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• 作者：Lo 发布时间：2008-05-26 15:32:30

  Lectures on the Psychology of Women by Joan Chrisler, Carla Golden, and Patricia Rozee.: McGraw-Hill. |既然是Lecture集就不应该翻成这个误导的名字

• 作者：Petrichor 发布时间：2020-12-21 13:17:45

  司法审查部分梳理的非常清晰。

• 作者：破轮儿荻丝 发布时间：2024-04-11 21:06:13

  原谅就像豪猪和鼹鼠在一个洞穴～

• 作者：Noah 发布时间：2021-04-08 12:00:39

  有幸参与了本书的编译

• 作者：异步图书 发布时间：2022-07-12 11:27:34

  这个应该算是网络编程的圣经了，讲解非常详细，网络编程所用到的各种函数和参数都有详细说明，无论是学习还是当做工具书都是非常好的，适合开发人员使用。

• 作者：Paige.C 发布时间：2015-03-19 09:55:20

  窝敢说真是从没见过这么写故事的好吗，特别得要死掉叻orz。读起来怎一个爽字了得。。

• 穿越长河的夸美纽斯与《大教学论》

  作者：行健 发布时间：2018-08-30 19:51:36

  夸美纽斯生于1592年，死于1670年，是捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。夸美纽斯年轻时被选为捷克兄弟会的牧师，并主持兄弟会学校。三十年战争（1618～1648）爆发后数十年被迫流亡国外，继续从事教育活动和社会活动。他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”。提出统一

  学校制度

  ，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。夸美纽斯的主要著作有《母育学校》、《

  大教学论

  》、《语言和科学入门》、《

  世界图解

  》等。

  跨越数百年的历史长河，夸美纽斯《大教学论》中得许多理念仍然熠熠生辉，为我们的教育教学实践提供许多启示，为年轻老师的教育教学提供了许多受益无穷的源泉，值得我们细细咂摸，让我们的教育教学实践更有效、更加富有温度与活力。下面我摘录了《大教学论》中一些富有启发的句子谈一谈自己的体会。

  （1）“教师在把知识呈放在学生面前之前，同样也需要使他的学生渴求知识。”这句话的涵义很容易理解，然而在我们的教育实践中却非常忽视，在很多老师的潜意识里，学生有没有学生的兴趣与愿望不重要，重要的是尽快完成教学任务，让学生多写多记，考试有了好成绩就可以了，学生的心理没有得到关注。

  （2）“如果每一件事都能轻易地理解，人们既不会强烈地追求智慧，在找到智慧时也不会狂喜。”在我们的教学中存在害怕学生理解不了的情况，所以为了学生尽快理解教师的概念，有的老师过度降低难度，而失去了激发学生探究思考的机会。

  （3）“渴望学习的人也就会成为有学问的人。”这句话说明了动机的重要性。老师需要不断激发学生的动机。

  （4）“如果教师温和，循循善诱，不用粗鲁的态度疏远他们，而是用慈父般的感情和言辞吸引他们；如果他们不时表扬勤奋的学生……如果他们偶尔要孩子给父母带个口信；总之，如果他们亲切地对待学生：就容易赢得学生的感情，从而使他宁愿上学而不愿待在家里。”学习怎样才能成为一件愉快的事情呢？实际上很多时候却成为了一件痛苦的事情。根源在于教师缺少了对学生心灵的关怀，缺少了温暖与成就。

  （5）“如果教师在教给学生某种事物时，同事把它在日常生活中得实际应用给学生指明，学生的功课就会容易得多。”陶行知说“生活即教育，教育即生活”，实际上我们的教育和生活的距离有几万里，所以我们回顾自己的教育经历会发现很多学过的知识都忘了，没有什么作用。

  （6）“人必须尽可能收到教导，通过学习天空、大地、橡树和山毛榉而不是通过学习课本变得聪明，即是说，他们必须学生认识和研究事物本身，而不是学习别人对事物的观察。”简单来说就是教学应当调动学生真是的感官，实际呢？没有人这么做，大家觉得麻烦。其实可以极大激发学生的兴趣，而且可以让学生具有真是认知。

  （7）‘“德行靠行为练习而不靠语言……我们必须在工作中学会工作，正如我们在行动中学会怎样行动。”空洞的说教已经流行很久了。

  （8）“事实上，活生生的榜样更重要，因为它们给人的印象更强烈……纪律应回避个人的因素，如发怒或不喜欢。执行纪律应抱有坦然和真诚的目的，使得甚至学生也能感受到采取的行为是为了他的好处，监督他们的只是执行父亲的权威。他们由此就会把惩罚看做如同医生给他们开的苦药。”处罚也应该具有温度。

  （9）“在教学过程中，凡是能使心理快乐和使它激动的事物都有助于记忆。”“凡是所教的内容都应当用令人喜爱的多样性加以调节……人性特别喜爱游戏和娱乐。”很多老师上课很怕学生激动，自己控制不住怎么办？怕孩子摔倒就不走路了吗？

  （10）“考虑到目的，你就会摒弃多余的东西。”作为新老师感触颇深，做事情永远要想到自己为什么要出发。

  （11）“凡是简短的、井然有序的和清楚的东西就使我们高兴……一切教学都应当计划好。”忘不了大学的唯一深深吸引我的一位老师的课，课堂波澜不惊，但非常简洁。

  夸美纽斯的这些理论闪耀着无比的智慧，在近现代的心理学等科学研究之中得到了证实。夸美纽斯的智慧并不是闭门造车的结果，而是他不断求索、积极实践、总结提升得到的“珍珠”。向夸美纽斯学习。

• 产权模型在大学宿舍的应用

  作者：小木小易喵 发布时间：2019-12-05 10:54:58

  （写于2017年11月）

  华盛顿大学经济系的老教授巴泽尔（Y.Barzel）在新制度经济学圈内享有很高的声誉，《产权的经济分析》是其代表作之一。在本书中，巴泽尔教授立足于交易成本不可被忽视这一前提，运用产权分析的方法，向人们展示了产权交易费用模型（产权模型）在许多方面的功能以及其对资源配置的作用，帮助我们理解经济组织乃至整个人类社会的相互关系和相互作用，是产权经济学的入门必读。读罢此书，特别是受巴泽尔先生对微观案例分析的启发，我发现产权理论也可以应用于对大学生宿舍相关问题的讨论上，如果更进一步地，还有助于我们讨论在当下政府控房价背景下的合租公寓以及普通公寓的产权问题，对如何改善我国房价居高不下的状况做进一步地思考。因笔者才疏学浅，以下分析还有许多不到位的地方，望批评指正。

  1 全书内容梳理

  在本部分，我将先对本书的基本观点以及写作思路进行梳理，之后会分章节来分别简要概括作者观点，并就我感兴趣的内容做出延伸性的探讨。

  在全书中，作者采取总分的形式，在第一章先把自己的理论框架勾勒出来。在我看来， 他的基本观点可以概括为以下几点：

  1. 对产权、交易费用、市场交易等概念的重新界定。产权指通过交易，个人直接地或间接地期望消费商品的能力，产权是不断变化的。交易费用指权利的转让、获取和保护所需要的成本。市场交易指货物出门便概不退换的交易。

  2. 因为测量资产的某些属性的成本过于高昂，因此产权并不能被完全界定。这些被置于公共领域的财富存在着被攫取的可能。追求利益最大化的个人在攫取这些公共领域的财富所花费的成本小于预期的收益时会选择去攫取。

  3. 不同的人对商品的不同属性拥有比较优势，为了使产品的价值得到最大化利用，出现了所有权的分割。决定所有权最优配置的总原则是：对资产的平均收入影响倾向更大的一方，产权份额也应该更大。

  4. 种种事实表明，价格并不是所有资源配置的最佳方案。此外，不仅市场经济中会按照价格配置资源，社会主义计划经济中也会按照价格配置资源，只不过在计划经济中，人们得到自己行为的全部结果的机会较少。

  5. 不存在绝对的共同利益，一切权利分析的基本单位是“个人”。

  6. 真正通过“市场”交易的商品很少，大部分商品都是通过组织进行的，都需要买卖双方的相互约束，而合同和法律都是约束的一部分。

  第二章中，作者从汽油的价格控制这一事例出发，指出在价格控制下，一部分石油被置于公共领域。此时，买方和卖方都想攫取这一价值：买方通过花费时间来排队，卖方通过改变未被政府控制的（除价格外）的其它属性的水平，让我们初步了解了产权在资源配置中的作用。但作者的这句话“消费者无论在哪儿购买，都会为同样的产品支付同样的完整价格” 引起了我的思考：在北大，如名人演讲、明星电影宣传、十佳歌手、新年晚会等活动都会采取排队的形式发票，于是乎，就有大批学生凌晨就开始排队，也算是一奇观——北大学生深 夜集体在校园内搭帐篷排队领票。问题是，这样不就导致了大量的时间的资源价值耗散了吗？ 既然消费者会为同样的产品支付同样的完整价格，那排队的方式和出价的方式的区别在哪里 呢？

  （第四章）因为不同的所有者对拥有商品的不同属性具有比较优势，因此不同的资产属性子集被不同的所有者占有。但是在产权分割时，因为界定属性的所有权的成本的原因，容易出现共有财产问题。为了减轻公共财产问题，可以对所有人进行约束，工资合同就是其中的一种。此外，还可以采取缩小设备规模的方法（该方法有些类似独占所有权，希望尽量避免出现激励的问题）。

  下面我们回过头来看第三章，紧接着上述约束问题来继续讨论。合同是签约方之间的权利的重新分配，对合同的研究是产权研究的核心。作者介绍了三种合同：固定租金合同，固定租金合同以及介于二者之间的分成合同。固定工资合同中，工人成为剩余索取者，因此要监督劳动；固定租金合同中，地主成为剩余索取者，因而要监督土地；分成合同中，双方都是剩余索取者，所以要监督产出。在现实生活中，学校里超市的收银员的雇主当然是希望提高结账速度的，那为什么签订的是固定工资合同（日薪或月薪）而不是分成合同呢？而商场里的导购员则是分成合同（底薪+提成）呢？

  市场交易和企业交易的界限在哪里？企业的规模由什么决定？关于企业的讨论在第五章中进行。巴泽尔一直在批评传统的经济学模型的过于简单化和理想化，同样，他也批评传统的企业模型，认为企业不是简单地根据生产函数来决定产出的组织，它还有一系列其它的交易费用和影响因素。他把企业看成是一种组织，一种实施约束并加以监督的组织，这样就把企业这个概念泛化了。一切非货物出门概不退换的交易都与企业有着相似的特征，都对交易者有限制。这样一种对市场交易和非市场交易的界定令我耳目一新。然后，作者从变化性、责任、股权资本的角度来解释企业的存在，从规模经济的角度来解释企业的大小，从而强调保障产权资本的重要性。

  在第六章中，作者指出，随着经济条件的变化，均衡产权的界定也随之变化。随着个人拥有的商品的权利变得更有价值，他们将更彻底地界定这些权利。这或许能够解释为什么现在中国的电影院票价不分级而剧院演出票价分级的现象。作者还提出两种方法来遏制度量并监督一笔交易中各种属性的成本的方法：利用规模经济和防止重复度量。我认为，后者在消费者面临信息极少的情况下非常适用，比如医药领域。笔者曾经到医院种植牙，在对种植牙的品质完全不了解的情况下，仅凭价格就做出了最终选择，因为笔者相信医院已经度量过了。此外，对于权利，笔者还有一个观点是，权力（power）强的人通常偏好不是太明确的权利（rights）界定，而权力弱的人偏好明确的权利。因此，明晰的产权是对弱者的一种保护。 第七章关于奴隶制产生及废除的论述是非常精彩的，从经济学的角度来研究制度的演进。关于第八章的内容，我在下一部分将重点分析，在此不做赘述。

  第九章带给我了许多新鲜的观点和例子。比如，把单个人作为研究单位，那么在计划经济中也有私有产权，个人也会追求剩余。在比如，拿无偿献血和有偿供血做比较，进而说明价格不一定是配置资源的最佳手段。这让我加深了对“激励”的理解：无偿献血时，个人从帮助他人中得到的满足感和幸福感是促使个人去献血的激励；而有偿供血时，金钱成为激励， 由此导致吸毒人士的集中献血。再如，计划经济和市场经济一样，二者都必然讲求效率。

  第十章则简要举出了产权理论的其他应用，我的文章的下一部分，也相当是于对这一章内容的一个延伸。

  2 产权模型在大学宿舍的应用

  在本部分，我将借鉴巴泽尔的方法，将产权理论应用于生活中的微观经济学中，就大学生宿舍的产权进行展开讨论，对宿舍的产权分割，共有产权，纠纷的产生及解决等问题提出自己的看法。正如汪丁丁老师所说的“一切人类社会的一切社会制度，都可以被放置在产权（或“权利”）分析的框架里加以分析（汪丁丁，1997）。”

  2.1 宿舍能否用产权模型研究

  我们想用产权模型来研究宿舍，面临的第一个问题就是：宿舍能否用产权模型来研究？ 让我们再来回顾下巴泽尔对产权（经济产权）的定义：个人对商品（或资产）拥有的经济产权就是指通过交易个人直接地或间接地期望消费商品（或资产的价值）的能力。在本例中， 我们可以把宿舍看作一种资产，宿舍的四位同学则是追求个人效用最大化的个人。四个人按照学校开学初的分配这一合同而居住在一起，在宿舍中生活，追求生活的品质和个人的效用。四个人分别占有宿舍的部分所有权（如每个人都有自己的书桌、书柜、衣柜），同时也共有宿舍的部分产权（如上下铺的双人床、宿舍的公共用地）。宿舍具有多种属性，楼委会、公寓中心等组织也对宿舍拥有一定的产权，它们通过对学生宿舍的管理来更好地完成工作。因此，我的观点是，宿舍可以用产权模型加以研究。下面我们具体展开。

  2.2 谁拥有夜晚的权利和早上的权利？

  很多宿舍都面临着室友作息时间不同的情况，同寝室内，有的“老年人”（指按老年人的作息生活的人）十点左右就想熄灯睡觉，有的“年轻人”每晚两三点钟还在电脑前码字、看电影、打游戏，或者从外面刷夜回来。此外，一些室友还有“夜谈”的习惯，熄灯后躺在床上聊八卦、聊新闻、聊国家大事等；一些室友熄灯后或很早起床洗漱，动作不轻，发出很大声响；一些室友喜欢躺在床上玩手机，手机的光延伸到其他室友视野所及；一些室友的“床品”不好，翻来覆去影响了上（下）铺同学的睡眠。诸如此类，生活习惯的不同可能会引发室友间的不和甚至冲突。

  在这里，我对“夜晚的权利”和“早上的权利”的定义是在夜晚或早上的时间，在宿舍内进行自己想进行的活动的权利。根据上述现实情况，我把室友分为“早睡”和“晚睡”两大类，这里的“晚睡者”包括在其他室友睡觉时间发出各种声响和光亮的人。

  按照科斯定理的说法，在交易费用为零的情况下，无论最初把权利界定给谁，市场都能通过交易达到有效率的均衡结果。那么，应用到宿舍这个例子中，夜晚（早上）的权利无论是界定给早睡者还是晚睡者，双方都能通过交易达到一个有效率的均衡结果，在某个不早也不晚的时间点同时睡觉。据我观察，在生活中很少有这样的情况，这体现在两点上：一是室友之间不会进行此类金钱交易；二是很少有宿舍的室友真的是同时睡觉的，还是会有早晚之分。

  利用夜晚和早上的时间的权利被置于公共领域内，早睡者和晚睡者都是资源攫取者，早睡者希望能够拥有一个质量好的睡眠，晚睡者希望能够利用夜晚这独处的时间做一些自己想做的事情。为什么会有这样的纠纷呢？借鉴巴泽尔的观点，出现这种情况的原因是：宿舍的属性是多样的，宿舍的产权在最初没有得到完全地分配。没有道德标准或学校规章要求大学生必须在几点睡觉，几点起床，以及大学生不能在夜晚从事什么活动。如果有这样的规章制度，那么在规定的睡觉时间之外，权利被界定给“晚睡者”，在这时间段之内，权利则被界定给“早睡者”。

  那么，现实中如何解决这个问题呢？

  巴泽尔对减轻公共财产问题所提的建议是：缩小设备规模和利用固定工资合同。显然， 宿舍的分配现状和分配规则不可能改变，所以在本例中，巴泽尔的方法是失效的。我的看法是，公寓中心也是宿舍的所有者之一，做好管理宿舍的工作就是其消费资产价值的方式。为了做好这一工作，学校创建了熄灯制度——在工作日本科生十一点熄灯，研究生十二点熄灯； 周末不熄灯。如此，便部分地解决了这个问题，一定程度上限制了晚睡者的活动范围，从而保证了早睡者有一个大致的黑暗环境可以睡觉。同时，北大没有门禁和断电制度，这又保证了晚睡者可以有一个大致的活动自由。

  下面我们再进一步进行探讨，虽然熄灯制度部分地解决了这个问题，但还是有部分夜晚的权利被置于公共领域，晚睡者仍然可以影响到早睡者的睡眠并不需为此付出代价。看似这样的安排侵犯了早睡者的权利，会引起早睡者和晚睡者之间的巨大矛盾。但在现实生活中， 矛盾似乎没有我们认为的那样巨大，原因何在呢？我认为，成本-收益分析似乎提供了一种可行的解释。在这里，成本可以理解为人情、面子、好感、道德等。晚睡者需要牺牲别人对自己的好感这个成本来换取自己在夜晚的权利，而早睡者也需要牺牲面子这个成本来劝说、要求晚睡的室友不要影响到自己。个人在成本和收益的博弈中，会选择边际收益等于边际成本的行为——晚睡者轻声轻语，早睡者部分忍受声音和光亮。

  现实也的确如此，许多同学都在自己的床上挂起了“床帘”，这样既可以挡住来自室友的灯光，也可以避免自己的灯光影响别人。此外，隔音耳塞则可以削弱来自室友的噪声。还可以看到的是，大部分宿舍内，晚睡者在洗漱时都会特别注意，轻声开柜子、拿用品、开关门等。因此，从现实来看，大家各退一步，大部分宿舍相处还是比较和谐的。

  总结一下，夜晚的权利和早上的权利是宿舍属性的一部分，因没有得到完全界定，由此出现了公共财产问题。合同是解决这一问题的方法，包括熄灯制度和宿舍成员内部的合同两种。总的来看，宿舍虽然存在作息时间的问题，但大多数宿舍问题不大，各方能够和谐相处。

  2.3 为什么个人没有选择室友的权利

  新生入学前就会得知自己的宿舍号以及舍友姓名，报到时便直接搬进宿舍。可问题是， 为什么不能像自由选择想加入的社团一样来选择宿舍和舍友呢？

  我们把宿舍看成一种商品，在个人付出的金钱和国家对学校的补助之下，新生获得了一个床位，学校则是这个床位的售卖者。在购买过程中，可以采取多种交易方式。我的问题是， 为什么采用学校分配而不是个人自由选择的交易方式呢？

  国内确实有大学给新生提供了选择的机会，但也只是收集了新生的作息时间，籍贯，性格特征，甚至星座等信息，之后再分配宿舍。其实质与北大的宿舍分配规则相同，都是分配。我们可以设想一个类似相亲市场一样的相室友市场，在这个市场中获取信息的成本为零，这样最终个人都会选择到自己满意的室友的。可为什么北大没有采取这样的方式呢？我想原因有两点。

  一是成本。如若采用上述交易方式，则成本过高，主要在于获取信息的成本。不仅需要筛选的信息量过于庞大，而且在于个人很可能会为了择到一个“好”室友而隐瞒自己的毛病和缺点。随着选择隐瞒的人数越来越多，获取真实信息的成本也就越来越高。

  二是学校的产权。就像笔者在 2.2 部分提到的，学校拥有对宿舍的部分属性的产权，学校利用这部分产权所要获取的价值就是更好地管理好宿舍和学生。而在校方看来，按照一定的规则（院系、地域）随机分配的交易方式更能够锻炼学生的适应生活的能力和与人交往的能力，这能使学校更好地完成其工作。因此，学校在出售宿舍这个商品时，把选择室友这个属性的所有权掌握在了自己手中，并没有一起出售给买方。

  这让我联想到卖水果，什么时候采用整盒出售的方式，什么时候采用顾客随意挑选的方式，与此问题有一定的相似之处，但也有不同之处。这在我心中埋下了一颗种子，限于篇幅限制，我就不在此做过多分析了。

  3 总结

  产权模型是一个工具，借用这个工具，我们可以把许多社会制度放在这个框架内进行分析。最重要的一点是，在现实生活中，存在着不可忽视的交易费用，我们在进行分析时必须把这一因素考虑在内。商品有多种属性，准确度量每种属性的成本过高，因此一些属性会被置于公共领域。随着商品及各种属性的价值不断变化，以及随着产权界定之测算成本与保护成本不断增减，公共领域的财产会重新被界定。所有交易，除了一经售出概不退换的商品， 都要买卖双方相互制约，就必须产生组织。不同的产权界定会带来不同的收益和收益分配， 应该选择能达到最大化目标的产权界定，合理地分配收益。

  读罢此书，我最重要的收获是开始学会从产权的角度观察现象，思考问题。除了宿舍的产权问题，无座火车票的产权、宿舍楼下自行车停放处的产权、进入清北参观的游客的权利等生活中的现象，都可以从产权的角度加以研究。总的来说，产权，为我们观察真实世界的经济问题，提供了一个新的视角。

  参考文献

  [1]张五常,”新卖桔者言”,中信出版社,2010 年 01 月

  [2]Allen,Douglas W.,”Homesteading and Property Rights”,Journal of Law and Economics,1991

  [3]约瑟夫 E. 斯蒂格利茨,”公共部门经济学”,中国人民大学出版社,1999 年

  [4]罗纳德·H.科斯,”企业的性质”,格致出版社,2014 年