全球英文金曲精选300首:听歌曲学英文 崔喜哲,段晋丽　主编 水利水电出版社，【正版保证】 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

有些歌曲每次聆听都会有不同的感受。那些经久不衰的万世之作，那些曾经让乐迷望穿秋水的专辑，那些被认为是奇迹的歌喉，那些令人过耳不忘的音质，那些绝妙惊人的演唱，那些精湛绝伦的演奏，那些令人顶礼膜拜的传世经典，凝固在一首首旋律中，流动在一代代乐迷心中，给您带来持久而深挚的感动。崔喜哲、段晋丽主编的《全球英文金曲精选300首听歌曲学英文》汇聚了300首您不可不听的英文经典歌曲，它们跨越了将近一个世纪，每一首都是一段回忆。同时《全球英文金曲精选300首听歌曲学英文》也增加了知识性内容，除了乐曲导航和歌词鉴赏之外，还有英文小贴士送给您。在沁人心脾的绝美音律中，您可以一边享受种种不同的音乐心情，一边进行自己的英文学习旅程。

前言Chapter 1 难以戒掉的爱情毒药Chapter 2 相濡以沫的醇厚亲情Chapter 3 至纯至美的真挚友情Chapter 4 激荡人心的励志声音Chapter 5 成长过程的悸动迷惘Chapter 6 流金岁月的美好回忆Chapter 7 深入骨髓的忧伤痛楚Chapter 8 优美动听的祝福怀念Chapter 9 形形色色的人生感触Chapter 10 自然社会与人文关怀

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编辑推荐

热情外向的你。或许喜欢热情奔放的AvrilLavigne；老成持重的你或许爱好BobDylan的经典民谣；理智知性的你或许痴迷U2乐队的人文关怀……对于年轻的你来说，音乐是你寻求自我认同的重要工具。然而随着年岁渐长，你的音乐趣味会发生变化，你可能不再喜欢像Guns&Roses那样的重金属，或者像Eminem那样的嘻哈说唱，转而钟情于Adele动人心弦的声线。然而，不管你是什么年龄，喜欢什么类型的音乐，在这里都能找到心头所系。崔喜哲、段晋丽主编的《全球英文金曲精选300首听歌曲学英文》精选10大音乐版块，300首乐迷必听的英文金曲，让你随时随地都能一边昕着音乐，一边提高你英语的听说能力！

书籍介绍

有些歌曲每次聆听都会有不同的感受。那些经久不衰的万世之作，那些曾经让乐迷望穿秋水的专辑，那些被认为是奇迹的歌喉，那些令人过耳不忘的音质，那些绝妙惊人的演唱，那些精湛绝伦的演奏，那些令人顶礼膜拜的传世经典，凝固在一首首旋律中，流动在一代代乐迷心中，给您带来持久而深挚的感动。

崔喜哲、段晋丽主编的《全球英文金曲精选300首听歌曲学英文》汇聚了300首您不可不听的英文经典歌曲，它们跨越了将近一个世纪，每一首都是一段回忆。同时《全球英文金曲精选300首听歌曲学英文》也增加了知识性内容，除了乐曲导航和歌词鉴赏之外，还有英文小贴士送给您。在沁人心脾的绝美音律中，您可以一边享受种种不同的音乐心情，一边进行自己的英文学习旅程。

• 作者：avrillife 发布时间：2020-10-19 12:42:05

  很流畅的故事，最美好的不过是青春

• 作者：大能猫爱吃鱼 发布时间：2022-09-12 14:37:22

  还不错，里面的歌曲都很经典，有很多听过，但是好多是需要VIP来听。

• 作者：StackOverflow 发布时间：2019-08-29 13:20:42

  某天在Westlife贴吧看到有人发照片脑袋一热就买下来了。

• 作者：忒修斯之舟 发布时间：2010-05-09 21:11:23

  本书讲述的，并非科学普及、也非科学哲学，而是“一位科学家的哲学”。这样一部激情洋溢的文集，其出版并非为了将科技前沿展现给普罗大众，而是为了向世人传达作者心中对于科学形象的描摹。“未知者可知”——这由先知七女传下的第一句箴言，也是作为一个科学家的惠勒其全部哲学的起点。这句话因其无法从理论上证明，因此不如说是一种信仰；然而这信仰如同欧氏的第五公设，正是划分两种世界观的界限：坚信这一点的，将能在科学的道路上不断迈进；而怀疑这一点的，最终势必将沉入神秘主义之海。以前总以为，相比于神秘主义的发人幽微，科学家们的信念往往显得质朴而执拗。而惠勒对于科学与存在的思索，无疑也贯彻着他坚定不移的科学信念；然而，这种科学信念体现在惠勒的身上，其深刻的思辨性，却毫不输于那些神秘主义的玄想。

• 作者：鱼和阳光 发布时间：2023-01-11 17:35:40

  许多操作是不适合我个人的，但不管怎样，不要多吃是真理

• 作者：Avid 发布时间：2012-10-04 17:01:36

  英文歌曲精选，很喜欢看。而且歌曲很新，很赞。。

• 越是民族的，就越是世界的

  作者：晒组。首席马甲 发布时间：2006-03-23 16:51:53

  寒来暑往，时序如流。五千年的华夏文明造就了我们独有的岁时历法和民俗节日，它是民族智慧的结晶，但这样的文化瑰宝，正在无声无息之中渐渐的消亡。科学技术的发展，似乎使我们的生活已经和节气没有了太大的关系，我们不再关心风霜雨雪对农业的影响，凭借先进的医疗技术也不再需要有什么辟邪祛病的风俗；只注意了保健减肥，却乎略了季节养生；逢年过节，只要躺在床上，动动手指输入一条十几个字的信息就完全取代了过去挨家挨户拱手作揖、新春快乐、恭喜发财的祝福。这也就使得生活的意义越显单调，人情的味道也越变越淡了。

  经常会去推想，从前的人们没有电脑，没有汽车，没有电视，也没有气象卫星，他们是怎样生活的？

  他们看天光看星辰推断时间，看花开看鸟归判定气候；赶令赶节地吃东西，随季随温地穿衣服。日子是从节气滑向节气，在节气的交织中穿梭，亲情友情在节日的风俗中得到升华。除夕的夜晚，围炉团座，达旦不寐，守岁同欢；清明节扫墓祭祖，春游踏青，寒食插柳；端午节赛龙舟，饮雄黄酒，吃粽子，挂荷包拴五彩线；在清凉的七夕夜仰望银河，乞智乞巧，晒书晒衣。这一切对天地自然的尊崇、对祖制习俗的随顺中透出来的是对人世的郑重。

  现在的街边一年四季是花海，集市里永远有各色蔬果，时尚的男女会任意地穿着打扮，节日怎么过完全是个人的自由，不看日历甚至没办法确定月份。孩子们宁可沉浸在“0”“1”两位数字的虚幻世界中也不愿抬头看看春天的鹅黄柳绿、小荷的嫩嫩尖角，燕子的呢喃已被隆隆的推土机遮掩，太恣意的生活难免时而让人感到凄凄惶惶。

  流传了五千年的夏历正在逐渐走出大众生活。圣诞节、情人节、万圣节这些来自西方的节日渐渐取代了除夕、端午在人们心中的位置，代代相传的习俗在淡化，祖辈们对自然的敬畏已然消失。我们在遗忘的同时也在失去，失去了那么多宝贵的应对造化的经验，以及生活的细节和情趣。原以为控制了自然和生活，其实它们正从我们身边离开。

  所以希望通过曼妙的书页留住它们，更想留住千百年流传下来的历法和风俗。弥补现代文明与传统文化的割裂，唤回对从前的怀念，在记忆中留住日子的丰美，重新感受“春安夏泰秋吉冬祥”的宁和。

• 内在成长才是真实的成长

  作者：火星人来地球 发布时间：2018-12-25 23:01:59

  人们应该满足于少数的着力点，而在这些着力点的尖端连结细致的灵性之网，并且织出锦绣般的天堂境界

  自本科修了心理学双学位以后，一直关注关于自我心理调适、心理咨询的话题，一是想了解人性的好奇心所致，二是可以为自身碰到的情绪困扰、成长难题的反思过程提供分析工具。从别人的书单中无意看到了这本书的推介，买回来发现的确是不可多得的好书，值得结合自身经历慢慢品味。

  心灵的发展不可能一步到位，正如刚出生的婴儿不可能有成年人的体格一样。书中的核心观点之一是婴儿与涵容客体之间的关系影响个体整个的生命历程，而其中最主要的涵容客体就是刚出生时面对的乳房，也即成长过程中的母亲。个体与涵容客体之间的关系本质上是个体如何面对分离的焦虑，如果涵容客体对个体的依恋需求有着合理回应，培养出个体的更高的安全感，则个体的内在成长的发展可能会更顺利；如果涵容可以对个体的依恋需求没有回应或者没有对个体的情感需求有恰当的回应，培养出的个体和可能存在更低的安全感，为了排解这种不安全感，个体可能诉诸其他的替代性方式，比如逃避、压抑和忽视自身的情感需求，致力于学习、斗殴等其他领域，这样的个体，其内在发展存在着问题，而这些问题迟早会在其成年生活中以某种方式重演。

  当然，本书的观点并不完全是佛洛依德的路径，而是当代的精神分析路径。佛洛依德强调小孩在无法承受焦虑的压力而内化父母形象，产生的超我和理想我；克莱因则认为小孩子内在和父母的关系才更加重要，即外在强化对父母的爱与恨逃避迫害性的内在父母形象，即意象。俄狄浦斯情结的核心在于如何面对分离感导致的失落和悲伤乃至痛苦，如果这些痛苦没有到达灾难的程度，合理应对这些负面的资源，则说明个体赢得了成长。俄狄浦斯情结贯穿着一个人的生命时光，无论是婴儿期还是晚年，也许这就是精神分析的核心贡献所在。

  本书还区分了三种孩子早年形成的认同类型，不同的认同类型可能带来完全不同的成长模式。第一种是黏着式认同，简单说就是完全的模仿，有些小孩小小年纪学会了一副官腔，可能就是这种认同模式的典型代表。第二种是投射式认同，即通过扮演角色或者将自己当做某种角色进行学习，比如看到老师、父母的的某些行为，以同样的标准、责任感去行事。第三种是内摄性认同，通过不断的追寻理解、与内在自我的安全互动的方式进行学习。黏着式认同的最大问题是过度压抑发展，因为心智没有健全发展起来，成长的过程中严重缺乏真正的内在支持，表象上又充满着欺骗性，过度自负和自卑都可能形成。投射式认同可能有利于事业的发展，但是往往会阻碍情绪的发展，比如有些事业有成的人，往往缺乏内在的情绪表达能力以及体验快乐的能力，经常听到某个活跃于大众舞台的人因抑郁症自杀，可能这些人中有一部分人就是这种认同方式。而内摄式认同是能够促进人格成长的学习方式，即使在深度参与生活的过程中的痛苦的，但这种学习能够激发思考的能力、完善人的内在、促进更好的成长。

  本书将心智建构的过程分为大致的两类，一种是自我内在提升，一种是害怕痛苦与位置而止步，前者有助于成长，后者可能导致停滞甚至后退。事实上，每个人的成长都不是一个线性的过程，因恐惧而后退、因提升而前进都在交叉中进行，但不一样的是，人格发展完全、生命体验完满的人，一定是前者多于后者的。