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• 作者：阿伽墨得 发布时间：2018-10-26 14:42:05

  达芬奇与卡拉瓦乔两本从写法与内容设置上比较符合我个人认为“艺术启蒙”的样子

• 作者：GuihShao 发布时间：2021-07-30 12:17:35

  有可读之处。

• 作者：静夜听雨 发布时间：2022-10-12 21:42:47

  挺好的

• 作者：可爱萌 发布时间：2021-05-06 11:43:24

  讲的很容易懂，老人一看就能明白。食谱很多，一日三餐，一周七天的，材料简单，在家均可以操作。彩图。

• 作者：搬不动的煤气罐 发布时间：2024-05-11 22:48:49

  福建工程造价自考教材

• 作者：Erucy 发布时间：2017-03-09 00:31:41

  比电影多了几丢丢细节，不过没有BGM还是缺憾很多啊……新海诚在后记里一上来就说“我觉得还是动画更适合呈现这个故事”，哈哈

• 作为语文教育建设者的于老师

  作者：一地鸡毛 发布时间：2019-03-02 18:21:02

  混迹讲台已六年又余，依靠一本本参考书勉强支撑的课堂，越来越难以为继，职业倦怠与日俱增。当我的语文课堂枯燥到自己都疑惑要不要讲下去的时候，当看到学生眼神游离迷茫头都懒得抬起的时候，又焦急，又无力。

  我心里一直有声音在说:是时候改变了！是时候改变了。可是拿起课本一片茫然，不知道从哪里迈出第一步。

  可谓惶惶不可终日。

  于老师大名如雷贯耳，然先生离世一年多，我才第一次读他的书，由衷感觉相见恨晚。

  在三尺讲台耕耘的一生，于老师从没有停止过读书、思考和写作，这是一个教育工作者真实的人生写照，亦是吾辈努力的方向。

  没有大道理，只有最生动的案例，最真切的体会，最独到思考。正如作者在后记中说的:我对小学语文教学情有独钟，说“痴迷”，也不过。

  他让语文课脱离思想品德的桎梏，回归本源。他的语文课，教朗读，教写字，教观察，教写作，老师尽可能少讲一点，好让孩子多读一会，多讨论一会，多写一会。

  他的写作教育，春风化雨，润物无声。参观工厂回来，写产品说明书，写广告词。同学转走写送别书，新同学来了写欢迎辞，城里孩子跟农村孩子通信……他认为作文应该源自生活，情感应该源自心灵，拒绝假大空，拒绝生搬硬套。

  陶行知说:爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。于老师的语文教育践行了这一理念。他爱语文，爱教学，爱孩子，关注每一个还子的成长，为他们制定合适的发展区，让每一个孩子都能获得进步与成长的快乐。

  我们的教育的确生病了，而且病得不轻。近年来，好像每一个和教育沾点边的人，都要批评一番，末了再加一句鲁迅的名言:救救孩子。我们固然需要批评者，然而那些默默探索与建设的人，是不是更值得尊敬？

  于老师几十年的教育思考与践行，对我辈是有启迪作用的。我想信每个关注语文教育的老师和家长读后，都会有陷入沉思。

• 三种认识方式和三种制造方式

  作者：北极心 发布时间：2009-12-30 23:23:31

      等待我师弟的评论吧，明年会在自然史研究或者中国科技史杂志上发表。本书还是非常不错的，作者通过三种认识方式和三种制造方式将科学史、技术史和医学史统一了起来，以往的学者往往将这三者孤立起来研究。感谢作者给我们展示了一幅宏大的图景。作者对于他的作品还是非常满意的，请注意本书的版权是属于他自己，而不是出版社！