推开窗子看见你(精选注音书)/百年百部中国儿童文学经典书系 金波|责编:吴炫凝//向华羽 长江少儿 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书是金波的儿童诗集。金波是活跃在我国儿童诗坛的一位富有独创性的诗人。他的诗，一部分表现了少年儿童热爱大自然、拥抱大自然的美好感情；一部分由人与自然的和谐，延伸、扩展为人与人之间的和谐，着力表现了母

《推开窗子看见你》：

信

挂钥匙的孩子

乳名

不应当只记得

痴想

走进林中世界

献给母亲的花环

听春

石像俯视着我

雨天，我和一只白色鸟相遇

纷纷细雨

屋顶上的猫

阳台上的瓢虫

推开窗子看见你（组诗）

金波，原名王金波。诗人，首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，教育部全国语文教材审定委员会委员，当代“抒情派童话”的代表性人物。大学时代开始文学创作，坚持儿童文学创作五十余年，出版了童话集、诗歌集、评论集等六十余册，代表作有长篇童话《乌丢丢的奇遇》《追踪小绿人》，短篇童话集《影子人》《小树叶童话》，散文集《感谢往事》《和树谈心》，诗集《推开窗子看见你》《让太阳长上翅膀》等。曾获国际安徒生奖提名、国家图书奖、全国“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖。多篇作品入选小学教材及课外阅读材料。

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《推开窗子看见你》挂钥匙的孩子我是个脖子上挂着钥匙的孩子。

我走路，我跑跳，那把钥匙就在我胸前叮当叮当响。

我的家，就挂在我的脖子上。

爸爸很忙。

妈妈很忙。

因此，我也很忙。

放了学，书包挎在肩上

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编辑推荐

《推开窗子看见你》：★著名儿童诗人金波作品选集。

★文字版入选教育.部基础教育课程教材发展中心2020年发布的《中小学生阅读指导目录（3-4年级）》★让孩子在名家名篇的熏陶中感受诗意、学会读诗！

书籍介绍

本书是金波的儿童诗集。金波是活跃在我国儿童诗坛的一位富有创造性的诗人。他的诗，一部分表现了少年儿童热爱大自然、拥抱大自然的美好感情；一部分由人与自然的和谐，延伸、扩展为人与人之间的和谐，着力表现了母子、兄妹、师生、同伴之间相互关心、体贴、帮助，读起来充满爱与温暖，让读者更加向往美好的生活、世界和未来。金波有多篇作品入选中小学语文、音乐教材，为广大中小学生及教师所熟知

• 作者：viviane 发布时间：2023-05-04 06:02:08

  随便看看吧

• 作者：曼仔 发布时间：2016-08-16 12:39:32

  非常有趣。中国的戏剧大多数都是大团圆结尾，也因此会被人诟病，比如势力恶毒、刻薄寡恩的公婆为何最后没有“恶有恶报”，反而被原宥，强行阖家欢？有几个角度可以说。其一，从现实的角度可能确实就是忍辱负重、委曲求全，是为写实。其二，或可反映出中国自古儒家伦理对于“家庭”作为社会单位的重视。其三，又不见得。这样写、这样在结尾“强行讲道理”可能只是曲线救国，是作者为了让戏可以流传而做出的妥协，但其实作者的态度全在字里行间了，哪怕是臭名昭著的《红鬃烈马》也是。通篇读下来，虽然结尾让人不尽兴、男主也是许仙张生一路，是懦弱没主意、有色心没担当的，但女主角的性情刻画真是光芒万丈，奔放，刚烈，决然，果有卓文君的气魄。是敢冒天下之大不违的个性。“女孩儿本是寄居你家堂上客”，有如平地一声惊雷。

• 作者：隋混混 发布时间：2009-08-20 21:33:45

  我借用哲学家的思想，窃取诗人的情话，剽窃文学家的言语，然后说给我的情人听，结果她成为我终生的枷锁。

• 作者：小狗在学自由泳 发布时间：2020-01-05 00:18:49

  工具书——提升效率——无法替代思考与方法论的重要性

• 作者：后浪 发布时间：2019-10-15 14:51:27

  6大主题，1000余个趣味实验与研究技巧

  从身边取材，探索隐藏在万物中的奥秘

• 作者：流离先生 发布时间：2021-10-25 01:18:43

  追求自由涅槃的，悠闲自在的老挝人民

• 读书笔记之第四章：行动趋势

  作者：阿卷 发布时间：2006-09-17 16:34:17

  第四章： 行动趋势

  1 精神分析的过程是一个寻找理由的过程， 使人继续沉沦， 而不是开始行动（对于某些意志较脆弱的人来说）

  2 共感： 萧文认为共感有一定的负面作用， 会加强负面情绪

  （需要的时候再给）

  3 传统的人类活动： 思维， 情感和行动

  本书分类： 经验， 行为， 情感，（思维被包含在行动中， 即内部行动）

  4 抄书：

  当时人通常愿意谈论其经验， 而不太愿意谈论其情感和情绪， 最不愿意谈论的是他们的行动。

  某些当事人之所以成为当事人， 原因之一是他们将自己视为受害者

  对某些当事人来说， 不断谈论经验（经历）是一种逃避责任的方式

  助人的目标之一就是要帮助当事人从无可奈何的情绪和情感的负担下解脱出来。 人们可以学会如何控制自己的情绪， 同时不至于变得毫无生气。通常情感和情绪无法直接被控制。控制情绪的最好方法是控制引起情绪的思维。

  咨询的目标之一就是帮助当事人看到他们其实可以控制他们的内部行动（或者某些经验），而不象他们原来想象的那样， 对此完全无能为力。

  Note： 内部行动： 许多认知过程， 即那些发生在我们头脑中的事其实就是内部行动方式。

  5 要产生行动， 就先形成内部行动， 再进而产生外部行动。

  也可以以外部行动影响内部行动（萨特：选择影响情感）

  6 检查前一次咨询后的行为及其作用始终应该事每次会见时的一个中心内容

  7 Tom Gilbert ： 人的能力不是体现在他的行动中， 而是体现在其成就中

  阿卷

• 与其说是“照片”的本质，不如说是“拍摄者”的本质

  作者：人言-费须弥 发布时间：2021-01-03 14:24:26

  史蒂芬肖尔赫赫有名，在我的课上，我经常称呼他为肖老头，一是他留着一头白须，身材高大，喜欢穿夹克衫，乍一看就是个老头；二是拍的照片多带有先锋意识（在当时那个时代），颇有老顽童周伯通的感觉，因此就叫他“小”老头，再不为过。

  这本书，名字旁边加了一句“摄影启蒙读物”，如果你对摄影一无所知，那我劝你千万不要读这本书，因为它绝对不是我们传统理解中的“摄影”的启蒙。更恰当得说，是“摄影哲学”的启蒙。

  这本书虽然厚，但是几乎三分之二都是名家照片。肖尔通过他惊人的阅片量，从海量照片中选出了他认为最能表达文字观点的图片加以辅助，确实可以帮助我们更好地理解文本的含义。不过，我们也不必纠结于每张照片所处的位置而附带的解释，因为这个问题也正是肖尔所要讨论的问题之一——“在何种背景下观看照片，会影响我们解读该照片的含义。”（P26）

  因此，你大概只需要半个小时就可以草草翻完这本书，当初第一次读的时候我就是这样，读完以后心中只冒出三个字来：“什么鬼？”，外加两个字：“就这？”

  确实，如果没有一定摄影基础，贸然以为这是一本启蒙读物而翻阅的话，很容易陷入对本文的误解。

  这也是我写这篇文章的初衷，让我们以稍微高一些的角度俯视这本书，就像俯视一张照片一样。

  以下是干货时间：

  全书分为五个部分，“照片的本质”一章可以理解为绪论，交代了照片不仅仅是影像，还分为几个层面，分别是：物质层面（那张相纸）、描述层面（图片中的影像）、心理层面（影像在人心里的投射）。进而，后面三章分别从这三个层面进行重点阐述，最后，作者提到了构造心理模型，也可以理解为“摄影的过程”，或者说“摄影师创作一张照片的过程”。

  这么一看，肖老头的思路可谓非常清晰。虽然整本书他完全是以“创作者”的角度来写的，但作为更大多数的“观看者”，我们也可以通过物质、描述和心理这三个层面来解读照片，来理解一张照片。

  虽然肖尔没有明确指出，但可以理解的是，一张“好”照片，是一张具有解读性的照片，是一张完美运用物质、描述和心理三个层面来表达的照片。这对摄影师的要求其实非常高，他又要懂得照相机、显影、定影、相纸材质等技术方面的知识（物质层面），也要通过选择“

  观察视点、构图边框、曝光瞬间和聚焦平面”

  来加强画面的秩序（P37），更要知道一张照片应该怎样“阐述、提炼和修饰我们描述层面的感觉”（P97）。这些加在一起，就构成了“观察、理解、想象和意图之间的一个复杂、持续和自发的互动过程”，这个过程，我们称之为摄影。

  与罗兰巴特不同的是，肖尔作为一名著名摄影师，他更喜欢从摄影这一行为的本质去探讨摄影这一概念；而巴特则从照片和观看角度阐释摄影。换言之，此书与《明室》可谓异卵同生，应该配合一起阅读。

  小结一下：虽然此书完全可以用一篇论文的篇幅完成叙述，可碍于肖尔的知名度和专业性，业界还是将这本小小小文奉为圭臬。此书有它的价值，但还不太能成为经典。