系统治疗与咨询教科书 (德)阿里斯特·冯·施利佩,(德)约亨·施魏策 著,史靖宇,赵旭东,盛晓春 译 (德)阿里斯特·冯·施利佩,(德)约亨·施魏策 ,史靖宇, 商务印书馆【正.版】 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版
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寄语:
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内容简介:
系统治疗从系统式家庭治疗发展而来,其工作范围不再局限于家庭,而是拓展到了个别心理治疗、团体治疗及其他社会系统的咨询,是靠前认可的心理治疗主要流派之一。无论是对系统思想的爱好者、系统治疗的初学者,还是对系统工作的实践者,本书都是一本的学习参考书。作者以专业而生动的笔触,从系统治疗与咨询的发展脉络、与实践相关的系统理论出发,写到系统工作实践的基础,再到系统治疗与咨询的具体方法和各种设置,使读者能够将浩如烟海的系统理论和实践知识尽收眼底。此外,本书采用了大量简洁而形象的案例,提供了一系列操作指南和列表,以方便读者的理解和运用。系统治疗与咨询所固有的系统观、创造性、灵活多元的特点将会在本书中一一呈现。如果读者对系统治疗与咨询有所好奇或疑问,也能够在本书中得到启发或找到答案。
书籍目录:
作者序
序二 海尔姆·史第尔林
序三 艾亚·阿森(英国)
序四 安妮特·克罗伊茨(西班牙)
序五 赵旭东(中国)
部分系统治疗与咨询的发展
1.发现家庭会谈设置
1.1从精神分析到多世代治疗
1.2从人类潜能运动到成长取向的家庭治疗
1.3从行为治疗到认知行为家庭治疗
2.家庭作为系统:初级控制论和直接干预
2.1心理研究所
2.2结构式家庭治疗
2.3策略式家庭治疗
2.4早期米兰模式
……
作者介绍:
阿里斯特·冯·施利佩,哲学博士,教授,心理治疗师。在奥斯纳布吕克大学临床心理学专业任教多年,现任威腾-赫尔德克大学家族企业的领导与动力学教授,魏因海姆系统教育与发展研究所培训教师。
约亨·施魏策,社会学博士,教授,心理治疗师,儿童和青少年治疗师。现任海德堡大学附属医院医学心理学和心理治疗教授,海尔姆·史第尔林研究所培训教师。
史靖宇,海德堡大学医学心理学博士,同济大学医学院人文医学与行为科学教研室讲师,精神科医师,中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师。曾在海尔姆·史第尔林研究所接受连续的系统治疗与咨询培训。长期从事心身医学和心理治疗的临床、教学和科研工作,担任中德家庭治疗连续培训项目翻译。
赵旭东,海德堡大学医学博士,同济大学医学院教授,精神医学、哲学心理学博士生导师,兼附属精神卫生中心(筹)院长、附属东方医院临床心理科主任,国家卫计委疾病控制专家委员会委员,中国心理卫生协会副理事长暨心理治疗与心理咨询专委会主任委员,中华医学会心身医学分会副主任委员,中国医师协会精神科医师分会常委,世界心理治疗学会副主席,世界精神病学协会(WPA)都市精神卫生分会常务理事。曾获全国“五一”劳动奖章、西格蒙德·弗洛伊德心理治疗奖。
盛晓春,威腾-赫尔德克大学医学博士,哈尔滨工业大学人文与法学学院教授,心理系主任,精神科副主任医师,中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会委员,中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员,注册系统注册工作组成员,首批注册督导师,德中心理治疗研究院常务理事。
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原文赏析:
定义:问题就是一方面被某人看作不希望的和想要改变的状态,而另一方面被看作原则上可以改变的。
这个定义的要点已经表明了可能的解决方式:
1.一种状态:如果一个问题被一系列的人认为是某种状态,那么这已经是一个选择后的结果。在同时发生的很多过程中有一个或一些引起了特别的关注,它们被命名,其他的过程则被忽视。并且这不止一次地发生!大量的由不同的人描述成“总是如此”或“无法改变”的行为和交流,对于过程的维持是有必要的,它最终被称为“状态”或“问题”。当某事物被持续地描述成问题并对其确信无疑,那么一定是很多人在共同维持者它。
2.行为人:总是需要有一个或多个观察者来发现状态和对其进行描述。这些可能是统一的或有争议的,这是否是个问题,问题“实际上”出在哪里及每个人对问题的“原因”的看法。
3.不希望的和想要改变的:这种状态至少被一些描述者描述成不希望的或想要改变的。被看作“有问题”,因此人们想要它改变或催促别人来改变它。因此区分“问题”和“痛苦”是很有用的。只有当承受者主观体验到痛苦,并告诉了其他人,或者被他人估计到了,并且他们对此有进一步的交流,一个痛苦才会变成问题。
比如,当一个人说他很痛苦,而另一个人的反应是,“这是你自己想象的!”他们对此没有进一步交流,因而就既不会发展出一个问题系统,也不会发展出帮助系统,除非有人把这个事情说成是有问题的:“有人承受痛苦,却没人帮他!”
4.可以改变的:这种状态被看作根本上可以改变的,也就是说,它至少被一些参与问题过程的人(“成员”)描述成可以改变的。问题与“命运”“倒霉”“不幸”的区别在于,总会有个人认为,问题系统的某个参与者(通常是其他人······)能够结束这种不希望的状态。
通常各种描述上的不一致已经是“问题”的一部分:
“只要你想,你就能改变它!” “不,这超出我的能力!”
这四个因素的共同作用最终构成了被描述出的“问题...
背景:“系统的”是核心概念。
任意一组成分,通过多种关系相互联系在一起,并通过边界与外部环境区分开来,就被称为系统。
一个系统是通过观察者系统的视角才形成的。因为首先是观察者决定,他想把那些成分、那些关系和那些边界归入这个系统。因此“系统的”是一个认识论的(“我能认识什么?”)而非本体论的(“什么是真实存在的?”)的概念。
系统理论是指,对系统内或系统间大量的、同时或连续发生的过程的复杂性尽可能给予恰当的描述。
所有有意识地运用了系统观点的工作形式,是为了帮助个人或多人,为他们认定的问题找到解决办法,称之为系统咨询。
“实际上,透过只能看见系统的眼睛来观察世界,是我们有意识的决定。它是解释我们周围世界的一种方法,一种在我们看来有益于我们了解世界,并懂得如何成功应对世界的方法。”
系统咨询的基本态度和价值观
“对个体和系统都要心怀尊重、敬意和欣赏。不论他们的年龄、性别、种族背景、文化、社会地位、性取向、世界观和宗教背景如何,要把个体当作人来接纳,也要接纳个体对系统中其他人的各种偏见。我们应把来访者看作他们自己生活和处世方式的专家,鼓励他们独立自主地发现和运用自己的资源,咨询师只是在这段旅程中支持和陪伴他们。咨询师和治疗师应致力于扩展来访者及其系统的可能性,支持他们的自组织。特别是,在涉及性别议题时应非常谨慎小心。要不断反思自己的咨询目标。提供咨询和治疗的原则是:尽可能地短,必要地长。
一项有针对性的调查显示,预约的来访者中有三分之二在首次会谈前就已经感觉到了变化,并且对于他们所确认的问题来说,这些变化也是他们所期望的。
其它内容:
书籍介绍
系统治疗从系统式家庭治疗发展而来,其工作范围不再局限于家庭,而是拓展到了个别心理治疗、团体治疗及其他社会系统的咨询,是国际公认的心理治疗四大主要流派之一。
无论是对系统思想的爱好者、系统治疗的初学者,还是对系统工作的实践者,本书都是一本不可多得的学习参考书。作者以专业而生动的笔触,从系统治疗与咨询的发展脉络、与实践相关的系统理论出发,写到系统工作实践的基础,再到系统治疗与咨询的具体方法和各种设置,使读者能够将浩如烟海的系统理论和实践知识尽收眼底。
此外,本书采用了大量简洁而形象的案例,提供了一系列操作指南和列表,以方便读者的理解和运用。系统治疗与咨询所固有的系统观、创造性、灵活多元的特点将会在本书中一一呈现。如果读者对系统治疗与咨询有所好奇或疑问,也能够在本书中得到启发或找到答案。
精彩短评:
作者:条纹衫_OO 发布时间:2022-01-15 09:35:07
2021年线上读书会
作者:守寻之夜 发布时间:2022-04-19 19:26:29
断断续续地看着,确实是本很好的书。相比《游戏空间》《循环提问》在理论的叙述中更多笔墨,可惜多数是德文文献,对于一些知识点想细看,就得先学德文
作者:喳喳喳 发布时间:2022-10-17 12:35:43
花了12小时看完,脑子里开始有点大概框架。翻译得不是很好读,有些专有名词好像都没有做到前后一致。接下来继续学习。
作者:是MoJo不是摸九 发布时间:2024-02-22 18:41:00
非常温柔的小故事……
作者:小满未满时 发布时间:2021-11-18 21:30:41
太专业,看的有点痛苦哇
作者:阿喀琉斯 发布时间:2018-08-07 09:39:55
佛学、宋明理学、康德的实践理性、萨特的绝对自由、阿德勒的个体心理学、系统家庭治疗,归根结底都是告诉我们:我们总是自由的,我们总是可以选择
深度书评:
系统治疗与咨询
作者:藏獒 发布时间:2022-11-02 11:16:20
关于为了可以给导师自我学习汇报,因此我开始读这本书。整体下来,我认为这是一本非常专业的关于系统治疗与咨询的教科书。对,他就是教科书。所以对于一般人来读的话,没有专业老师的引导,也没有课程去进行学习,光去读一本教科书的话,可见他的难度之高。比如说不是心理学专业的人,他会读起来非常的晦涩难懂,甚至对于我这个应用心理的硕士来说还是有些比较难读下去。当然在读的过程中,我也对于这本书做了思维导图的整理,如果后续有人需要可以联系我,我可以发给你。然后在这篇书评中,我就对其中一些比较认同的话做一些摘录和总结吧。
第一部分 系统治疗与咨询的发展
萨提亚:一个人的自我价值感是交流系统的关键,人们的交流协调与否与之联系密切,如果一个人的自我价值受到威胁,他们往往会表现出某些典型的交流方式,例如讨好、指责、超理智和打岔的交流形式。她认为所有破坏性和病态的人类行为都是低自我价值的表达。因此提高当事人的自我价值,是她治疗最为重要的目标。
第二部分 针对实践者的系统理论
1.我们无论以何种形式,总会在建构我们自己经验世界的过程中加入我们自己的东西。
2.我们称之为真实的或者真的这样的东西,其实也是一种非常个人化并且各自为其准确性负责的事物。一个人所选择的模式很难简单地用正确或者错误来加以评判,最多只能从某种角度出发来评价其正确与否。
3.许多,我们认为,稳定不变,不可争辩的东西,其实都是一种过程,并且他还处在不断地变动之中。
第三部分 实践:基础
1.但需要注意的事,在我们日常中不是任何场合都需要中立,我们需要时刻意识到,在什么样的背景下中立有意义,在什么背景下中立无意义,并且在系统咨询中,当有充足的理由时,能够有意识的放弃中立态度,比如说中立就不适合与自己的孩子亲人同事的交往中。
2. 保持好奇,这不是指努力去获取答案,而是允许问题的答案自己呈现出来。
3.系统治疗师不要看重那些人们确信的观点。正是那种对待自身信念的灵活性使创新的潜力激发出来,人们不要盲目的相信任何权威和定理
4. 方法本身就可能只是使治疗成功的很少的一部分因素.各种技术在心理治疗的成功上只占15%的比重。咨客方面的因素更加重要,如症状的严重程度,性格和生活状态,以及社会支持和社会保障的程度。咨询关系也起着非常重要的作用。为此,咨询师能够做得有接纳、热心和共情。
第四部分 实践:方法
1. 因为人们的行为并非由他人实际的想法决定,而是受到人们所认为的他人的想法支配,因此建议直接大胆地对关于他人的推测和猜想进行提问。
2. 人们会不断考虑到其他人,并且思考其他人是怎样看待自己的,以及其他人认为自己是怎样看待他们的等等,人们会思考其他人,内心的想法,人们希望或是担心其他人,会知道自己在想什么。
3. 谈到弱点和症状时用过去式,因为由此表达出的想法是迄今为止的痛苦都已接近终点,例如过去,您常常有自罪感,过去您承受着痛苦。
4. 通常不用“是否”提问,而是用“如何”“什么”“哪些”。更有帮助的提问是:一个病人有哪些解决问题的想法,而不是问他是否有新想法,因为对于是否这样的提问回答很有可能是否认的。
5. 在描述问题时,常常用还没有来代替没有这个词。也就是说,您还没有实现目标,还没有找到解决办法,还没有改变的主诉。因为根据普里奥尔:“弱小是还没有变强大,无能是还没有变的有能力。 ”
6. 建议不要做什么以及积极的暗示会比建议做什么更有效,您现在还不需要允许,现在还不一定要这样做,以后您不需要有意的一直提问。
7. 我的内心有一个朋友的世界,他们每个人都有自己的真实的、确定的、和开放的生活经历,我的心灵是一场隐秘的交响音乐会,我不知道是哪些乐器是小提琴和竖琴,还是定音鼓和远古在我内心演奏者隆隆作响,我对我自己的认识是一场交响乐。
德国人的思辨力果然不同凡响
作者:毛毛雪 发布时间:2022-08-28 16:08:30
德意志民族怕是基因里携带着思辨力的,所以音译成“德意志”吧??!
作为一本“教科书”,颠覆经验的“好读”,因为条理清晰、表述有趣。重要的是,有趣的表述吸引住了我这个学渣的注意力,或者公平点说,我不是学渣,我只是有注意力缺失障碍。这本教科书不仅拓宽了咨询实操技能认知,而且对三观的改造都产生明显的影响。叹为观止,不服不行。
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书籍多样性:8分
书籍信息完全性:6分
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书籍清晰度:6分
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下载评价
- 网友 饶***丽: ( 2024-12-16 12:30:16 )
下载方式特简单,一直点就好了。
- 网友 孙***夏: ( 2025-01-07 03:30:33 )
中评,比上不足比下有余
- 网友 曹***雯: ( 2024-12-31 20:20:10 )
为什么许多书都找不到?
- 网友 家***丝: ( 2025-01-04 01:36:31 )
好6666666
- 网友 林***艳: ( 2024-12-17 06:06:42 )
很好,能找到很多平常找不到的书。
- 网友 堵***格: ( 2024-12-21 20:26:24 )
OK,还可以
- 网友 邱***洋: ( 2024-12-21 17:36:12 )
不错,支持的格式很多
- 网友 瞿***香: ( 2024-12-30 00:18:28 )
非常好就是加载有点儿慢。
- 网友 孔***旋: ( 2025-01-01 07:12:30 )
很好。顶一个希望越来越好,一直支持。
- 网友 冷***洁: ( 2025-01-09 05:57:06 )
不错,用着很方便
- 网友 马***偲: ( 2024-12-13 22:13:10 )
好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
喜欢"系统治疗与咨询教科书 (德)阿里斯特·冯·施利佩,(德)约亨·施魏策 著,史靖宇,赵旭东,盛晓春 译 (德)阿里斯特·冯·施利佩,(德)约亨·施魏策 ,史靖宇, 商务印书馆【正.版】"的人也看了
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:4分
主题深度:7分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:7分
思想传递:9分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:7分
章节划分:5分
结构布局:4分
新颖与独特:8分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:4分