和后期修图处理知识为一体的教程。

《旅图——旅行中的摄影与后期指南》分为“准备篇”和“路上篇”两个部分。“准备篇”包括摄影基础、构图基础、色彩基础和后期基础，帮助读者学习设备选择与使用、构图与视点的要领、色彩的对比与互补和软件的常用技巧等知识点。“路上篇”包括出发前的准备、旅行摄影的要素、解决旅途摄影的典型问题和后期合成，这部分内容采用前期拍摄和后期修图相结合的思路，让读者在品读美文的同时，学到针对前期拍摄的后期实用技术。

《旅图——旅行中的摄影与后期指南》适合摄影师和广大影友阅读，也可用于相关培训机构教学实用。

准备篇

1. 摄影基础　

1.1.设备简介　

　　设备越贵,照片越好?

　　微单和单反，我该如何选择?

1.2.镜头简介　

　　价格相差数倍的镜头，成像也会相差数倍？

　　到底是机身重要，还是镜头重要？

1.3.基础操作　

　　曝光三角的初步认识

　　及相机对数据的控制

1.4.快门简介　

　　掌握好快门

　　就能把时间牢牢掌握在自己手中

1.5.光圈简介　

　　掌握好光圈

　　就能很好的掌握虚实关系

1.6.感光度简介　

　　感光度对画面的影响

　　及曝光三角此消彼长的关系

1.7.对焦/对焦点简介　

　　对焦点对不同光源测光

　　会拍出截然不同的照片

1.8.白平衡简介　

　　白平衡主宰前期相片色彩的关键

1.9.连拍/自拍简介　

　　连拍和自拍是快门在不同情况下的应用

1.10.闪光灯简介　

　　闪光灯的了解与针对场景

2. 构图基础　

2.1.构图简介　

　　组合元素的构图理念

　　和构图的基本要领

2.2.视点简介　

　　元素的组合往往需要

　　通过视点来构建

2.3.构图无处不在　

　　生活中能带给我们构图灵感的方式很多

　　电影，广告，甚至文学中都会体现

3. 色彩基础　

3.1.色彩原理　

　　黑白灰其实是理论上存在的颜色

　　自然界中是没有的

3.2.色彩的冷暖　

　　色彩的冷暖是人内心的感受

　　掌握色彩冷暖规律 在今后非常受益

3.3.对比色/互补色　

　　时尚界和设计界运用对比色/互补色非常多

　　摄影中我们也可以有意识的加入

4. 后期基础　

4.1.软件介绍　

　　Lightroom和Photoshop谁更适合摄影后期处理?

4.2.工作界面　

　　Photoshop工作界面介绍

4.3.控制面板　

　　常用控制面板及图层操作常识

4.4.工具箱　

　　常用工具箱工具的使用

4.5.常用调色工具　

4.6.常用滤镜　

路上篇

5. 上路前的准备

　　根据目的地来携带自己的装备

　　达到既轻松又实用的目的

6. 旅行摄影的重要元素　

6.1.天气、光线　

　　不同天气和不同时间段的光线变化

6.2.场景、水平线　

　　不同场景中水平线起到的作用

6.3.风景、建筑　

　　旅途中的拍摄主体

6.4.人物、动物　

　　人物或动物需要融入画面中

6.5.花草、静物　

　　提升画面层次和细节的重要元素

6.6.明暗、色彩　

　　运用色彩原理提前搭配好

　　自己衣服的颜色

7. 路上总是问题不断　

7.1.大场景的拍摄方法　

　　附.后期方法：小场景变大场景

7.2.小场景的拍摄方法　

　　附.后期方法：纠正水平线

7.3.前景的利用　

　　附.后期方法：模糊杂物

7.4.改善照片冷暖关系　

　　附.后期方法：运用互补色来调节色彩关系

7.5.天气不好的时候怎么办　

　　附.后期方法：模拟晴天光线

7.6.如何清晰拍出雪花/雨滴　

　　附.后期方法：给画面增添雪花

7.7.高反差光线/高反差场景的拍摄办法　

　　附.后期方法：局部处理画面明暗关系

7.8.闪光灯在人物拍摄过程中的使用　

　　附.前期技巧：后帘同步拍摄人像

7.9.流水的拍摄　

　　附.前期技巧：不使用三脚架拍摄流水

7.10.夜晚的拍摄　

　　附.前期技巧：星空的拍摄技巧

7.11.旅途中的美食　

　　附.后期方法：增强画面给人食欲

7.12.旅途中的动物　

　　附.前期技巧：画面中的点缀

7.13.旅途中的我　

　　附.前期技巧：不要剪刀手，不要前篇一律

7.14.如何让同伴帮你拍出大片　

　　附.后期方法：二次构图

7.15.高人流量场景的拍摄解决方法　

　　附.后期方法：模糊游客

8. 后期的合成应用　

8.1.HDR效果应用　

8.2.无损改变照片锐度　

8.3.模拟胶片效果　

8.4.模拟双重曝光　

8.5.全景图片无缝拼接　

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• 作者：楠兮 发布时间：2012-02-06 15:59:39

  看字典是种享受啊

• 作者：Humble 发布时间：2012-05-07 15:40:38

  目前很多民营中小型工厂都希望自己做外贸，因此无论条件成熟与否都纷纷招聘了新人来开

  辟国外市场。相对来说，工厂的生活条件和工作条件比不上大城市里的外贸公司，但是对

  新人而言，实在是个好的学习机会。在工厂的时候学习掌握具体的生产工艺和成本核算，就

  能为独立做外贸打下扎实的基础。有没有下过车间生产线，对于产品品质与价格的掌控能

  力是完全不同的，这一点在激烈的外贸竞争谈判中常常凸现出来。

  外行要学习做外贸，并不困难，毕竟外贸也就是做生意，只不过多了一些手续罢了，关于外

  贸的教材也很多，本书就是一例，耐心看看，几天工夫就能大致上手操作。而要了解一种产

  品，则是冰冻三尺非一日寒了，很多专业的知识和技能，非深入一线生产不可得知。

• 作者：流空破刃 发布时间：2010-10-05 18:12:35

  第一部的“描述重心”果然是条只能走一部的死胡同，但转成更偏向“幻想重心”的冒险与侦探悬疑双线后……其实真的很奇怪。整部书的重心都在完全蚂蚁立场的社会状态描写（但最终依然是站在人类立场的叙述）以及人类及蚂蚁两种文明的碰撞，他试图以一个异族的位置对整个人类文明进行批判……但结果到最终依然是一个完全人类立场的看法——当然这个局限几乎是不能跳脱的。关于这点我个人的看法是，所有以人类身份所意欲进行的“异族模式的思考”，到顶了也只能是PC上运行的GBA（或者其他主机）模拟器，再怎样深入，输出端依旧是台PC。

• 作者：Sulin 发布时间：2023-11-09 00:57:54

  太好玩儿，笑得腮帮子疼，好适合三四岁的小朋友啊

• 作者：哆唻咪 发布时间：2021-03-01 16:36:43

  兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也

• 作者：胆小鬼大人 发布时间：2023-12-30 19:57:11

  老师说这本叫baby pde，巨婴啊巨婴啊

• 认知情绪，让孩子的人生更加精彩

  作者：叶子姐姐1314 发布时间：2021-02-03 08:45:58

  同事小王家有个女儿叫琪琪，自从女儿升入小学一年级，小王两口子的心也跟着女儿的情绪此起彼伏。

  原来琪琪一直是个内向的孩子，升入一年级后突然要和这么多老师、同学共同学习、生活，独自处理生活和学习中遇到的问题，往往令她不知所措。

  琪琪在学校并不开心，因为身边全是陌生人，而她又必须待在教室里上课，她觉得既尴尬又别扭，好想马上拿起书包回家去。

  以为盼到假期就好了，可是小王又没法陪伴她，她感到很孤单。小王给琪琪买了好多玩具，可是孩子还是很不开心。

  琪琪明明很努力地学习了，却没能获得理想的分数，孩子感到很伤心，什么也不想做。小王面对孩子诸如此类的一系列的情绪是束手无策。

  当孩子有了情绪的时候，不管是有了积极的正面情绪，还是消极的负面情绪，都要积极地进行疏导。否则，情绪得不到疏导，就像一只越吹越大的气球，到了一定程度会爆炸的。特别是负面情绪，对孩子的伤害会非常大。

  那么孩子应该如何疏导自己的负面情绪呢？韩国插画家李周润创作的绘本写给孩子的第一堂情商课《情绪认知》给出了答案。

  书中故事选取了学校和生活中每个孩子都会遇到的常见问题，告诉我们，

  在孩子的世界里，再微不足道的事情，一旦冲塌了脆弱的心理边界，就会产生情绪波动。正确认识情绪、恰当表达情绪，是孩子应该具备的情绪管理能力。

  一、情绪认知在现实中的教育意义

  1.情绪没有好坏之分。

  生活中一个非常常见的现象是，我们会根据主观体验，把孩子的诸如高兴、激动、幸福、平和、释然、放松、自信等情绪看成是好情绪、正面情绪和积极情绪，而把诸如愤怒、悲伤、心痛、内疚、失落、羞耻、焦虑等情绪看成是坏情绪、负面情绪和消极情绪。

  实际上情绪本身是没有好坏之分的，当我们用“好”与“坏”这样具有评价性质的词语去形容孩子的情绪时，就已经加入了自己的主观评断。

  2.有情绪意味着我们是正常的人类，没有情绪的是机器人。

  很多人都觉得孩子向他人展露情绪就代表着这个人幼稚、脆弱、不坚强、意志薄弱等。实际上，情绪的存在，以及是否向他人展露情绪，和一个人是否坚强和有意志没有任何直接关联。

  人类是感情动物，所以有情绪是正常的。有了情绪就需要表达，这也是再自然不过的。大人如此，孩子更是如此。

  3.他人并不对我们的情绪负责，孩子应该为自己的情绪负责。

  在日常生活里，你是否说过或听到过“你怎么总是惹我生气”“他是故意说这些话让我伤心的”“我希望你不要让我失望”等类似的话？很多时候，我们要么觉得他人应该对我们的情绪负责，要么觉得我们应该对他人的情绪负责。

  然而，事实是我们无须为他人的情绪负责，他人也不必为我们的情绪负责。唯一应该对自己情绪负责的，只有情绪的主人。

  4.无论我们是否对其有意识，任何情绪都有它存在的意义和理由。

  情绪最大的特点就是吃软不吃硬，你越和它抵抗作对，它反而会越来越强大；你越去正视接纳它，它反而很快就会消散。因此，与其质疑情绪的存在，并和它对着干，不如去理性的正视它，并找寻它产生的原因和存在的意义。

  任何情绪都不会平白无故的发生，我们暂时不明白孩子为什么会有这种情绪，不代表这种情绪不应该存在。只有明白了情绪存在的原因，并认同了它背后的意义时，我们才能学会如何帮助去接纳它的存在。

  5.当我们允许孩子感受情绪的时候，情绪的能量才能得到释放，并最终消散。

  当我们不允许孩子感受情绪的时候，情绪就会一直困在身体里，导致身体产生健康问题。同时，情绪的存在意味着情感需求没有得到满足。如果我们不允许孩子去感受情绪，就无法满足情感需求，内心的痛苦就会随着时间的推进慢慢加深。

  当我们允许孩子感受情绪的时候，孩子才有机会去练习情绪管理能力，对情绪的容忍度才能慢慢提高。当孩子直面情绪，并学会满足情绪背后的情感需求时，它的能量才能得到释放，并最终消散。

  二、父母如何帮助孩子更快的接受自己的情绪？

  1.与孩子一起学习情绪认知的内容，激发他的兴趣

  绘本一直深受孩子们的喜爱，其丰富多彩的画面、风趣活泼的文字、跌宕起伏的故事，不仅能够帮助孩子学习语言词汇，还能培养宝宝的想象力和创造力。在亲子阅读中，爸爸妈妈和孩子的距离也拉近了。有些爸爸妈妈会问到，少儿绘本应该如何读呢？

  家长读给孩子听

  假若孩子还不认识文字，主要是通过耳朵听来获取信息，通过“听”来模仿和学习语言，这是孩子学习和运用语言的基础。坚持给孩子读绘本，让孩子能够积累更多的词汇，有助于孩子的文字基础和口头表达。家长读绘本时可以根据故事内容，运用语气把整个故事变得更有张力。

  与孩子共读

  家长读书给孩子听、孩子用眼睛去看图，这是亲子感情交流的纽带和桥梁，不仅有利于儿童知识的学习，还能密切亲子关系，儿童情感表达。所以，家长要把孩子揽在怀中，让孩子看着图画，让孩子完全参与进来，享受阅读、爱上阅读。

  引导孩子读图

  绘本之所以叫绘本就是因为在文字旁边配上优美的图画。这些图画是让孩子欣赏的，是除了语言之外的另一种表达方式，家长要引导孩子去读这些图画，从图画去理解故事、表述故事。

  角色扮演

  绘本读的遍数多了，理解了书中的意思了，家长就可以和孩子一起来演绎绘本中的故事。这样做可以让孩子能更好地融入故事当中，体验不同情况下的情感，还有助于培养孩子换位思考和表达能力。

  故事再创作

  可以鼓励孩子按照自己的思路对绘本进行新的创作，修改故事情节、编写后续发展。让孩子成为故事的主人，这对儿童想象力和创造力有非常大的作用，也能很好的解决故事中的情绪问题。

  培养孩子良好的阅读习惯和思考能力的同时，孩子在与爸爸妈妈读绘本中也收获了开心和快乐，情绪就会得到很大的改善。

  2.跟孩子一起进行绘本赏析，降低情绪理解难度，让他接受情绪

  韩国插画家李周润创作的绘本写给孩子的第一堂情商课《情绪认知》中采用日记的形式，以主人公成长的方式叙述故事，没有生硬的说教，在理解的基础上引导、抚慰，很容易获得到小朋友的信赖。

  书的内容非常贴近孩子的视角，易于他们理解、接受、掌握。每个情景案例不是空谈道理，而是提出了解决问题的步骤和方法，甚至有辅助练习单元，有助于孩子将书里的内容变成自己的人生经验。

  这是一本写给小朋友们的情商养成之书。书中充满了各种生动的来源于家庭和学校生活的小故事，以及超级有趣的情商小测试和许多有趣的游戏和获得，让孩子能够在自主阅读和轻松互动中认识并管理自己的情绪，是送给孩子童年爱和智慧的礼物。

  正确认识情绪、恰当表达情绪、准确辨别他人的情绪，都是孩子应该具备的情绪管理能力，但孩子的情绪能力千差万别，有生理原因、人际关机和社会因素，要根据情况有针对性地培养孩子管理情绪的能力。作者以异常敏锐的观察力，从千万个家庭教育个案中总结出培养儿童情商的系统解决方案。只需思维和行动上小小的改变，就能实现孩子人生大的转变。

  情商的培养要从小开始，孩子只有懂得了如何表达复杂情绪，不被负面情绪所控制，才能轻松自然地展现自我，孩子的人生才会更加精彩。

  良好的情绪管理，是培养好性格、提升情商、改善人际关系的前提。一些负面的情绪，会让孩子感到不舒服，因为不知如何正确表达，从而陷入糟糕的情绪中无法摆脱。其实情绪没有对错之分，它的产生总是有原因的，也有适当的处理方式。李周润的《情绪认知》正是教孩子

  以健康的方式体验情绪、了解情绪、表达情绪，并且克服种种情绪障碍，学会体贴别人，体谅父母，保持自己心情愉悦。

• 忽远忽近 向左走向右走

  作者：蠹璎宁 发布时间：2019-09-24 09:01:03

  《向》是一对陌生人，住所隔着一堵墙（隔壁单元），由于出了单元一个习惯向左走，一个习惯向右走，而没有相遇。一次在公园的邂逅，擦出了火花。但丢失了联系方式。彼此思念许久，最后决定离开，然后迟来的二次相遇，成了熟悉的陌生人。很遗憾的一个故事，一对闪恋的有情人，最后还是彼此的路人。

  《忽》是一对青梅竹马，住所对街窗口可望。很多默契，也有感情，从高中起分离（不同城市的高中）。高中毕业后，男孩坚持梦想，放弃升学，提前入伍。女孩放弃同样的梦想（音乐），考上大学。从此两人走上不同的人生路。然后重遇，种种原因一直没有在一起。

  

  《忽》和《向》相同的部分，是前者重遇，和后者邂逅，都在公园的喷水池，度过了一个快乐又甜蜜的下午，因大雨而分开，互留的联系方式被雨水打湿而模糊不清。

  

  要说哪个故事更遗憾，真的很难比。《向》的故事简单，只要两人在决定离开前，还在彼此深深的思念时二次相遇，就会在一起。而《忽》，则复杂的多。女孩和男孩决定在一起的契机总是错开，因为太熟悉，因为人生路由熟悉到分歧。总觉得每个契机都能在一起，也都能成为一辈子的好友而非恋人。也许，是双方太珍惜彼此，深怕真成为恋人，最后分开，反而好友都没得做。或者，做好友比做恋人更亲密，感情更深厚。因为，彼此已成为彼此生命中不可或缺的人。