WTO协调环境贸易关系的理论与实践 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

这本《WTO协调环境贸易关系的理论与实践》，是中国计量学院申进忠老师数年辛勤耕耘的成果。全书对WTO协调环境贸易关系的构架、实践做法和有待进一步解决的问题做了相当全面而深入的探讨，对于我国贸易和环境关系问题的研究具有推动作用。

导论第一章 环境保护浪潮的兴起及

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书籍介绍

这本《WTO协调环境贸易关系的理论与实践》，是中国计量学院申进忠老师数年辛勤耕耘的成果。全书对WTO协调环境贸易关系的构架、实践做法和有待进一步解决的问题做了相当全面而深入的探讨，对于我国贸易和环境关系问题的研究具有推动作用。

• 作者：焕鈅 发布时间：2020-05-25 18:12:56

  原汁原味

• 作者：回忆大师毛香菇 发布时间：2013-08-05 14:29:20

  又是一本只看大标题就可以的书

• 作者：西北有高楼 发布时间：2018-08-29 13:56:13

  根据这个书的词条简介及ISBN，其实是《长安学研究·于右任卷》，不是丛书的全部。

• 作者：老虎闻玫瑰 发布时间：2011-06-27 22:33:55

  有错误

• 作者：恶鸟 发布时间：2017-12-18 08:06:37

  巴大爷还是不要写小说了

• 作者：青狐蛮妖 发布时间：2022-09-28 10:52:09

  奇奇兔发明的各种装置的设计图居然都画出来了，能在图上看清运转原理。这样一位了不起的发明家，何必花费心思去交朋友呢，那不是浪费人才吗。

• 学习容易遗忘，那是没掌握学习方法

  作者：焦糖不苦 发布时间：2020-06-02 09:38:59

  众所周知，松鼠有屯坚果的习惯。在冬天来临前，松鼠喜欢到处找坚果，并藏在自己认为安全的树洞里。但是，到冬天时，很多松鼠已经忘了自己到底把坚果藏到哪里了，只能吃到离自己最近的几个树洞的存粮。到了第二年春天，松鼠又开始重新屯坚果。

  可爱的小松鼠，每年积极忙碌的为过冬储存粮食，看似很努力，但实则每年都在重复一件事，每年都要从零开始。这跟我们现在很多人的学习情况一样，看到好文章、好课、好书，就兴奋的收藏或购买，像松鼠一样存储了很多干货，然而，真到用时脑袋却一片茫然，记不起学过的知识。结果，越学习越焦虑。

  我也有一段时间处于这种"越学习越焦虑"的状态，特别是当自己很想提升自己而工作又很忙的时候，好不容易挤出时间学习，却发现学习的速度赶不上遗忘的速度，顿感身心疲惫。直到看到了秋叶大叔的《高效学习7堂课》，让我快熄灭的学习热情重新燃烧起来。

  秋叶大叔是武汉工程大学副教授，同时也是一个百万畅销书作家，他出版了一系列"7堂课"图书，包含了写作、时间管理、职场技能、创业以及我们今天说的高效学习，全方位为想要提升自己的人解疑答惑并提供一套实用性的操作方法。

  在《高效学习7堂课》中，秋叶大叔在书中介绍了高效学习的7种能力：定位力、框架力、精进力、联机力、复盘力、输出力、迁移力，这7种能力背后又涵盖了36种思维，且配有大量实例展示操作细节，通俗易懂，操作性强。对于像我这种上班族的人来说，如何利用碎片时间见缝插针的学习，同时又收到好的学习效果呢？

  01 整合思维，让碎片化时间更有价值

  碎片化时间学习有一个很明显的弊端，容易把学习的知识也切成碎片，看的干货越多，遗忘的速度越快。有的人报了很多微课，听了很多短音频，刷了很多干货文章，这些都可以在短时间内完成，学习的时候也很有满足感，然而真正要使用时，要么想不起来，要么发现自己不会用。

  想要利用碎片化时间学习并获得更有质量的学习成果，我们不妨用整合思维从如下三个方面着手：

  

  把零散的碎片时间整合到一个目标上

  我们的大脑偏爱结构化记忆，首先我们要学会把碎片化时间串联起来，整合到一个目标上，针对特定的目标推进，日积月累，才能积沙成塔，否则零散的知识点积累再多，也只是一盘散沙，不能有效的解决问题。

  以学习写作为例，很多人强调提高阅读量，没有广泛的输入谈何输出。但如果我们只是漫无目的的花5分钟看一下新闻，花10分钟刷几篇文章，花30分钟听一本书，阅读量是提高了，但对于我们写作能力的提升并没有很大的帮助。想想你读过的文章，有多少你还记得？又有多少在你写不出来时帮助你解决了问题？

  提高阅读量只是一个手段，通过提高阅读量达到一个什么目的，才是我们的目标。我们要做的是把这些阅读都整合到一个目标上，比如：学会如何取标题？或学会如何构思文章？或学会如何讲故事？等等，我们才能把大量的碎片时间聚焦到我们的学习点上，实现碎片化时间的有效利用。

  用知识框架树整合碎片时间学习成果

  很多人没有搭建知识框架树的习惯，凌乱的知识点在脑海中堆积无法得到梳理，学习的吸收效率就很低。具体怎么搭建一个好的知识框架树，我们在后面再讲解，先来了解一下知识框架树对于我们的碎片化时间学习有什么好处。

  搭建知识框架树，可以帮助我们在脑海中建立了一个全局思维，避免大脑掌握的知识因信息的增加而碎片化。其次，我们可以通过知识框架树了解自己的学习进度，清楚自己的知识结构短板，以便合理的安排学习时间。重要的一点是，知识框架树可以帮助我们规划主题阅读，把学习成果整合成一个知识体系。

  有了知识框架树，在碎片化时间里学习就像是给树浇水除草施肥，让小树苗慢慢长成一棵大树。而没有知识框架树，就像是在一片土地中不停地种草，看似一片翠绿，却无法长成一块可用的木材。

  用碎片时间随时温习，强化学习效果

  学习往往需要多次强化刺激才能记住，通过反复练习才能成为技能。学习完知识，我们可以利用碎片化时间进行对外分享，比如与周围感兴趣的伙伴讨论，或在群里或网上看到和自己关注领域相关的话题，把自己的思考和理解以文字或语音的形式分享给大家，反复用已有的知识框架树去解决问题，这就是一次次的温习过程。

  此外，我们还可以利用碎片化时间去了解相关领域的新观点、新案例和新素材，去思考和提炼这些新信息，补充到已有的知识框架树下面，不断地丰富和升级自己的知识框架树，实现对已有知识框架的一次次刺激和强化。

  好的学习方式，需要不断强化已学过的知识，并把它与新学的知识链接起来。这种反复使用或链接的过程，并不需要大块的学习时间，反而很适合在碎片化时间完成。

  02 如何搭建一个好的知识框架树

  一开始，我们不用追求马上建立完整的知识框架树，这可以在后面慢慢修正和调整的，重要的是要强迫我们一开始就带着

  整体思维

  去思考问题，让自己脑中有一个结构化学习的概念。

  搭建整体知识框架树的一个简单方法，就是选一本该领域的经典教材，阅读完后把它的目录框架记下来。这些目录是作者反复思考总结出来的，本身就可以是一个很好的知识体系框架，我们可以参考并结合自己的理解做调整和修改，作为一个学习的出发点。

  有了一个初步框架后，我们就可以把目录的知识点转化为各种关键词，运用网上的搜索引擎查找更多的相关文章进行大量阅读，把学到的知识或感到困惑的点变成一个个关键词或关键问题，归纳分类不断补充到自己的框架中，逐步丰富和完善知识框架树。

  

  在归纳分类时，我们可以采用SLIP方法。

  S（sort,分类）——把素材按照一定的结构分类;

  L（label,标注）——把每一类的特征命名为一个标签，以便更好的记住这些特征；

  I（integrate,整合）——思考这些类别 是否可以整合到一个大类中，或者建立一种从属关系，让记忆的要素越少越好；

  P（prioritize,排序）——给最终分好的大类，按重要程度排序。

  举一个大家都熟悉的例子，就是超市的物品分类。各个物品都按商品特性分类并命名，如饼干、饮料、水果、蔬菜、海鲜、水饺等，各个品类通过整合又分为干货类、生鲜类、冷冻类等放在不同的区域，顾客只要记住几个大类的区域位置，就能在相应的区域快速找到自己想要的物品。有的超市根据顾客的购买习惯或者商品的销售手段等，会对商品陈列做一个排序，如把促销商品放在超市最显眼的位置，在结算区放置一些日常需要的小物品等。

  归纳分类是为了我们更好的记忆，方便以后调取使用。我们在搭建知识框架树时，会遇到大量的信息，归纳分类前我们还要学会筛选知识点。对于一些用来表示某种“定义”的

  概念性知识点

  或用来表示某种“方法”的

  操作性知识点

  ，这些需要重点记忆和理解的信息应保留。而对于一些表示某种“事实”的

  陈述性知识点

  ，就可以做一些舍弃，但凡能运用搜索引擎快速找到的信息，就没有必要放到知识框架树上面。

  03 拥有关键词思维，巧用联机力为学习助力

  想要尽快搭建出一个行业的知识框架树，我们就需要在尽可能短的时间内完成大量阅读，才能帮助我们快速建立起关于该领域知识内容的初步印象。但是进入一个新领域时，特别是专业性比较强的领域，如果一开始就接触各种专业概念，学习的积极性很容易就被消磨殆尽。

  比如很多人喜欢心理学，这个领域有本再版多次的经典教材《心理学与生活》，光是看前面几章目录，就出现了很多行业术语，看这样的教材对于一个心理学小白来说显然很吃力。没有一定的基础，且不说需要花费很长时间读完，即使把整本书啃完，理解吸收率也是很低。

  我们不妨先读一读这个领域的科普文章或著作，让自己对这个领域有一个粗浅印象，同时为搭建知识框架树奠定基础。比如，现在有很多漫画类解说的书籍，半小时就可以快速看完，很适合碎片化时间阅读。另外，网上也有一些通俗易懂的解读文章，如书评、各论坛的精华帖、公号文章、各牛人的博客文章等，这些都不需要大块时间阅读，对于新领域的入门又很有帮助。

  那么，如何快速找到这些通俗易懂的入门资料呢？这就需要我们学会通过关键词搜索，巧用联机力把这些资料挖掘出来。以下介绍四种方法可供参考：

  

  关键词就是我们想要查找的信息，比如我们想了解心理学，就可以把关键词换成“心理学”。以上我们用的大多是

  组合关键词

  搜索，就是把不同的关键词组合在一起，以获得更精准的信息。此外，我们也可以用

  联想关键词

  搜索，比如我们想找一张图片表达“奋斗”，我们可以联想一下使用场景，用“攀登”、“爬山”、“徒步”等词进行图片搜索，会比直接用“奋斗”搜索更能找到我们想要的结果。

  在互联网时代，拥有关键词思维很重要，这时我们联机能力的一个体现。不仅要学会用关键词搜索找到我们想要的信息，同时在互联网带来的信息洪流中，我们也要有意识的去评估这些信息中对自己有价值的部分是否能变成关键词？用什么关键词可以搜到这个信息？进而把这些关键词填充到自己的知识框架树而不必记录全部信息，让自己的学习成果是一个关键节点连接起来的知识体系，而不是零散堆积的信息库。

  结语：

  查理.芒格说，人类只有发明了发明的方法之后才能快速发展。

  同样的道理，我们只有学习了学习的方法之后才能快速成长。秋叶大叔的《高效学习7堂课》详细地分析了碎片化学习的弊端并提供了有效的解决方案，如果你也想利用碎片化时间学习并获得高效的学习成果，不妨试试秋叶大叔的方法。掌握高效的学习方法，不仅可以为我们节省了很多时间，也让学习成为一件很有成就感的事情。

• 翻译水平有待提高

  作者：meridia 发布时间：2020-12-03 21:41:22

  内容很不错，但有些翻译的地方令人费解。

  在陆澄录篇中，“孟源有自是好名之病，先生屡责之。一日警责方已，一友自陈日来工夫请正。源从旁曰：'此方是寻着源旧时家当。'”此处最后一句翻译为“这正好找到我旧时的家当”，这句话令人一头雾水，“旧时家当”就直接照搬了，还以为这位友人拿来了孟源家的老物件，“家当”其实是修行水平的意思。一查发现其实是“你才达到我以前修行的水平”，这才明白过来