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《北大管理课》内容简介:当今社会，每个人都离不开管理学。不管是一个国家，一个公司，还是自己手边的每一件事，都需要科学的管理和规划。《北大管理课》传承上百年北大文化积淀，揭示管理学的真谛，让你从现在开始，学会用管理 者的眼光思考和统筹。

第一章 自我目标管理 1．灌输信仰，以志为纲 2．了解趋势，掌控未来 3．管理者必须面对的事实 4．管理者，必须要卓有成效 5．眼光朝上，使自己的工作朝向目标 6．树立以“责任感”为基础的思维方式 7．崇高的使命，成为翘楚中的翘楚第二章 团队管理 1．一群平凡的人，做出不平凡的事 2．关心一个人能做什么 3．授之以鱼，不如授之以渔 4．团队管理不是“1个天才与1000个助手” 5．在指责他人之前，先想想自己的错误 6．诚于嘉许，宽于称道 7．职场晋升的显规则 8．有效决策，提升战略执行力 9．利用每个人的优势达成组织目标第三章 知识管理 1．学习是一个自动的过程 2．加强知识的自我更新 3．有选择性地收集所需要的信息 4．时刻保持最年轻的头脑 5．具备独立思考的能力第四章 潜能管理 1．向自己提出一个挑战 2．敢于打破旧有的神话 3．怎样做才能让明天比今天更好 4．务实的理想主义 5．增强责任意识，激发潜能第五章 时间管理 1．认清时间对管理者的压力 2．忙而不乱、行而不忙、化繁为简的管理真经 3．以结果为导向，有效管理自己的时间 4．不为打翻的牛奶哭泣 5．改变不良的工作习惯第六章 人格管理 1．不能只做“经理”，不做“人” 2．以诚为基，以谦为益；以勤为先，以俭为美 3．最有能力的人也有弱点 4．和他人站在同一立场上 5．大度，不为小事抓狂 6．具备正直的品格，有所为有所不为第七章 创新管理 1．具备创新管理的思想 2．找到企业创新的动力机制 3．羡慕就是无知，模仿就是自杀 4．保存核心，刺激进步 5．自觉抵制危险鲁莽的宏伟目标第八章 危机管理 1．强者恒强并非世间法则 2．企业帝国是如何陨落的 3．企业衰落的五个阶段 4．化危机为良机，扭转乾坤 5．给自己一处没有退路的悬崖 6．衰落之中逆转，摆脱厄运之轮第九章 外部管理 1．“外部世界”才是产生成果的所在 2．助人就是助己，一切为了服务对象 3．学会给人“戴高帽” 4．善于倾听，让对方多说话 5．争论中没有赢家 6．善用发掘未利用的资源 7．不要让环境声势左右你的脚步 8．真诚而为，让他人感到自己重要第十章 自我管理 1．明白你在哪些方面最优秀 2．列出不该做的事项 3．全心投入，在工作中找到乐趣、尊严和成就感 4．不要等到筋疲力尽时被迫休息 5．中国式企业领导的修炼哲学 6．知道如何消除忧虑 7．追求完美的职业生涯

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书籍介绍

《北大管理课》内容简介:当今社会，每个人都离不开管理学。不管是一个国家，一个公司，还是自己手边的每一件事，都需要科学的管理和规划。《北大管理课》传承上百年北大文化积淀，揭示管理学的真谛，让你从现在开始，学会用管理 者的眼光思考和统筹。

• 作者：Tinnn 发布时间：2016-03-10 08:05:20

  可能有1w个AlphaGo，只有一个藤原佐为。

• 作者：日光呢 发布时间：2015-10-23 18:37:35

  还不错，企业MBA必修课，深入浅出，有指导性，可读性也很强。

• 作者：红萝卜蹲 发布时间：2020-08-13 14:01:31

  还行，香水入门科普。不足的是出版日期太旧了，有点落伍，不然还是挺棒的

• 作者：Eyes 发布时间：2014-08-03 21:27:02

  实在“麻麻地”，用处不大，基本实践中都是如此操作，仅依靠讲道理，就太容易了。

• 作者：木亦森森 发布时间：2013-01-29 21:21:41

  完完全全靠如厕的一本书，经历多少次大便啊，终于看完了[可怜]

• 作者：小high 发布时间：2012-10-03 16:20:51

  比较框架性的一本书，讲的道理浅显易懂，并非深奥。指明了些许大方向，但具体把握的度还是要靠自己实践才能出真知。总的来说，此书看完还是让人较为积极向上，乐观的。

• 《学会阅读》：批判阅读技巧之——好阅读需要考虑作者的真实目的

  作者：皮小芸 发布时间：2022-10-22 21:18:36

  如果有人问你：你想成为以下哪种人中的一员：一群人、一伙人、一帮人、观众？你会怎么回答？

  这是《学会阅读》中的一个小案例，意在向人们说明：

  每个词语都有两层意思，一个是字面意思，另一个是附加意思。

  通常情况下，很多词语的字面意思都相近，而附加意思则会给人带去一种正面或负面的、好或不好的印象。

  我们知道，自2020年10月，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》以来，我们就已经迈进了“全民阅读”时代的大门。

  

  那么，如何正确阅读，准确捕捉到作者想要表达的各种观点？这在阅读中显得尤为重要。

  例如在上面的例子中，我们就需要通过了解词语的附加意义，从而给出自己的答案。因为从字面意思来看，几个词语都表示 “一群人”，但经过仔细琢磨，我们发现：“一帮人”“一伙人”带有负面的含义，暗示的是一个无序的、无组织的群体； “观众” “人群”则暗示了一个有序、有组织的群体，它们有着正面的内涵意义。

  凯瑟琳·T·麦克沃特在《学会阅读》中告诉我们，作者选择的词语，可能暗示了他/她对其描述的人、物或事件的好或不好的印象。

  所以我们在阅读的时候，首先要注意的就是作者所用词语的内涵意义。或许，作者正是通过这种方式向我们传达一种对主题产生的正面或负面的感受。

  

  其次，读懂句子的隐含意义。

  假设你正在高速公路上开车，注意到一辆警车在你后面闪着灯。你看了看车速，发现你的时速比限速高出10公里。根据这个信息，你能推断出什么呢？也许，你会推断出警察是因为超速而准备截停你。不过，还有一种可能，那就是警察忙着执行任务，亮灯只是为了超过你。

  读懂

  句子的隐含意义，就是在你观察到的或者知道的东西与你不知道的东西之间建立起逻辑联系，从而进行有根据的推断。

  在阅读时，牢记以下5条指导原则，将能帮助我们养成做出可靠推断的习惯。

  1、一定要理解字面意思。

  2、注意细节。

  3、综合事实。

  4、留意线索。

  5、确保你的推断得到了文章内容的支持。也就是说，推断必须以事实为根据。

  最后，还要注意作者描述事物的方式，比如所使用的比喻性语言。

  在“山姆吃东西像马一样”这个比喻中，因为马吃得很多，山姆也吃得很多，山姆和马在“吃得多”这方面很相似，所以就有了可比性。

  

  凯瑟琳·T·麦克沃特告诉我们：

  比喻性语言是作者用来表达某种观点或感觉的一种手段，同时也让读者拥有自由的想象空间。

  需要注意的是，比喻性语言只在想象的层面上有意义，其实质上并没有任何实在的意义。

  综上所述，好的阅读不仅要理解作者所表述的内容，还要考虑他/她的真实目的和意图，这也是批判性阅读技巧之一。

  更多有关阅读方法和阅读技巧，特别是批判性阅读技巧的介绍，我们都能在凯瑟琳·T·麦克沃特的《学会阅读》一书中找到。这是一本帮助我们革新阅读技巧，教会我们阅读的实用类书籍，也是一本适合学生、教师、父母、白领等各类人群提高阅读能力的智慧手册。

  推荐阅读。

• 跟北大毫无关系的北大管理课

  作者：AURORA 发布时间：2013-02-02 11:17:31

          本书是卓越购书满99元赠送的图书，内容实在是不知所云。将现行流行的几个所谓的管理学家说的只言片语摘抄下来，强符合自己的管理观念，貌似有理有据，实则空洞无味。其实就一个字，抄。

          什么自我目标管理、团队管理、知识管理、潜能管理、时间管理、人格管理、创新管理、危机管理、外部管理、自我管理。我滴天，这水边一个管理都可以出无数本书，你丫一本书就能涵盖。本书所谓北大管理课，跟北大屁相干，作者不是北大、课程不知是不是，就知道所北大管理课告诉我们blabla。像个没学问的人写出来的冠名跟风之作，不建议°，更加不建议购买。