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《避税:无限接近但不逾越》讲述了“避税防火墙”实例揭秘与“阳光节税工程”方法指引，老板、财务人员、税务人员必备指导，节税工程自诞生以来，就备受争议：正面使用它，就是合法节税；反面使用它，就成了避税的有力助手。

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书籍介绍

《避税:无限接近但不逾越》讲述了“避税防火墙”实例揭秘与“阳光节税工程”方法指引，老板、财务人员、税务人员必备指导，节税工程自诞生以来，就备受争议：正面使用它，就是合法节税；反面使用它，就成了避税的有力助手。

• 作者：[已注销] 发布时间：2013-05-15 08:59:25

  财会人员都该看一看

• 作者：Edda 发布时间：2019-09-27 16:47:03

  前人栽树，后人乘凉

• 作者：iprincei 发布时间：2019-01-12 14:49:51

  民营企业财务人员必读书籍。第一部分最为详实精彩，揭开了企业如何系统的做内账和外账 如何避税的神秘面纱。这是在事务所和企业一般岗位上所无法了解到的。税务局和企业就通过这些技巧斗智斗勇。局限性在于写作时间早，随着税法的不断更新，文中很多节税方法已经不能用了，不过思路可以学习。

• 作者：wrqr 发布时间：2018-03-04 10:03:54

  内容需要更新，金税三期之后基本上篇里的办法都不适用了。下篇还有借鉴意义但是理论程序偏多，干货少。

• 作者：木桃 发布时间：2019-03-14 16:03:47

  前面的防火墙虽然现在并没有太大作用了，但是理解了做账做全套的意思，后面的节税工程挺有意思的，远离法规和靠近法规。

• 作者：rain 发布时间：2012-07-18 20:29:08

  备用

• 我读此书的收获。（此书的精华部分）

  作者：夜空中最亮的星 发布时间：2019-08-18 01:10:05

  1.此书主旨：阅读课中如何实现词汇教学目标。就是阅读课中如何处理词汇。 注意和常规的词汇课不一样，这里的词汇教学一般不脱离文本话题。2.阅读课中词汇的处理：❤️如何选择教学中的目标词汇？（好像是8个左右）原则：词汇的处理是服务于阅读。选择有利于文章理解的词汇。具体来说：与阅读主题紧密相连的词汇，阻碍学生理解文本的词汇，在文本中有特定意义的词汇。❤️哪些应作为教学中的循环词汇：主题常用词汇。我就是当主题出现，他们也随之出现，比如介绍节日庆典及其由来作用时，就会出现，celebration, parade ，in memory of等.❤️阅读课中的子目标词汇目标要写的具体。列举出被选择的词汇，并且写出这些词汇在哪种情景下要学到哪种程度：理解？模仿运用？or运用？例子：在理解四个节日特点时理解celebration, satisfy,origin,honor,in memory of 的含义。❤️如何把握阅读课中词汇处理的度？核心是阅读课。有些词汇只需要理解含义，有些词汇或者短语需要会运用，对于前者只需要呈现，复现（可以在题中）；对于后者，不仅要呈现复现，还要做填空题，对话，讨论等语言综合运用题。但是后者词汇的一系列活动都不能偏离主题语境。❤️如何循环，提升词汇？要有梯度，从易到难。如在warming-up中呈现词汇，然后在读中复现，简单运用词汇。最后在读后设计语言综合任务，比如：说和写。 3最让我惊讶的是：研究者们用书名作为研究对象，完成了一项行动研究，就是记录从发现问题到解决问题的全过程：发现问题，尝试解决问题：先形成指导行动的belief, 在此基础上写教案上课，再反思修改，再上课，最后形成思考。 我也可以的嘛！

  

• 翻译的像屎一样

  作者：粘粘乎乎 发布时间：2014-02-13 13:54:54

  看了几页就看不下去了，就没几句正常的话。出版社为什么找了这么一个矫揉造作华而不实的翻译来译毛姆的书！毛姆不是最鄙视这种人了吗！

  随便挑几句：

  狂风骤雨非得说成“雨骤风狂”；

  谈得投机非得说成“谈得入港”——网上搜了才知道原来是白话；

  “阿显顿正在返航日内瓦的舟中”——明明做了个汽船，舟你妈啊！还有语病！

  “有一量开往伯尼尔的列车他可以赶上。他穿戴好衣帽快跑下楼来。他跳上一辆出租马车。”——这三句话的语言组织还不如小学生吧！

  编辑也是傻的吗？看过翻译了吗！就给出版出来了！给退钱吗？干！

  补充：这个翻译可以去翻译中文书，把通顺的翻译成不通顺的，把能看懂的翻译成看不懂的！