Boys and Girls Learn Differently! A Guide for Teachers and Parents 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

A thoroughly revised edition of the classic resource for understanding gender differences in the classroom In this profoundly significant book, author Michael Gurian has revised and updated his groundbreaking book that clearly demonstrated how the distinction in hard-wiring and socialized gender differences affects how boys and girls learn. Gurian presents a proven method to educate our children based on brain science, neurological development, and chemical and hormonal disparities. The innovations presented in this book were applied in the classroom and proven successful, with dramatic improvements in test scores, during a two-year study that Gurian and his colleagues conducted in six Missouri school districts. Explores the inherent differences between the developmental neuroscience of boys and girls Reveals how the brain learns Explains when same sex classrooms are appropriate, and when they’re not This edition includes new information on a wealth of topics including how to design the ultimate classroom for kids in elementary, secondary, middle, and high school.

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每个迷失的男孩都会成为一个迷失的男人，每个迷失的男人都可能会伤害到别人和他自己。

在人生的舞台上，男孩和女孩面临着各自的不同挑战。对男孩来说，使用屏幕的时间过长会使他们更容易患上注意缺陷障碍或注意缺陷多动障碍；对于女孩来说，则会提高她们产生焦虑障碍的可能性；而无论男孩还是女孩，出现抑郁及其他类似问题的风险都会增加。男孩还有一个特殊的倾向，即如果在学校和家庭中过度使用屏幕，包括玩电子游戏时间过长，他们将会学习动力不足。

虽然现在男女生在SAT及其他统考中的成绩已经几乎持平了，但是男生仍然比女生成绩略高。根据大脑结构及现今考试所采用的多项选择题模式，男女生考分之间的差距肯定会一直存在，因为习惯于演绎思维且喜欢冒险的大脑在这类考题中略占优势。男性大脑比女性大脑更善于储存单句信息，哪怕是些冷知识。在诸如《谁想成为百万富翁？》（Who Wants to Be a Millionaire?）这样的电视游戏节目上，男性因为大脑结构的特点通常比女性得分高出很多。男性大脑在面对多选题这样一连串的选择时，因为视觉上的优势，往往能更快地扫视，更不用说他们还擅长面对一连串的选择做出快速且敢于冒险的演绎判断。而女性大脑是归纳式思维，且常常需要大量信息才能做出判断。这自然使得女性在面对需要在短时间内做出快速甚至冒险的决定时处于不利地位。

在高中各科的考评中，成绩为D和F的学生中，男生占了70%，成绩为A的学生中，男生只占40%，可就是这些男生，在SAT考试中却能获得比女生更好的成绩。这是为什么呢？从脑科学的角度来考量，就更容易明白其中的道理。那些天生喜欢并能快速做出演绎推理和抽象推理的青少年，在SAT这种多选题模式的考试中往往容易获得更好的成绩；那些更善于根据一条一条的简单信息从中抽取一条出来、不去思考更多可能性的青少年，也能在这样的考试中获得更好的成绩；那些更喜欢冒险、在考试的紧张压力之下敢于闭着眼睛瞎挑答案的青少年，同样容易在这样的考试中获得更好的成绩。这几种人，可能是男生也可能是女生，但是按照统计数据来说，男生的可能性要高得多。

通常来说，在遇到事情时，女孩的反应与处理方式要比男孩复杂得多。男孩在大脑接收到信息时，往往倾向于“以完成任务为要”。因为男性大脑中的很多地方都不像女性大脑那样始终处于活跃状态，一旦有信息需要处理，他们的大脑就会比女性大脑更容易混乱，所以便会决定只处理最重要的、必须完成的任务，于是很多信息都因为没有受到大脑的关注而被忽略掉了。这么做的好处是直奔目标而去，可坏处是，一旦“既定方针”不奏效甚至失败，男性大脑通常缺乏“随机应变”的选择余地。

越是到了高年级，男生就越是喜欢符号、图解、图表等。他们比女生更喜欢这种符号代码的应用，而女生则更喜欢文字描述。当然，男生和女生都喜欢看图，不过男生在学习的时候更依赖它们，这主要是因为图像刺激的是右脑，而男性的右脑通常更发达。语文课上，老师们会发现男生更善于揣摩作者的象征手法和想象模式，而女生更喜欢思考对文中角色的情感描述。

书籍介绍

A thoroughly revised edition of the classic resource for understanding gender differences in the classroom In this profoundly significant book, author Michael Gurian has revised and updated his groundbreaking book that clearly demonstrated how the distinction in hard-wiring and socialized gender differences affects how boys and girls learn. Gurian presents a proven method to educate our children based on brain science, neurological development, and chemical and hormonal disparities. The innovations presented in this book were applied in the classroom and proven successful, with dramatic improvements in test scores, during a two-year study that Gurian and his colleagues conducted in six Missouri school districts. Explores the inherent differences between the developmental neuroscience of boys and girls Reveals how the brain learns Explains when same sex classrooms are appropriate, and when they’re not This edition includes new information on a wealth of topics including how to design the ultimate classroom for kids in elementary, secondary, middle, and high school.

• 作者：慎独action 发布时间：2023-03-21 07:45:37

  比朱更重理论，但18年写的，而19已经启动注册制改革了，不过仍可使人收货颇丰。语言直率，不避讳。

• 作者：wymon27 发布时间：2013-08-18 00:16:44

  很，好，看！面向从业者五星推荐！

• 作者：DZhang 发布时间：2019-07-05 09:22:37

  这本书非常适合做学习发展课程开发的人来看，更像是一本移动学习方案指南。国内这样的书籍很少，算是可以经常拿出来温习，并且按照书里面的流程和建议去推进项目。

• 作者：乌子虚 发布时间：2015-12-07 13:57:11

  孔夫子上买的，书品相很好，价格也很实惠。这本书很适合班主任班级管理及需要有活动的课堂，如语文课写作文，避免言之无物可以参考本书的游戏案例，先玩后写。

• 作者：史内克 发布时间：2022-09-19 22:06:35

  很长的论文。内容很吸引我

• 作者：半洛狎蔚染 发布时间：2019-06-05 20:15:50

  诗歌依旧很美

• 摘抄笔记

  作者：002 发布时间：2021-04-13 16:04:29

• 正视男孩和女孩的天性差异，在“做父母”的修行中精进

  作者：职心眼儿 发布时间：2018-03-06 12:10:22

  文 / 董小琳

  

  在聊天中，如果对方提到了自己的孩子，怎样才能保持和谐的沟通氛围？

  “您家宝贝多大了？”

  “是啊，我家孩子也是，闲不住。”

  ……

  唯一不能做的是：直接忽略谈其他（不管你的其他事有多着急）。

  孩子是天下所有父母最关注的共同话题，没有例外。

  虽然是最高优先级事项，但在具体培养孩子的问题上，却很少有不迷茫、不焦虑的父母——

  儿子只吃蛋清，会不会影响发育？

  女儿4岁了还不能数到100，要不要去测测智商？

  幼儿园选公立的，还是私立的？

  被长辈迁就惯了的宝贝，到学校会不会不合群？

  ……

  针对这些焦虑，市面上的指导读物可以说是林林总总。那我们今天就不妨换个角度，从性别差异入手，看下如何高效应对孩子教育的种种：

  男孩和女孩之间，究竟有哪些异同？

  也许你会说了，这个不新鲜呀，早就有人说过了：穷养儿富养女嘛。

  那么，有多少父母赞同这个观点？又有多少人能从其背后的科学理论出发，辨识真伪？

  我们是孩子的第一任教师，是他们接触最早、接触最多的人。这是家长的责任，也是每个人躲不过的挑战。我们可以在生活中追求岁月静好，可以在工作上安于平稳。但在孩子面前，我们就是依靠，就是他心智成熟的引路人，没有选择。因此，学会科学教养，是我们送给孩子的最好礼物。

  

  今天的主角就是这本，美国性别科学领域先驱人物——迈克尔·古里安的力作——《男孩女孩学习大不同》。古里安博士从事大脑生物学和性别差异领域研究三十余年，在哈佛大学、斯坦福大学等世界名校开展学术活动，深受美国主流媒体青睐。在本书中，所有指导的背后，都有着丰富的神经科学和脑科学实验做支撑，尤其在性别差异对学习的影响方面，有特别详细的阐释。如果你是一位教师或者是3~18岁孩子的家长，一定不要错过这样一本实用好书。

  一个场景

  某天晚上，儿子洗漱完，跟我说：“妈妈，今天我想用你的润肤露，可以吗？”

  “为什么要用我的？”

  “我喜欢妈妈的味道。”——这个理由，让人无法拒绝。

  “稍等一下，妈妈喝完水帮你拿。”

  当我仰头喝完手里的水，竟然看见儿子正拿着墩布，冲着卫生间的镜子（后面放着洗漱用品），捅！

  ……

  如果说小男孩要擦妈妈的香香，有“女性化”的嫌疑。那么，在没有得到及时满足，直接自己拿棍去捅，就绝对是“很man”的行为！

  

  为什么？

  不妨试想下，如果是小女孩提出要求，妈妈答应后却没有立刻去做，她会怎么办？

  十有八九会默默地站在妈妈身边等，最终从家长手里接过心念念的香香。

  “还要多久？”如果超过了忍耐范围，她会用提问的方式确认，而不是自己动手。

  书中说

  “好勇斗狠”是男孩的天性；“展现共情”是女孩的本性。

  因此，才会有前一秒还在推搡、戳弄，转脸又跟没事了一样的男孩们。在他们的基因中，用行动交流，是很自然的事情，没有太多的含义。但在家长眼中，这些就会被定义为“淘气”“调皮”，甚至是“多动”。所以，我们会教育一个喜欢动手动脚的孩子，让他“用动嘴代替动手”，强硬地要求他去“共情”。

  

  如果换做是我们自己，此时的心里会怎样？

  为什么？我这样有什么错？——逆反的开始

  妈妈说我这样是错的，看来我天生就爱犯错。——自卑的开始

  不管是哪个答案，都不是我们想要的结果。

  勇狠滋养

  因此，古里安博士在书中给出了这样一个概念——勇狠滋养。它是与常见的“共情滋养”平等的一种教养方式，是专门给睾丸素过剩的男孩们设计的方式。具体怎么做呢？

  当男孩们出现了“莽撞出手”的状况：

  1、不要轻易下判断，而是先观察，发现其行动背后的原因。

  2、一对一的交谈，用共情的方式，引导他们改变行为。

  3、让男孩们自己思考，除了立刻行动，还能怎样做？

  比如说刚才的“捅镜子”事件，我应该怎样去“勇狠滋养”呢？

  “你在干什么？快放下墩布！”

  “来，告诉妈妈，你刚才为什么要这么做，你在想什么？”

  “嗯，你是想自己去拿香香。但，你这样做的结果，很可能是把镜子弄破，伤到自己。”

  “那我们除了自己用棍去拿，还有没有其他的办法解决问题呢？”

  相比之下，原来那种简单粗暴地干预：“你怎么这么淘气！”“什么也别想拿了，回屋自己反省去！”简直是在泯灭人性……

  

  迟早有一天，孩子们会长大，会不再需要我们，甚至想逃离我们。不管我们是否情愿，都会在某一天早上发生，让人猝不及防。

  与其单纯地用命令去改变孩子，不如

  在精神世界里和他/她成为朋友

  。用“遇见一个人”的心态，去尊重认同他/她的行为和想法，用朋友式的交流去交换彼此的感受，互相影响。从而，当他们准备离开我们的时候，会在心灵上搭建一条甩不开的纽带，从此终生牵挂。

  男孩亦或女孩，无一例外。

  而要做到这些，我们只需要：

  克制自己对孩子们天性的干预。

  这是我看完全书后，最大的感触。

  那么，你呢？欢迎留言给我~

  我的钱存在哪家银行，我住什么样的房子，我开什么车……一百年之后，这些早已无关紧要。但是因为我是某个孩子生命中的重要角色，也许这个世界在一百年之后真的会很不一样。

  ——《男孩女孩学习大不同》

  —END—