中公国企招聘2022中国邮政招聘考试专用教材全真题库 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《中公版·2022中国邮政招聘考试专用教材：全真题库》包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析、常识判断、英语六个部分。每个部分题量均参照真题不同类型的题量比例设置，题目特点鲜明、覆盖核心考点、整体难度适中、契合实战考试。每类题型后均给出了详细的解析。解析部分经过反复审核，思路清晰、方法合理，让考生在掌握考点的基础上学会如何运用解题技巧。

章数字推理（1）

参考答案及解析（6）

第二章 数学运算（9）

参考答案及解析（21）

章选词填空（29）

参考答案及解析（38）

第二章 语句表达（45）

参考答案及解析（62）

第三章 阅读理解（69）

参考答案及解析（93）

章图形推理（104）

参考答案及解析（116）

第二章 演绎推理（120）

参考答案及解析（132）

第三章 定义判断（139）

参考答案及解析（149）

第四章 类比推理（154）

参考答案及解析（159）

第五章 事件排序（164）

参考答案及解析（169）

参考答案及解析（186）

参考答案及解析（205）

章单项选择（219）

参考答案及解析（221）

第二章 阅读理解（225）

参考答案及解析（229）

中公教育·全国分部一览表（234）

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　　　　考情概述

　　　　中国邮政招聘考试数量关系主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有数字推理和数学运算两类。其中，数字推理主要考查数字之间的数项特征、运算关系和整体特征；数学运算考查考生对运算方法和策略的运用，以常规考点为主，包括和差倍比问题、行程问题、工程问题、排列组合问题、概率问题、浓度问题、容斥问题、利润问题等。

　　　　章 数字推理

　　　　每道题给出一个数列或一组图形，要求你仔细观察数列或图形的排列规律，然后从四个选项中选择你认为合理的一项，来填补空缺项。

　　　　请开始答题：

　　　　1. 0， 1， 3， 7， 15， （ ）

　　　　A.30 B.31 C.32 D.33

　　　　2. 1， 1， 2， 6， 24， （ ）

　　　　A.48 B.96 C.120 D.144

　　　　3. ， ， ， ， （ ）

　　　　A. B. C. D.

　　　　4. 3.3， 6.5， 11.3， （ ）， 10.3， 4.5

　　　　A.2.5 B.3.5 C.4.5 D.5.5

　　　　5. 8， 14， 16， 18， 32， 22， 64， （ ）， 128

　　　　A.20 B.24 C.26 D.28

　　　　6. 1， 2， 6， 30， 210， （ ）

　　　　A.4820 B.2310 C.1890 D.1260

　　　　7. 8， 4， 4， 6， 15， （ ）

　　　　A.24 B.30 C.48 D.60

　　　　8. 9， 28， 65， 126， （ ）

　　　　A.197 B.217 C.243 D.255

　　　　9. ， 0， 6， 15， 28， （ ）

　　　　A．15 B．31 C．32 D．26

　　　　10. 11， 81， 343， 625， 243， （ ）

　　　　A．1000 B．125

　　　　C．3 D．1

　　　　11． -7， 0， 1， 2， （ ）

　　　　A．3 B．6

　　　　C．9 D．10

　　　　12． ４， ９， １０， １６， ２３， （ ）

　　　　Ａ．３６ Ｂ．３７

　　　　Ｃ．３８ Ｄ．３９

　　　　13． ２， ４， ４， ６， 7， （ ）

　　　　Ａ．8 Ｂ．8.5

　　　　Ｃ．9 Ｄ．９.5

　　　　14. 2， 3， 6， 18， 108， （ ）

　　　　A.2160 B.1944

　　　　C.1080 D.216

　　　　15. ， 3， ， ， ， （ ）

　　　　A. B. C. D.

　　　　16． １， ５， ４， １５， ５６， （ ）

　　　　Ａ．９７ Ｂ．３５７

　　　　Ｃ．５５５ Ｄ．８２５

　　　　17. -1， 2， 5， 26， （ ）

　　　　A.134 B.137

　　　　C.386 D.677

　　　　18. ２， ７， ２３， ４７， １１９， （ ）

　　　　Ａ．１２５ Ｂ．１６７

　　　　Ｃ．１６８ Ｄ．１７０

　　　　19． 4， 11， 30， 67， （ ）

　　　　A.121 B.128

　　　　C.130 D.135

　　　　20． 1， ， 1， 4， 25， （ ）

　　　　A．49 B．64

　　　　C．169 D．216

　　　　21. 27， 16， ５， 1 ，（ ）

　　　　A. B.3 C.0 D.

　　　　22. ， ， ， ， （ ）

　　　　A． B． C． D．

　　　　23． 4.5， 3.5， 2.8， 5.2， 4.4， 3.6， 5.7， （ ）

　　　　A．2.3 B．3.3

　　　　C．4.3 D．5.3

　　　　24． 100， （ ）， 64， 49， 36

　　　　A．81 B．81

　　　　C．82 D．81

　　　　25. 1.03， 2.05， 2.07， 4.09， （ ） ， 8.13

　　　　A.8.17 B.8.15

　　　　C.4.13 D.4.11

　　　　26. 1， 4， 27， 16， 125， 36， （ ）

　　　　A.252 B.343

　　　　C.49 D.108

　　　　27． 1615， 2422， 3629， 5436， （ ）

　　　　A．8150 B.8143

　　　　C．7850 D．7843

　　　　28． １８７， ２５９， ４４８， ５８３， ７５４， （ ）

　　　　Ａ．８４７ Ｂ．８６２

　　　　Ｃ．９１５ Ｄ．９４４

　　　　29． 1＋1， 2＋3， 3＋5， 1＋7， 2＋9， 3＋11， 1＋13， …， （ ）

　　　　A．1＋83 B．1＋81

　　　　C．1＋79 D．1＋77

　　　　30. 2918， 3721， 3927， 4520， （ ）

　　　　A.4724 B.5948

　　　　C.6846 D.8972

　　　　31. 1， 1， 3， 5， 11， （ ）

　　　　A．8 B．13

　　　　C．21 D．32

　　　　32. 0， 1， 1， 4， 7， （ ）

　　　　A．13 B．16

　　　　C．19 D．22

　　　　33. 13， 9， 31， 71， 173， （ ）

　　　　A.235 B.315

　　　　C.367 D.417

　　　　34. 5， 7， 8， 11， 15， （ ）

　　　　A．19 B．20

　　　　C．22 D．27

　　　　35. 5， 7， 24， 62， （ ）， 468

　　　　A．94 B．145

　　　　C．172 D.236

　　　　36.

　　　　A.14 B.-1

　　　　C.5 D.-2

　　　　37.

　　　　A.4 B.6

　　　　C.2 D.5

　　　　38.

　　　　A.1 B.2 C.3 D.4

　　　　39．

　　　　A．1 B．2 C．4 D．5

　　　　40.

　　　　A．27 B．8

　　　　C．21 D．18

　　　　41.

　　　　Ａ．－２ Ｂ．－３

　　　　Ｃ．－４ Ｄ．－５

　　　　42．

　　　　A.0 B.1

　　　　C.4 D.5

　　　　43.

　　　　A.12 B.2

　　　　C.6 D.15

　　　　44.

　　　　A.7 B.8

　　　　C.9 D.10

　　　　45.

　　　　A.8 B.2

　　　　C.18 D.4

　　　　46.

　　　　Ａ.３２ Ｂ.３０５

　　　　Ｃ.２６ Ｄ.２２

　　　　47.

　　　　Ａ.－４ Ｂ.４

　　　　Ｃ.－５ Ｄ.５

　　　　1.【答案】B。解析：方法一，观察数列，逐项递增，且各项相差不大，优先考虑作差。

　　　　0 1 3 7 15 （31）

　　　　 作差

　　　　　 1 2 4 8 （16）

　　　　差值构成公比为2的等比数列，按此规律，则应填入31，故本题选B。

　　　　方法二，后三项3、7、15有明显的近似2倍关系，也可由此入手，寻找递推规律。前项×2 1=后项，0×2 1=1，1×2 1=3，3×2 1=7，7×2 1=15，应填入15×2 1=31。故本题选B。

　　　　2.【答案】C。解析：观察数列，相邻项之间存在明显的倍数关系，优先考虑作商寻找规律。后项除以前项的商依次为1，2，3，4，（5），是连续自然数，应填入24×5=120。故本题选C。

　　　　3.【答案】D。解析：观察数列，第二项、第四项的分母分别为3、5，可尝试将项的分母1改写为2，第三项的分母2改写为4，这样分母构成连续的自然数，然后验证分子是否有一定的规律。数列各项依次可改写为，，，，（ ），分子均为2，分母为连续自然数，按此规律，则应填入=，故本题选D。

　　　　4.【答案】D。解析：先看小数部分，是3、5的循环。再看整数部分，从项到第三项，有很明显的关系：3 3=6，6 5=11，验证其他项可得，前一项的各位数字之和为后一项的整数部分，3 3=6，6 5=11，（1 1 3=5），（5 5=10），1 0 3=4，则应填入5.5。故本题选D。

　　　　5.【答案】C。解析：数列项数较多，且增减不定，可考虑分组。奇数项8，16，32，64，128，是公比为2的等比数列；偶数项14，18，22，（26），是公差为4的等差数列。故本题选C。

　　　　6.【答案】B。解析：数项间作商。

　　　　1 2 6 30 210 （2310）

　　　　 作商

　　　　　 2 3 5 7 （11） 连续质数

　　　　7.【答案】D。解析：题干数字有明显的倍数关系，优先考虑作商。

　　　　8 4 4 6 15 （60）

　　　　 作商

　　　　 0.5 1 1.5 2.5 （4） 和数列

　　　　8.【答案】B。解析：题干数字都具有明显的多次方数特征，9是平方数，也是立方数8附近的数，28、65、126都是立方数附近的数，因此优先考虑立方数列变式。

　　　　利用对多次方数的数字敏感判断出数列可能的转化形式，很明显9=8 1，28=27 1，65=64 1，126=125 1，可以看出各项都是立方数与常数1的和，立方数列是8， 27， 64， 125，即23， 33， 43， 53，故数列所求为63 1=（217）。

　　　　9.【答案】A。解析：多次方数列变式。

　　　　 0 6 15 28 （15）

　　　　 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

　　　　7-1 1 60-1 51 1 42-1 33 1 （24-1）

　　　　10.【答案】D。解析：多次方数列。

　　　　 11 81 343 625 243 （1）

　　　　 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

　　　　 111 92 73 54 35 （16）

　　　　其中底数是公差为-2的等差数列，指数是自然数列。

　　　　11.【答案】C。解析：立方数列变式。（-2）3 1=-7，（-1）3 1=0，03 1=1，13 1=2，23 1=（9）。

　　　　12．【答案】Ａ。解析：前两项之和减去３等于第三项，以此类推，１６＋２３－３＝（３６）。

　　　　13．【答案】D。解析：项 第二项×=第三项，以此类推，6＋7×＝（9.5）。

　　　　14.【答案】B。解析：典型积数列，18×108=（1944），可用尾数法直接选择B。

　　　　15.【答案】D。解析：从第三项起，项×第二项 1=第三项，以此类推，× 1=（）。

　　　　16．【答案】Ｄ。解析：项×第二项－项＝第三项，以此类推，15×56-15＝（825）。

　　　　17．【答案】Ｄ。解析：前一项的平方加１等于后一项，以此类推，２６２＋１＝（６７７）。

　　　　18.【答案】B。解析：平方数列变式。

　　　　 ２ ７ ２３ ４７ １１９ （１６７）

　　　　 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

　　　　２２－２ ３２－２ ５２－２ ７２－２ １１２－２ （１３２－２） 底数为质数列

　　　　19．【答案】B。解析：各项依次为13 3，23 3，33 3，43 3，（53 3）。应填入128。

　　　　20.【答案】D。解析：各项依次为1-2，2-1，30，41，52，（63）。应填入216。

　　　　21.【答案】A。解析：多次方数列。27=33，16=42，5=51，1=60，（）=7-1。

　　　　22.【答案】B。解析：从第二项开始，每一项的分子等于前一项的分子与分母之和，分母等于前一项

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《中公版·2022中国邮政招聘考试专用教材：全真题库》是由中公教育国有企业招聘考试研究中心在研究历年真题的基础上，总结了中国邮政招聘考试试题的特点和规律，精选部分习题编写而成。精选的题目具有代表性，试题经典，答案准确，解析思路清晰快捷，可以说是广大考生在备考路上贴心实用的考试题库。

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  有人说，伊坂幸太郎的作品像温暖的成人童话。作家止庵也总结道，“他的书中有很多善意的东西，他相信这个世界会变好。”

  在伊坂幸太郎的作品《潜水艇》中，善意同样未曾缺席。作者探讨了罪与罚、善与恶的话题。其中有愤怒和仇恨，也有忏悔和救赎。应该如何评判？我们很难从中找到绝对的答案，只能看到中间的灰色地带，以及人性的复杂面。

  一、卷入三场车祸的人生

  故事开始于一起案件，十九岁的少年棚冈佑真因无证超速驾驶，冲进人行道，撞死了一名正在慢跑的中年男子。

  按照日本《少年法》的规定，未满20岁者即为未成年人。未成年人犯罪，除非认定犯罪情节重大的，需要进行刑事处分的，一般都会将案件移送至家庭法院。而家庭法院则会派出调查官，对少年的本性和事故的性质进行判断，考虑是否要采取刑事处分之外的方式。

  在日本，不同于一般的刑事案件审判，对未成年人的审判重在发挥教育意义，让他们改过自新，而不是予以重罚。由此，便有了同等刑事案件下，未成年人受到的惩罚通常会轻于成年人受到的惩罚。这种区别对待自然引起了不少人对公正性的质疑和不满。

  棚冈佑真无证驾驶案件的发生，随即成为群众和媒体热议的话题。调查发现，棚冈佑真其实是无证驾驶的惯犯，经常偷车来开。社会舆论由此走向愤怒的批判——“不能原谅这个目无法纪的少年”。

  但事情并非人们想象得那么简单。所谓的开车走神、纯属意外，都只是貌似合理的简单猜想。随着家庭法院调查官的调查，案件背后的层层动因才逐渐浮出水面。这其实是一次有所”预谋”却又突发意外的行动，背后暗含了复仇和怨念，牵引出某种连环性的悲剧。

  在棚冈佑真十九年的成长过程中，他一共经历了三次车祸事件。

  第一次是棚冈佑真的父母在高速公路上意外发生车祸。

  第二次车祸事故发生在十年前。

  当时，棚冈佑真还是个小学生。一天，在上学途中，棚冈佑真和两个朋友正在路边乖乖等待信号灯，突然一辆车冲上人行道，三人被撞了个正着，其中一人不幸身亡。在那次案件中，棚冈佑真是受害者，也是目击者。而车祸的肇事司机则是一个少年，名叫若林。受《少年法》的保护，若林并没有受到刑事处罚。

  十年后的今天，第三次车祸事故发生。

  这一次，人物处境发生调转，少年棚冈佑真成了肇事司机，从受害者变成加害者。事故的遇难者和棚冈佑真并不认识，案件最初也就被归为意外杀人。但在寻找当天车祸目击者的过程中，调查官发现，案发时，十年前那场车祸的肇事司机竟然也在现场。少年棚冈佑真原是想为十年前死去的朋友报仇，但却因为突发状况误撞死了其他人。

  案件的性质便从把人意外撞死，变成了试图杀人却失手夺走了第三人的生命。从结果上来看，案件似乎跟十年前若林的情况相同，都属于意外造成一个人的死亡。但从动机上来看，却迥然不同。若林属于无心为之，而棚冈则是心怀杀意、故意为之。但事情的复杂性在于，棚冈在执行犯罪计划时，受到了某种阻挠，而最终失手，意外撞死了另一人。这是故意杀人的失败，使案件又转而成为意外杀人。

  二、角色互换后，能否实现救赎？

  当年《少年法》救了若林一命，让棚冈在之后的十年都背负着恨意。今天角色互换后，处于若林位置的棚冈能被赦免吗？

  书中曾两次抛出疑问：在车祸中不小心把人撞死的人和试图杀人却没能成功的人，哪一个更坏？一个碰巧因为驾驶失误而撞死人的人和为了报仇而把别人撞死了的人，哪一个更坏？

  “有故意行为的更可怕。”

  但在理解了事情原委之后，人们或许也能理解报仇者的心情。可问题的症结在于，故意行为者如何获得自我救赎？

  试想在这十年乃至更长的时间里，棚冈佑真究竟背负了多少的负面情绪。先后经历了在车祸中失去父母，继而又在车祸中失去了朋友。如今，他自己又撞死了无辜的人。“本应是人生最美好的时光，却像待在光线无法到达的深海中，全然浪费在了负面情绪里。棚冈佑真被报复心这种强大的负能量玩弄在了股掌之间。”他的复仇行动宣告失败，但他的负面情绪怕是很难找到发泄的出口。当人们在讨论未成年人犯罪是否应受到与成年人同等的处罚时，问题的关键并不在于公平与否，这种比较是无谓的，更像是在转移话题，偏离了重心，而没有对准问题、寻求解决方案。

  对少年犯应该如何处分？并不存在最好的处分。要找到犯罪的动因，对于像棚冈佑真这样的少年犯，有人谩骂，有人共情，如上所说，重要的是，让他们找到发泄的出口，能够把心中累积的压力和郁闷的情绪释放出来，并真正体会到赎罪的感觉。如果无法释放出来，这些负面情绪就会在某些时刻浮出水面，转而成为更为消极或恶意的力量。正如书中所说，“若林引发的那场车祸，过了十年依然没有消失。即使有时看不见，却一直潜伏在视野之外，如同潜水艇一般，一旦有什么事发生，就会急速上浮，向若林发起袭击。”心中的恶意和未完成的救赎，会让人举步维艰，难以坦然前进。

  故事的最后，又有了出人意料的新发现。被棚冈佑真意外撞死的人，其实是个可能犯罪的危险分子。换言之，棚冈佑真引发的车祸似乎“歪打正着”，成了一种防患于未然。这样的结果，或许是作者对棚冈佑真的一种救赎和解脱，作为故事的旁观者，隐隐也能松一口气。但即便如此，这种歪打正着的“除恶”行为，还是无法得到正名，无法改变棚冈佑真的罪行。事情又回到了公正的话题。个人的生命是不能由善恶来裁断的，所谓的“善有善报，恶有恶报”在真实的社会语境下，是不能完全受到法律的加持的。你无法主观地根据善恶来决定他人的生死。

  三、自然流淌下的深刻故事

  《潜水艇》不是追求刺激和快节奏的小说，事件的揭露和剖析多半夹杂在人物闲碎的对话之中，有种不经意、不紧迫的味道。它没有追赶着想要挖掘真相，而是顺着生活的节奏，不紧不慢地延展开。即便是让人顿感意外的事实，也是从寻常的言语间流淌出来。

  关于未成年人犯罪，本是较为严肃的话题，但小说的写作却不乏幽默与趣味，勾勒出一个个鲜活的小人物。比如身为家庭法院主任的阵内，就是一个说话直接、爱开玩笑、有点神经大条的人，言行举止常常引人发笑。表面看来，阵内有几分吊儿郎当，但实际上责任心很重。这种责任心不单纯是对工作职守的遵循，更多的是体现在对他人的善意和道义上的坚守。十年前在车祸中丧生的小学生很期待一部漫画的完结，身为朋友的棚冈佑真接过这个夙愿，但漫画家却决定放弃之后的创作。对此阵内便百般纠缠漫画家，不依不饶，最终催促漫画家完成了作品，并交到了棚冈佑真的手里。这种胡搅蛮缠的行为很符合阵内的作风，同时也让人心头一震。人物的多面向，在作者的笔下逐渐立体丰满起来。

  小说中的“我”一直在反复发问，对少年犯处罚方式的发问，对善恶公正的发问，对自我救赎的发问……作者没有在书中给出所有问题的答案，也没有强行灌输自己的价值观。更多的时候，他像是开了一个口子，让你看到一些深层问题的面貌，从而唤起你的思考。诚如伊坂幸太郎所说，这本书是他给自己的课题。从这本书里，不难感受出作者的困惑和迷茫。那些未解的问题，同样是你我的课题。

  《潜水艇》的故事主线是围绕棚冈佑真的案件展开的，但小说其实是多线叙事。除了棚冈佑真的无证驾驶案件，并行的还有小山田俊的恐吓信案件。这同样是一个少年案件。案件没有造成人员伤亡，小山田俊四处寄出恐吓信，而寄送的对象全都是曾经在网络上发表过恐吓性言论的人。两个案件最初并无关联，只是并行发展。故事进行到后半段，小山田俊调查出了棚冈佑真案件的犯罪动机，成了谜团的揭开者。两条线的人物发生了关联，故事也自然而然地向前推动。

  故事的发展历经了十多年的时间，案件之间的关联性折射出人物之间的牵连，让我们看到了昨日世界与今日世界的勾连，看到了多个人物不同的生命轨迹，以及他们如何交汇、又将如何向前延展。

  伊坂幸太郎的笔调诙谐幽默，节奏不缓不急，故事的发展接近于一种自然而然的生长状态。对于严肃问题的探讨，他借助不同人物间的对话和态度，一次次地抛出疑问，也进而叩击着阅读者的心弦，让人久久回味和思考。

• 老虎凶猛，童心烂漫

  作者：木目星 发布时间：2018-12-15 21:10:05

  我曾见过老虎，在动物园的笼子里，相比自然世界的广阔天地和茂密森林，这个笼子太小，太不够隐蔽了，老虎要么在笼子里烦躁的踱步，或者老虎好像已经习惯了人类的注视，懒懒的呆呆的趴着，更多时候，只是把屁股露出来，眯着眼假装睡觉。

  当看到一只毛茸茸笑眯眯的大老虎来家里，规规矩矩的坐在餐椅上，用粗粗的爪子去抓着精致的小杯子喝茶时，惊叹作者朱迪斯克尔奶奶心底里的那份纯真和丰富的想象力。

  

  朱迪斯克尔奶奶的《老虎来喝下午茶》故事很简单，一个叫索菲的小女孩正在家里和妈妈喝下午茶，突然听到敲门声，打开门发现是一只毛茸茸的大老虎。大老虎说自己很饿，于是大老虎进到小女孩索菲的家里，吃光了三明治，小面包，然后喝了茶，吃了爸爸的晚餐，还喝光了水龙头里的水。于是爸爸回家的时候，家里没东西吃，索菲也没办法洗澡了，于是爸爸妈妈带着索菲去餐厅吃了好吃的晚餐，第二天，妈妈和索菲买了很多的食物，索菲还买了虎粮，但是老虎没有再来过。

  故事看着很简单，但是有很多值得深思的的地方。

  一 教孩子分享的概念

  每天去小广场转转是宝宝的重要社交活动，广场特别热闹，叔叔阿姨跳各式广场舞，年轻人跳交际舞，小宝宝就和同龄的小孩子跑来跑去。孩子多了，就容易发生争执，最多的吵闹事件就是争抢玩具了。现在物质水平提高了，每个小孩子都有自己心仪的玩具。孩子的领地意识又重，认定家里所有的东西都是自己的，所以和别人分享是个很难理解的概念。

  所以当《老虎来喝下午茶》时，我疑惑，这家的小主人，那个扎着马尾辫穿着小裙子的小女孩，会愿意让陌生的老虎进来喝茶吗？

  二 妈妈的态度

  当看到是一只毛茸茸带着黑色条纹的大老虎站在门口时，我看到索菲的内心有点紧张，老虎轻轻的探头，说自己很饿的时候，特别的礼貌。妈妈立刻就邀请老虎进来一起喝茶。

  妈妈没有担心老虎是不是很危险，没有告诉小索菲要离老虎远一点，给老虎准备了位置，和小索菲一起坐在餐桌上，当成客人一样接待。当老虎把着所有的食物都吃光，妈妈看着满地需要打扫的杂物，没有抱怨，只是在考虑，爸爸的晚餐怎么解决。

  正因为有了这么一位有包容心，愿意陪着孩子一起探索世界的妈妈，小索菲才特别的安心吧。所以索菲对待老虎不是恐惧，而是好奇。索菲把小面包给了老虎，跟着老虎来到厨房，看着老虎在橱柜和冰箱翻东西，摸着老虎的尾巴。当老虎走后，第二天还和妈妈特意买了虎粮，等待老虎再次到来。

  

  三 有礼貌的老虎

  一开始是敲门，没有硬闯。

  说的第一句话是“对不起，我饿坏了，我可以进来和你们一起喝下午茶吗？”

  离开的时候说的是“谢谢你们请我喝这么好的下午茶。我想现在我该走了。”

  

  还有安静坐在餐椅上的样子，特别可爱乖巧，这样一只毛茸茸懂礼貌的大猫，怎么会不惹人喜爱呢？

  当索菲一家走在路上，经过的人，缩着头裹紧了帽子和衣服，可是爸爸和妈妈和索菲是那么的开心，和身边的寒冷的环境，冷清的街道不一样，所以这一天会长久的温暖的印在小索菲的记忆里。

  

  朱迪斯克尔奶奶今年95岁。她是一个非常有故事的人。

  1923年出生于德国柏林的一个犹太知识分子家庭，父亲是作家、评论家，母亲是钢琴家、作曲家。

  1933年为躲避德国纳粹迫害，全家秘密逃离到瑞士，后辗转到巴黎，1936年迁往伦敦。

  1954年，她和在BBC工作的托马斯（Thomas）结婚，有了一个安宁甜蜜的家，完成童年的心愿——在家里养了一只花斑猫莫格。

  1968年，她为3岁的女儿塔西（Tacy）创作的第一本图画书《老虎来喝下午茶》出版。

  1970年，因为儿子马修（Matthew）总是想象家猫莫格在想什么，以此产生灵感而开始创作小猫莫格系列。

  2006年，丈夫托马斯（Thomas）去世。她和丈夫一同牵手走过了54年的婚姻生活。

  2011年，因为对丈夫的思念创作、出版了图画故事书《我的亨利》（MyHenry），讲述一个老奶奶在天使的帮助下，和死去丈夫的灵魂手牵手漫游世界的有趣而感人的故事。

  2012年，因她在儿童文学领域的突出贡献，被英国皇室授予大英帝国官佐勋章。

  2014年，91岁的朱迪斯奶奶和她生命中的第9只猫卡汀卡生活在一起，继续为孩子们创作图画书。

  身为一个犹太人，朱迪斯克尔奶奶经历的哪些痛苦和艰难，我们不知道，但是看到她现在95岁的高领，仍在创作，仍在养猫（她的童年梦想），我想即使没有经历苦难，朱迪斯克尔奶奶仍然会是一个热情乐观富有童心和想象力的人。

  现在我也希望，今晚，有只老虎进到我的梦里吧，我会请这只老虎喝下午茶，吃东西，还愿意陪老虎去逛街。