ZJ-国家水产技术推广机构联合指导渔业合作经济组织开展推广服务机制研究 中国农业出版社 9787109187337 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《国家水产技术推广机构联合与指导渔业合作经济组织开展公益性推广服务机制研究》分为两个部分。第一部分是理论篇。该部分对农业合作经济组织发展理论与实践进行了梳理，分析了我国渔业合作经济组织参与农业推广服务模式。结合我国现状，分析了国家水产技术推广机构联合指导合作经济组织开展推广服务必要性和推广服务机制、国家水产技术推广机构联合指导合作经济组织开展推广服务存在的问题，并提出了相关的对策和建议。第二部分是实践篇。该部分对我国部分省（自治区、直辖市）水产技术推广机构联合与指导渔业合作经济组织开展推广服务的实践进行了典型案例和经验介绍，供各地参考。

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假使我们不再向彼此游说自己的教学方法，而相互讨论我们作为教师的真我和身份到底是什么样的问题，一件奇妙的、不寻常的事就可能发生：我们不再死守各自的教学观点而争论不休，这样，自身认同和自身完整就会在我们自身内部和我们之间成长起来。

好的教师具有联合能力。他们能够将自己、所教学学科和他们的学生编织成复杂的联系网，以便学生能够学会编织一个他们自己的世界。

假使我们不再向彼此游说自己的教学方法，而相互讨论我们作为教师的真我和身份到底是什么样的问题，一件奇妙的、不寻常的事就可能发生：我们不再死守各自的教学观点而争论不休，这样，自身认同和自身完整就会在我们自身内部和我们之间成长起来。

源自心灵的教学

他们集谦虚与自信于一身，对人类的奥秘怀有深深的敬意，同样热衷于冒险。

「认识自我」

不好的老师在面前漂浮，就像卡通书气泡框里的话一样。

「内心世界」

在教室里体验到的纠缠不清只不过是折射了我们内心生活中的交错盘绕。

——————

9教师的心灵——教学中的自身认同和自身完整

「教学方法和技巧之背后」

好的教学有很多形式，好的老师交给我们的知识会淡忘，但对好的老师本身却会长久铭记。

「教学与真我」

廉价的模仿是吸引不了学生的。

「当教师失去心灵」

困扰在于没能帮助学生学习他们想要了解和需要了解的东西，而是：向学生显示我有多聪明，向他们显示我知识有多渊博，向他们显示我备课有多认真。我就是在进行演出，其真实目标不是帮助他们学习，而是以此使他们对我有一个好的评价。

「启发、引领我们心灵的导师」

除非教师把教学与学生生命内部的鲜活内核联系起来，与学生内心世界的导师联系起来，否则永远不会发生教学。

「铸造我们的学科」

原创是威信的核心内涵。权威、威信赋予那些被认为是原创自己的语言、自己的行动和自己生活的原创者，而不是照本宣科地扮演着远远疏离于他们自己心灵的角色。

「教师的内心」

只有我们教师能够与自己的内心对话，我们才有资格说教师深入到学生的心中。

——————

36一种恐惧文化——教育和分离的生活

「剖析恐惧」

我们很少考虑到学生在教室里可能会死气沉沉，因为我们用一种不当他们是活生生的人的方法来教他们。

“有问题背景”的学生——在课堂上看上去沉默和表面上忧郁的学生，他们的大脑不是死的：他们充满了恐惧。沉默不是由于天生愚蠢或平庸，而是出于一种想保护他们自己生存的愿望

「教师内心的恐惧」

要铲除的恐惧根植于我需要被年轻人喜爱，把没有与年轻人产生赋予教师生命...

学生们不会从一篇完美无瑕的、只提出正确问题并且都给了正确答案的文本中学会学习，但是一篇断断续续、含糊不清的文本却需要我们投入，提供给学生进入到他们自己的思想中去讨论和思考的空间，真正的学习就发生了。从一篇文本中提取教育线索，这就意味着不仅要寻找这篇文本能教给我们什么，而且要寻找我们能教给这篇文本什么。

默许学生不发表意见，似乎是想召唤通常保持沉默的学生发表意见：当我们被赋予沉默的自由时，我们更可能选择参与。

尊重我的学生们心灵的孤独也意味着，当我听他们说话时，我得清楚我的问题把他们引进主题有多深的程度。有一些地方是人的心灵不想去的—至少是不想在众目睽睽之下。

在我打破沉默的那一刻我阻止了所有真正学习的机会。当我的学生们知道我总是把自己的想法灌输给他们的时候，他们怎么会静心思考他们自己的想法呢？

也许在真正的共同体形象中，有着融合两种模式的提示，就是主体“坐在中间且知之”。也许课堂既不应以教师为中心，也不应以学生为中心，而应以主体为中心。在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时专注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体—不是教师或学生—成为我们专注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。

编辑推荐

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书摘插图

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• 作者：安第斯山脉 发布时间：2022-05-27 20:51:10

  头一回把党章看完了。

• 作者：Strelizeia 发布时间：2014-02-24 18:23:38

  有点沉重没太找到想表达的核心意思

• 作者：陈澄海 发布时间：2020-04-19 16:04:45

  凑单的书，除了《大关丁》，其他读起来都平平无奇。

• 作者：for3q 发布时间：2021-11-23 17:08:11

  「44」很不錯的一本書，教了我許多不錯的教學方法，簡單實用

• 作者：田园 发布时间：2017-10-06 23:25:28

  A1完全自学考过的。

• 作者：L.C. 发布时间：2023-04-19 01:36:00

  言简意赅，就是翻译很多都很普罗大众的翻译对不上。作为引路员还是不错的。

• 为爱情和理想独自奔赴

  作者：李涌 发布时间：2014-12-14 23:31:53

  在小说开头，全班其他42位同学或工作或读研都选择留在了北京，而姚奋斗却为爱情和理想独自奔赴深圳。在送别的站台上，考上中宣部公务员的女生说：“奋斗，铁肩担道义，妙手著文章，咱们班的新闻理想就靠你去实现了，加油。”这一句告别语其实已经暗示出姚奋斗的与众不同，全班同学中只有他还仍旧坚持着为老百姓伸张正义的新闻理想，所以他才会义无反顾地奔赴深圳，开始了记者生涯。而在当记者的过程中，他也面临着诸多的考验和诱惑。由于顾及到小宝要上学的缘故，他最终在利益的驱使下没能发出那篇报道第一小学学生冬季穿薄校服的稿子，而当他努力寻找好的素材，准备一雪前耻的时候，却由于所调查的污染企业是报社的经济来源而稿子最终被领导压下，当他后来发长微博在网络上公开暴出这一事情真相时，却面临着被威胁、被教育的悲剧结果。因此，在“记者”是很多人的理想职业的当时，他却由于看不惯领导的胡作非为而选择了果断辞职，虽然他也面临着每月还房贷，给孩子挣奶粉钱的生存压力，但他却没有选择与这个社会同流合污，而是毅然主动辞职来维持内心对正义和真理的坚守。虽然他早已进入社会这个大染缸中，但是他却一直坚持自我，努力保持住自己内心诗意的坚守，不似《一地鸡毛》中的小林，一进入单位心灵便被异化得体无完肤。

  　　而姚奋斗的妻子柴美好，也是一个积极向上的乐天派小中产。她努力扮演着好妻子、好母亲、好儿媳的形象，但这一切却并非是她伪装出来的，而是天性如此，是她发自内心的心甘情愿。她愿意为减轻家里的经济负担，而选择到路途偏远的新区工作，因为这样工资可以增多，待遇也更好；她也愿意为了买到第二套房，和感情美满的丈夫假扮离婚；而当孩子上公立幼儿园和第一小学没有名额时，也是她四处托人找关系，但她却不抱怨丈夫的无能；当姚奋斗因为拒绝删去有关污染企业的长微博而导致她被领导痛批下放到基层街道办时，柴美好也没有流露出过多的怨言，因为她不愿为了自己的政绩好看而强迫丈夫，而是说：“我不想为难你，你自己做主，不管怎样，我都支持你”；在姚奋斗失业、创业又失败的时候，她在身边一直鼓励着他：“这次平本，下次发财，奋斗奋斗，继续奋斗。”此外，她身上还有着大度和宽容的因子，她不计较公婆的无理和对自己生活的干涉，其乐观向上和积极开朗的性格由此可见。虽然她不是什么英雄人物，身上也没有高大上的闪光点，但是作为一个平凡的小女子，柴美好和她的名字一样，内心美好，努力向上，这往往让人为之动容。

  　　而姚奋斗的弟弟姚奋进和弟媳向黔，这二人也是小中产的代言者，对他们生活的描述其实是扩充和延展了中产阶级家庭的真实现状。他们的名字其实也暗含着作者的用心，姚奋进、向黔与“要奋进”、“向前”的谐音确实能够给人带去力量，这对小夫妻和他们的哥嫂一样，同属中国式小中产阶层，也面临着结婚，买房，被迫生孩子的琐碎事情，但是他们在现实面前也同样选择了乐观主动，积极进取，努力建造属于自己的幸福生活

• 序言

  作者：祥瑞 发布时间：2019-04-30 17:30:11

  　　2011年是我做心理咨询工作的第十个年头。这年夏天，万千心理的编辑戴婕向我推荐了罗伯特·泰比（Robert Taibbi）博士的这本家庭治疗专著。我很快被作者深厚的治疗功底、敏锐的临床洞察力以及开放务实的态度所吸引，当即决定组织翻译这本著作。

  　　家庭治疗是心理治疗中的一种特殊形式，也是极具挑战性的一种治疗方法。在这种形式中，不是将某个单独的个体视为“有问题”的那个人，而是将家庭视为一个整体系统来对待。因此，治疗师需要面对整个家庭来进行工作，接受来自四面八方的信息。当家庭的戏剧在治疗室中上演时，治疗师无疑也将被卷入其中。面对这种情形，治疗师不仅需要扎实的理论和娴熟的技术来解决困境，更需要宝贵的勇气来面对未知与焦虑。

  　　泰比鼓励治疗师在内心中培养这种勇气。来访家庭正陷于困境之中，而困境往往是回避更深层问题的避风港。泰比认为，力促家庭离开当前的港湾，驶向未知的海域，是治疗师的责任和使命。然而，这不该是凭借蛮劲而进行的。在出航之前，泰比赠送给新手治疗师们一份珍贵的指南，即家庭治疗中的重要问题和原则。它们帮助治疗师即使在迷失方向时也能回到中心点。

  　　事实上，正如罗杰斯总结出适用于所有治疗关系的重要特征一样，泰比所提出的关键原则不仅适用于家庭治疗，也适用于任何形式和取向的心理治疗。这包括：明确来访者和问题、寻找缺失的东西、阻断失调的模式、追踪过程、体验先于解释、积极主动以及坦诚相对。本书第4章对这七个基本点进行了详细阐述。而后边章节的案例为这些原则提供了例证。

  　　由于这本专著紧紧围绕着实践展开，它自出版之日起就被美国一些家庭治疗专业培训项目选为指定教材。如同任何一位出色的导师一样，它不仅向学生提出了原则和要点，展示了方法和技术，还经常会停下来询问学生：你是谁？你有怎样的特点和价值观？你的感受如何？你打算怎样做？他鼓励学生探索自己，发现自己的优势，确立和整合个人风格。用中国功夫来比方的话，泰比老师不仅教给学生剑术，还帮助学生达到人剑合一的境界。

  　　因此，不仅是初学者、也不仅仅是家庭治疗师会从本书中获益，所有心理咨询和治疗的工作者都会从本书中获得某种启发或产生强烈的共鸣。在阅读和思考的过程中，每位读者都将获得更多自我觉察的机会，同时也将学会更坦诚地面对自己，坦诚地工作和生活。在这个世界上有很多职业对坦诚并没有这样高的要求，它们至少可以允许工作与人格相对分离，但作为心理治疗师，我们需要在这条路上走得更远，需要更好地整合自己的工作和生活。

  　　本书第1章至第4章由黄峥翻译，第5章至第7章由聂晶翻译，第8章至第17章由肖军翻译，全书由黄峥统稿及审校。感谢程菲和曹一同学的协助，才能使全书的翻译和审校工作得以在规定时限内完成。感谢责任编辑，没有她的努力与付出，本书不能得以与读者见面。感谢文字编辑，她的润色使译文在保持专业性的同时更具有可读性。然而，由于译者能力所限，译文中倘有不妥之处，敬请读者批评指正。

  　　黄峥

  　　2012年7月于北京