小学生心理诊断 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书系统阐述小学生心理诊断的基本原理。突出心理诊断的工具性功能，着重介绍国内外仳较常见的小学生心理测量工具，包括本书主编和教育硕士修订的《一般性焦虑测验》、《昕障学生课堂与学校社区调查表》，自主研桫的《儿童社会适应力调查表》、《小学生心理健康评定量表》，为小学生心理健康教育特别黾心理咨询与干预工作提供方便。

本书是一部学术专著，既可满足小学教师继续教育常要，也适合学龄儿煮家长阅读。对于关注小学生心理诊断问题的相关人士(如儿童心理咨询工作者、儿童精神卫生工作者、儿童保健护哩工。作者、儿童社会工作者、儿童文化传播与管理工作者、儿童领域科研人员等)，本书也有重要的参考价值。

章　绪论

　一、心理诊断的基本原理

　二、小学生心理诊断的范围和任务

　三、小学生心理诊断的原则和意义

第二章　小学生心理诊断的方法学基础，

　一、精神病学

　二、临床心理学

　三、心理测量学

　四、教育评价学

第三章　小学生心理诊断的具体方法

　一、观察法

　二、访谈法

　三、个案法

　四、测验法

　五、活动产品分析法

　六、神经心理学检测法

　七、统计学原理在心理诊断中的应用

第四章　小学生的学习诊断

　一、小学生学习诊断的目的

　二、小学生学习诊断要点

　三、小学生学习诊断常用工具

第五章　小学生的智能诊断

　一、小学生智能诊断的目的

　二、小学生智能诊断要点

　三、小学生智能诊断常用工具

第六章　小学生的人格诊断

　一、小学生人格诊断的目的

　二、小学生人格诊断要点

　三、小学生人格诊断常用工具

第七章　小学生的行为诊断

　一、小学生行为诊断的目的

　二、小学生行为诊断要点

　三、小学生行为诊断常用工具

第八章　小学生心理健康综合诊断

　一、小学生心理健康综合诊断的目的

　二、小学生心理健康综合诊断要点

　三、小学生心理健康评定量表编制与信效度检验

附录

　心理测验管理条例(试行)

　心理测验工作者的道德准则

主要参考文献

后记

主 编 简 介

陈永胜，1952

年生，山东省济宁

市人 1988年毕业

于曲阜师范大学教

育心理专业，在辽宁师范大学获硕

士学位 1992年破格晋升为副研究员

现任山东社会科学院情报所国内室主

任，山东经济社会发展咨询中心心理

测评与咨询分中心主任、山东省家庭

教育研究会理事。主要著译作有：《导

引人生――心理卫生学》、《学校心理

咨询》、《考试焦虑的诊断与治疗》、《实

用考试心理学》等。发表学术论文、

研究报告、译文等数十篇。著作与论

文多次获全国和省级奖励。任副主编

的《现代人生心理学丛书》在海内外

受到好评

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书籍介绍

本书系统阐述小学生心理诊断的基本原理。突出心理诊断的工具性功能，着重介绍国内外仳较常见的小学生心理测量工具，包括本书主编和教育硕士修订的《一般性焦虑测验》、《昕障学生课堂与学校社区调查表》，自主研桫的《儿童社会适应力调查表》、《小学生心理健康评定量表》，为小学生心理健康教育特别黾心理咨询与干预工作提供方便。

本书是一部学术专著，既可满足小学教师继续教育常要，也适合学龄儿煮家长阅读。对于关注小学生心理诊断问题的相关人士(如儿童心理咨询工作者、儿童精神卫生工作者、儿童保健护哩工。作者、儿童社会工作者、儿童文化传播与管理工作者、儿童领域科研人员等)，本书也有重要的参考价值。

• 作者：麻辣龙虾球 发布时间：2020-04-20 22:11:05

  虽然还没看完但是还想说这书写得也太好了！

• 作者：欧尼酱 发布时间：2020-08-15 09:55:19

  看似编排成体系，其实非常散乱！作为工具书还需要在一下参考这个章节，一下翻阅另一个专题，其实就是同一个论题，完全没必要搞这么分散...

• 作者：momo 发布时间：2021-03-02 20:05:29

  太后悔买这本书了，很多过时法条，几乎没有什么实用价值。

• 作者：小飞侠 发布时间：2023-10-04 08:20:51

  20231004

• 作者：达达 发布时间：2015-10-16 12:57:16

  成年人心里没有长大的孩子 跟孩子一起长大 敏感的内心

• 作者：sleepinwine 发布时间：2022-09-19 10:26:54

  内容比较简单，可能不太适合中小学，大学英语课堂倒是可以试试。

• 为何我们还需要继续学习HTTP？

  作者：天山雪 发布时间：2020-07-23 13:20:44

• 作者：雪城 发布时间：2020-08-17 18:08:49

  袁

  园

  深圳市特区文化研究中心副研究员

  深圳，作为中国大陆第一个也是最成功的经济特区，自其诞生以来，就持续引发全球瞩目。2017年，英国著名财经杂志《经济学人》刊发长文，公开指出“改革开放近４０年，中国最引人瞩目的实践是经济特区。全世界超过４０００个经济特区，头号成功典范莫过于‘深圳奇迹’。”这个判断，不仅将深圳推向了城市研究的热点议题，而且也成为世界了解中国崛起和中国经验的重要范本。因而，这里出现了一个有趣的倒置——40年前，深圳作为中国改革开放的试验田，是中国通往世界的窗口；而40年后，今天的深圳则以其创造的“头号成功”典范，成为了世界理解中国的窗口。

  正是在这样的语境下，2017年首先由美国芝加哥大学以英文出版的《向深圳学习》一书，可谓“无独有偶”，与《经济学人》的宏文形成了颇有分量的学术共振，并作为第一本聚焦深圳的英文研究著作在国际学界引起了广泛的关注和热切反响。而在深圳建市40周年的2020，深圳的海天出版社将其翻译成中文出版，无疑将进一步推进深圳研究的海内外交流，以及“深圳学”在学界的建构。

  事实上，从严格意义上来说，这本书本身就是一个在东西方多重视野、多门学科交汇的“凝视” 过程中诞生的产物。首先，其起源来自于2011年的两次国际学术会议：一次是在麻省理工学院召开的“深圳+中国、乌托邦+国际网络”，另一次是深港城市/建筑双年展的一个活动版块——“向深圳学习”；其次，三位主编的身份和专业背景也充分体现了“在地/抽离”的张力和东西方视角的交融性。其中，马立安是一位美国文化人类学家、艺术家，自1995年来到深圳后，已经将她当初调研的“田野”变成了家园，在这座城市安营扎寨、介入式生活、研究了25年；而黄韵然的生活和学术轨迹则呈现出完全相反的流动趋向——是一个在美国西岸学术重镇加州大学伯克利分校担任助理教授的华人，也同样拥有东西方两地的生活、研究背景；而乔纳森巴赫则是美国东岸纽约新学院大学全球跨领域研究项目的主任，其过往的研究涉及了深圳城市建设、公民改造、城中村、都市想象等一系列议题。

  因此，无论是从出版缘起还是合集主编的学术背景来看，都暗示了《向深圳学习》一书的特殊性，即这既不是一本纯粹西方视野的“管窥式”或“夹生式”的中国城市“文本研究”，也不是一本完全吻合中国官方视角的“外宣”之作。虽然总体而言，《向深圳学习》正如其书名所直接传递的，是一本肯定深圳发展成就并试图从中寻找经验模式的“主流”叙事，但是它更着力于“学术”的定位——试图在繁复的历史文献、地图、规划的勾陈中，在人类学式驳杂的生活实践、生命感受及个体生命史中，检视一座来自“红色中国”的奇迹之城得以壮阔崛起的种种复杂性和明文正典之外“不可言说”的重要关节。其中既包括政府部门的种种规划、政策作为，又包括城市作为一个生态系统的自我衍生、自我调适；既包括官方的条文规范和边界划定，又包括理据边界外的各种“权宜之策”。

  以马立安为首的主编在这本英文首发的重量级深圳研究著作中，在在展现了一个扎根现场的“中国通”对中国行政体制和国家治理框架中各种门道的熟稔。官僚体系、户籍制度、城乡二元、行政层级、精神文明等等独属中国行政话语系统的要素，都成为透视深圳这座城市从无到有，从有到改，从改到成就的“透视镜”。另外，对于中国体制下着重塑造“样板”来进行城市和国家治理的重要模式，也有相当程度的深刻理解和论述。甚至，刻意将“样板”（model）一词放入了副标题，以点明其关于模式探寻的主旨目标。

  不过，或许是马立安作为深圳大学《世界建筑导报》编辑的身份，以及深圳本土“深港城市/建筑双年展”的广泛学术影响，《向深圳学习》对深圳的研究在篇章配置上，显示出对于城市空间较为突出的关注，虽然也涉及了主政官员行政创新（第二章），“深圳精神”（第四章），公共卫生体系（第九章），但全书主要部分或多或少都与城市的空间规划和空间动态演变紧密相关，例如：深圳城市蓝图和行政区划（第三章）、城中村空间（第五章）、深港边界与二线关（第六章）、城乡灰色地带（第七章）、大芬村（第八章）、宝安国际机场（第十章）。

  熟悉建筑史或城市建筑设计的专业读者大概都知道，1972年罗伯特·文丘里、丹尼丝·斯科特·布朗和史蒂文·艾泽努尔合作出版了《向拉斯维加斯学习》这一经典著作，以拉斯维加斯在城市建筑和规划上的芜杂包容、满足消费者需求来倡导某种针对“精英主义”的变革，在当时颇具有某种激进的社会革新意涵。而这也成为《向深圳学习》编者致敬的对象。在他们眼里，深圳就是这样一个在社会主义体制内，大胆进行革新试验的产物。马立安在其亲自撰写的第二章也对深圳建市的几位政治家、改革家的大胆创新举措进行了极为细致地梳理和阐述，字里行间之外可以看出隐含而克制的赞赏、认同以及惋惜。然而，无论是政治领导还是空间规划，于深圳的“奇迹般”发展而言，固然非常重要，但对深圳更为关键的转型，即从“世界工厂”转型为《经济学人》笔下“创新温床”的跨越，则有略显聚焦不足的遗憾。

  当然，每一本著作都有其历史性和尚不及着墨之处。《向深圳学习》已经展现了编者同时立足全球与在地的跨域视野、扎实的历史文献梳理功力以及人类学式城市研究的学术温度。对于理解深圳的过去与当下，推动未来的深圳研究，此书都具有极为重要、不可回避的参考价值。

  
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